2016年教师资格证考试《幼教网》教学步骤及参考

学前教育网整理了2018年江苏教育版《2008，北京！》二年级中文卷的教案设计，希望对教师的教学有所帮助，仅供参考。

教学要求：

1、 正确、流畅、感性地朗读课文苏教版二年级语文上册表格式教案，并在此基础上背诵课文。

2、学习本课的十个生词。有两条绿线的七个新字只能认或写，认一个部首，理解新字组成的单词。

3、通过大声朗读，学生可以感受到申奥成功的喜悦。

教学时间：三课时

课前准备

1、从父母那里了解奥运会。

2、会上网的孩子们自己查一下奥运会的一些知识。

3、与孩子们交流夏天看雅典奥运会的感受。

教学步骤：

第一课时

一、导入一个新类

1、孩子们，这个夏天很开心，因为我们在雅典奥运会上看到了中国运动员，为国争光，英姿飒爽。五星级的红旗在奥运赛场上一次次升起。你看过奥运会吗？你最记得哪一场比赛？你记得哪个运动员的名字？

2、 看来大家真的很关心奥运啊？你知道2008年奥运会的举办地吗？

3、今天，当中国成功申办2008年奥运会时，老师和孩子们在天安门广场感受了人们庆祝的喜悦。黑板题目《2008，北京！》

二、初读感悟

1、请听：北京人如何庆祝申奥成功！（播放课件中的阅读录音。）

2、孩子自读课文，边读边圈出出生字苏教版二年级语文上册表格式教案，准确读出课文中的生字。

这时，老师在黑板上打出了以下几个字：北京中国成功广场，四面八方人海，飞扬，盈亮，狂欢，跳跃，此刻，汇成一句话

3、 一起朗读，说出名字，带动火车朗读单词，根据学生的具体情况纠正发音。

4、 在自然段落中指定要大声朗读的名称，然后再次使用正确的语气。正确阅读课文。

5、 在文本中标记一些自然的段落。逐段流利地阅读自然段落。

6、 开一场火车赛，看谁读得流利。

三、写作指南

1、首先学习本课的左右结构。孩子们，下课后看看小词汇表。哪些字符是左右结构的字符？（此刻的会议），让我们与他们交朋友。

2、老师示范：昨天晚上去广场，老师和“长”交上了朋友。在回来的路上，我想起了去年去天安门广场。（目的是让学生知道如何使用这个词组并在现实生活中使用它。）

3、学生轮流结交生词。

4、 想办法记住这些词。

5、 仔细观察这些字怎么写得漂亮？

6、 指导学生追踪红色并发布。

7、学习一个独特的角色：“沉”，并找到记住它的方法。请注意，中间和垂直边很长。

四、课业：

1、 把这五个新字一个音注释，再写一组字。

2、文案：广场成功跳入人海

二等舱

一、查看和检查

1、口述：（学生本是空的）此刻慧神

2、 按名称阅读文本。

二、 品味阅读感受：

(一）学习第一个自然段

1、 按名字读第一段，想一想：“中国赢了！” 这句话是谁说的？你是在什么情况下说的？你说的时候感觉如何？我该如何表达这种感觉？

3、带着喜悦和兴奋读这两个感叹句。

(二）学习第二个自然段

1、请轻读课文，并提出您不理解的单词。

2、 重点理解“申奥”和“沸腾”。教师简介 “申奥”是“申办奥运会”的简称。你见过水沸腾吗？想想北京为什么沸腾？查看第 25 页和第 27 页上的图表以理解。怎么读才能突出人群的激动和兴奋呢？集体比赛阅读。

(三）学习第三自然段

1、 范老师，同学们找句形容天安门广场拥挤的句子。（第一句和最后一句）。怎么读才能突出人群、场景、热烈的气氛？学生练习阅读，按名字朗读，让学生评价谁读得好。

2、 在第二至第五句中，找出哪些动词表达了人们的喜悦？引导学生阅读，气氛热烈而兴奋。

4、 再读一遍，看看人们在做什么？使用：“some------some------some-----”练习口语。

5、一起阅读课文的第三段。

（四） 研究文本的第四自然段

1、 按名称指定并阅读第四个自然段，并思考：“这一刻”是什么意思？人在这样的时刻有什么样的千言万语？