教资|课题最新部编版小学五年级下册语文精品资料（二）

最新版题目，小学五年级，汉语精品教材第二册“优秀”与“可怕”课类型20.“极其精彩”与“可怕”略读课文教学时间1课时1.能够正确、流畅、感性地阅读文章，理解文章的主要内容，理清文章的脉络。教学目标2. 通过阅读描写人物语言的句子，了解说话人的情绪，感受爱的不同表达。教学重点是理解课文的主要内容，理清文章的脉络。通过阅读描述人物语言的句子，可以了解说话者的情绪，感受表达爱的不同方式。教学设计设计意图一、激动人心的兴趣介绍（展示课件2）父母对我们的爱会以不同的方式表现出来。妈妈[设计意图：用爱对我们像春风，那么温柔，那么温暖；爸爸感性的话语带入我们，爱我们是秋风，能一扫我们的浮躁。看看父母如何用爱来引导孩子。] 不断成长加油！黑板：“非常棒”和“太糟糕了”

词，整理课文内容，2.标出自然段的段号，画不明白的句子可以锻炼学生的自学和与同学交流。提高自己的能力3. 用自己的话概括文章的主要内容。参与。] 4. 阐明上下文和级别。学生总结、汇报 学生清楚了解字形，能一字多写，规范书写，理解字词。新课黑板书： 主要内容： 教学 () 作者在七八岁时写了一首小诗，父亲和敏的母亲对他的作品评价相差甚远。这两个评价对他影响很大。到底，他从两次评价中体会到了父母对他的爱。在黑板上写字：上下文级别。（出示课件4） Part 1（1-14）：“我”写的小诗被妈妈夸“优秀”，被爸爸批评“可怕”。第二）第一部分（15）：写了几年，“我”意识到父亲的评价是对的，继续写。第三部分（16-17）：把“我”写成一个成年人我事业上的成功归功于父爱母爱的共同力量小学五年级最新版中文精品教材第二卷小学五年级最新版中国精品第二卷三、 精品细读，抒发情怀。1.Pin 阅读好友的情绪变化。（1）在这三个不同的年龄段，Buddy的父母【设计意图：通过掌握两个完全不同的评价的相同理解】速读1-14个自我强调的单词和关键句，并用横线标记表达Buddy心情的词。（展示孩子的方法，引导学生理解课件5）的意思，从而掌握得意洋洋的迫不及待的写作中心，很明显作者的心无比的紧张，潮湿，沉重，哭泣，思绪的变化。通过掌握两个完全不同的评价的相同理解】速读1-14个自我强调的词和关键句，用横线标出表达Buddy心情的词。（展示孩子的方法小学五年级语文上册教案表格式，引导学生理解课件5）的意思小学五年级语文上册教案表格式，从而掌握得意洋洋的迫不及待立马自豪的写作中心，可见作者内心极度紧张，湿漉漉的，沉重，哭泣，以及思想和感情的变化。通过掌握两个完全不同的评价的相同理解】速读1-14个自我强调的词和关键句，用横线标出表达Buddy心情的词。（展示孩子的方法，引导学生理解课件5）的意思，从而掌握得意洋洋的迫不及待立马自豪的写作中心，可见作者内心极度紧张，湿漉漉的，沉重，哭泣，以及思想和感情的变化。

@8） 巴迪面对妈妈的赞美雨和温暖的拥抱，他多么渴望被爸爸夸奖，一起来看看最新版小学五年级第二卷中文精品教材的详细介绍——最新版小学五年级第二卷全下午中文精品教材...父亲的位置。七点，七点七分……我等不及了。你明白了什么？你觉得怎么样？4. 体验Buddy正确理解父母评价的情感升华。（1）默读第15自然段，心想：几年后，Buddy明白父母对他的评价了吗？哪里可以看到？（2）理解“不得不承认”。写在董事会：

) 板书：成人经历，精彩是创造的源泉，可怕，是警示的力量，这两种爱缺一不可，评价却相反，目的却是一样的。四、延伸延伸：接触自己的生活，体验不同的教育方式（展示课件12） 老师：的确，生活中每个人都需要不同的爱。我觉得学生一定要得到父母的鼓励、表扬和表扬。老师，【设计意图：用这首批评、训斥甚至骂的歌，你可以联系自己的诗，向同学们表明这是不现实的，谈谈你多么喜欢妈妈的鼓励，同样的爱不是为了其他人.class 总结是一个父亲这种严格要求的方法吗？（点名）一样的印象，使学生得以延展（extended extension）五、全文总结：同学们，看完这篇课文，你知道不一样的情感经历，什么是分钟？也拓展了学生（学完课文，知道了严父与母的爱，是他的愿景。

】我们的爱使巴迪成为伟大的作家。所以，在生活中，我们要正确对待不同的爱情。）（展示课件13） 老师：有一首诗说明了这一点：敌意伴随着孩子，他学会了战斗；嘲讽伴随着孩子，他感到羞愧和害羞；五年级五年级最新版小学五年级第二册中文精品教材最新版小学五年级第二册中文精品教材鼓励陪伴孩子，让他信心倍增；赞美陪伴孩子，他欣赏好；认可陪伴孩子孩子，他的爱永远存在；分享陪伴孩子，他大方；诚实和正义陪伴孩子，他懂得真理和正义。六、 作业：

最新版五年级小学第二卷中文精品教材 最新版五年级小学第二卷中文精品教材1.描述了很自豪的样子或者很满意的样子。() 2. 表示态度或做法没有变化，还是和以前一样。() 三、 判断下列说法是否正确，正确的打√。1. “好极了”和“太差了”是两种不同的评价，蕴含着父母不同的爱。()2.“特别棒”体现了妈妈的善良；“可怕”体现了父亲的严厉。() 3. “非常精彩”和“可怕” 可见父母二人的审美观大不相同。母亲觉得很美，但父亲觉得很糟糕。() 参考答案一、B 二、1.得意扬扬2.一如既往的三、1.√ 2.√ 教学反思1. 学生有五年的学习经验，掌握了一些学习汉语的方法，具有一定的汉语学习能力。本课贴近学生的生活，容易引起学生的情感共鸣。因此，在本课的教学中，我着重让学生自学，在自学中解字句，在自学中感受课文中所蕴含的父母对孩子不一样的爱。2. 阅读是最有效的语言练习活动之一。无论是情感体验，还是感官享受，只有充分阅读，才能理解、发现、感受、体验。在这部分教学中，我引导学生重点阅读父母的对话和“我”的情感变化，使最新版的小学五年级第二卷汉语教材达到对中心的理解。文章。

美中不足的是，本文的重点在后面。我在前面花了太多时间。因此，后面的讨论有点不足，无法让学生在充分讨论的基础上对课文有更深入的了解。备课材料【课本解析】本文讲述了作者童年时期，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱情。文中按时间顺序讲了两种评价对自己的影响，告诉我们这两种评价都充满了父母对自己的爱。【作者介绍】巴德舒尔伯格（1914.3.27—2009.8.5）：著名编剧和作家。他担任编剧的《码头风暴》风靡全球。作品有《在水边》、《是什么让萨米逃亡》、《醒梦》、《聪明迷糊和糊涂聪明》等。 最新版小学五年级8中文精品教材下一卷