小学数学：教学内容册教材及教学难点解析及解题策略

一、教学内容

教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计学、广角数学、排序与复习等。

教学：百分比的使用，圆柱的边面积和表面积的计算方法，圆柱和圆锥体积的计算方法，比例的含义和性质，正比和反比，扇形统计图，解题策略的变换，四节系列内容的总回顾。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导，正反比量的确定，方向和区间的使用，模态和中位数的统一数，解题策略的灵活应用。

二、 教学要求

1. 负数的意思，会用负数来代表日常生活中的问题。

2. 理解比例的含义和性质，理解比例，理解正比例和反比例的含义，能够判断两个量是正比例还是反比例，运用比例知识解决简单问题；那些可以给出的有正相关的数据是用坐标系在方格纸上绘制的，能量的值估计在另一个值上。

3.会看比例尺，可以根据方格纸的比例放大或缩小简单的图形。

4.熟悉圆柱和圆锥的特性，可以计算圆柱和圆锥的表面积和体积。

5.能够从统计图表中提取统计信息，解读统计结果，做出判断或简单猜测；体验数据具有误导性。

6.在日常生活中体验问题、问题、解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，综合运用数学知识解决问题。

7. 体验探索抽屉原理、抽屉原理的过程，会用抽屉原理解决简单的问题，培养分析推理能力。

8. 对小学所学的数学知识进行系统的组织和复习、理解和灵活计算，培养思维能力和空间概念，综合运用所学的数学知识解决问题。

9.体验学习数学的乐趣、学习数学的爱好、学习数学的信心。

10.养成作业和书写整齐的习惯。

三、教材分析

在数和代数中，有负数和比例两种单位。生活实例让学生熟悉负数以及负数在生活中的运用。比例教学使学生理解比例、正比例和反比例的概念，能够解比例并运用比例知识解决问题。

在空间和图形方面，这本小册子安排了圆柱体和圆锥体的教学。学生可以在已有知识和经验的基础上，学习圆柱和圆锥的特性和知识，圆柱的表面积，圆柱和圆锥的计算方法，空间概念的展开。

在统计学方面，这本教科书对数据进行排列以产生误导性内容。简单的例子让学生熟悉统计图表，容易做出判断或猜测，但如果不分析，就不会有信息错误判断或猜测，统计数据客观、分析性强。

在运用数学解题方面，教材一是学习圆柱圆锥、比例、统计等知识，教学运用所学知识解决生活中的简单问题；另一种安排数学、学生观察、猜想、实验等广角教学内容，推理等活动，体验探索抽屉原理的过程，体验如何建模简单问题，从而学会用抽屉原理解决，感受数学的魅力，培养学生解决问题的能力。

学生在本教材中学到的数学知识和生活经验，安排了多项综合运用数学的实践活动，让学生在探索活动或具有现实背景的活动中进行合作，运用所学知识解决问题，体验数学趣味与数学 使用和感受使用数学的乐趣，培养学生的数学兴趣意识和实践能力。

组织复习单元是对小学数学内容的复习和组织，是小学数学教学的环节。梳理和回顾，可以将之前分散的知识进行梳理。将数学知识点串成知识线，知识线形成知识网络，从而帮助学生在头脑中对数学的认知结构，为初中数学学习奠定基础；学生综合运用所学知识分析问题、解决问题。

四、学术分析

本班学生29人，大学生数学积极性高；有的学生在学习上还需要端正；有自觉不专心上课的学生；作业等；还有同学（胡志强、裴玉琴、陈建红）的基础知识，学习数学都有。新学期，要在学生的学习纠正中培养学习数学的能力，让学生发表自己的看法，互相启发，找到问题的解决方法，体验学习数学的乐趣。

五、 教学方式：

1、营造愉快的教学氛围，激发学生的学习兴趣。提倡学习方式的多样性，注重学生的个人体验。

2、 在集体备课的基础上，还应该与年级老师交流讲课和反思，真正了解教学设计的意图和对课堂的掌控能力。教师要转变观念，采取鼓励性、自主性、性教学策略，以课本、媒体、写实材料、难点为线索，多讲课、多练习，进行精讲、真师生互动、生生互动。 ，从而调动学生的学习、教学和学习效率。

3、 不增减课程和课时，不要求，不购买复习资料，不机械化、重复性、惩罚性作业，总作业量不超规定，课堂练习多样化，一题多解，和不同的从一个角度解决问题。

4、 基础知识的教学，让学生有很好的基础知识。本学期要运用新的教学理念，为学生的持续发展提供教学资源和空间。教材优势应在教学过程中与数学、生活密切相关，确立学生在学习中的主体地位，营造愉悦开放的教学情境，使学生在愉悦开放的教学情境中个性化学习需求. 从而掌握基本知识和技能，达到培养学生创新意识和实践能力的目的。

5、 在教学中注重运用开放式教学，培养学生情境选择法解决问题的意识。如一题多答、一题多题、一题多题、一题多编等，拓宽学生的知识面，交流知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。

6、 练习的排列应该由浅到深，体现层次。同一个学生肯定有不同的要求和练习，这要体现在最好的学生和有学习困难的学生身上。数学实践活动让学生熟悉数学知识与生活的关系，让学生感受到生活中处处有数学，用数学的意义来激发和培养学生对数学的热情。

7、用于家庭教育。家长遵守教育规律和学生身心发展规律，科学育人。学生面对失败新人教版六年级数学下册表格式教案，勇敢地克服所学和生活，在学习和生活中变得坚强。

学习：

①通过方式预览课本、知识和理解，那么问题是什么？

②查阅资料，找出解决问题的方法。

③课堂教学的教师主要注重学生的自主学习，倡导探究式和体验式的学习方式，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

④学习让学生发表自己的看法，互相启发新人教版六年级数学下册表格式教案，找出问题的解决方法，体验学习数学的乐趣。

六、课程表

六年级第二学期数学教学安排60课时的教学内容。各教学内容的课时大致安排如下。教师在教学时可根据班级情况灵活应变：

一、负数（3课时）

二、圆柱和圆锥（9 课时）

1.汽缸…………………………………………………………6课时

2.锥体………………………………………………………………2课时

组织和复习………………………………………………1课时

三、 比例（14课时）

1.比例的意义和性质…………………………………… 约4课时

2.正比例和反比例的含义………………………………大约4课时

3. 比例使用……………………………………………… 约5课时

整理和复习………………………………………………1课时

自行车上的数学……………………………………1课时

四、统计（2课时）

勤俭节约…………………………………………1课时

五、广角数学（3课时）

六、组织和复习（27课时）

1.数与代数……………………………………………………约10课时

2.空间和图形……………………………………………………9课时

3.统计与概率………………………………………………约4课时

4.综合利用……………………………………………………4课时