幼儿园中班优秀教案―农场里的叫声(公开课)语言教案

幼儿园中班走秀教案 幼儿园中班走秀教案【第1条：幼儿园中班优秀教案（500字）】幼儿园中班优秀教案-来自农场的呐喊（公开课）中班语文课计划——来自农场的呼唤声学活动目标1、引导幼儿根据不同动物的叫声：叽叽、呷、咩、鼾声，初步认识拟声词。2. 指导孩子通过观察比较“叽、呷、咩、叽”四个汉字的相似之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，并且有初步了解汉字的构成规律。3.通过游戏的形式，进一步提高孩子学习汉字的兴趣。（很多汉字识别是小学的教学内容，而在学前阶段，我们需要的是让孩子学习****和****来获得一些识字前的经验，让他们愿意观察汉字，理解简单的汉字识读规律。本次活动的目标充分体现了这一要求。在本次活动中，教师引导孩子们认读“口”字旁有动物声音的四个汉字。 ”。重点是启发孩子找出这些汉字的相似之处，了解汉字的组成规律，强调运用游戏教学法激发孩子的兴趣。) 活动准备1.“叽、呷、咩、咩”汉字卡各一张。2.小鸡、小鸭、小羊、小猪各一张。3. 教学挂图《农场呼唤》。4. 幼儿可以唱《在农场》这首歌。（前三个准备是活动材料的准备，后面是孩子们体验的准备。）活动中1.展示农场和小动物的图片，问：小动物在什么地方？农场？他们怎么样？打电话？孩子需要完整地回答问题。

（首先用展示图片的方法，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场上的小动物，然后让孩子们看图，告诉农场上的小动物农场和他们的电话，通过提问。以下孩子们的阅读活动奠定了基础。）2. 老师和孩子们一起阅读。（1)把汉字卡片一张一张展示出来，放在对应动物的嘴边，让孩子们结合图片，想象并认出动物叫的汉字。小组练习****和个别练习***可以用*方法，让孩子学习这些象声词。（2)出示汉字卡片“叽，呷，咩，咩”，带领孩子认读汉字。然后组织孩子们进行动物图画和汉字卡片搭配游戏活动。老师把小动物的图片贴在黑板上，让孩子们帮他们找出代表他们叫声的汉字朋友（汉字卡片），然后把它们贴在下面。（在这个过程中，围绕“叽、呷、咩、咩”四个汉字的结构和特点开展活动，帮助孩子感知汉字的构成规律。

然后采用配对游戏的形式。启发孩子将动物图片与汉字卡片进行配对，从而激发他们学习汉字的兴趣，达到巩固所学汉字的目的。4. 用提问的方式启发孩子思考和谈论：农场里还会有哪些动物，或者叫声旁边会有“嘴巴”吗？将主图和对应的汉字写在黑板上，引导孩子认读汉字，让孩子进一步感知和理解“口”字旁的汉字，理解组成规则汉字。（用书写和记录汉字的形式，引导幼儿想象各种动物的声音，引导幼儿进一步理解。“口”字旁的汉字可以拓展幼儿的体验，进一步强化本次阅读的重点内容“口”字对下汉字的印象加深了对汉字构成规则的理解。）5.使用对话的形式。帮助幼儿巩固动物叫声的练习**** 可以问：小鸡小鸡在哪里？鸡嘴动了动，一边回答：呸呸呸呸，来了。老师问：小牛犊在哪里？当孩子用手做喇叭运动时，他回答：哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞．．．．．．．．．．．．然后，老师带领孩子们采用唱歌的形式，模仿歌曲《在农场》。建议老师唱前半句，孩子唱后半句。例如，老师说：“猪在农场上？？？，孩子说：“露露”；老师说：“鸭子在农场上？？”孩子说：“蹲”？？最后，活动在音乐声中结束。【第2条：幼儿园-有趣轮换（中班）优秀教学计划】幼儿园-有趣轮换（中班）优秀教学计划 活动目的：1、理解，发现轮换并对身体不同部位的旋转产生兴趣。建议老师唱前半句，孩子唱后半句。例如，老师说：“猪在农场上？？？，孩子说：“露露”；老师说：“鸭子在农场上？？”孩子说：“蹲”？？最后，活动在音乐声中结束。【第2条：幼儿园-有趣轮换（中班）优秀教学计划】幼儿园-有趣轮换（中班）优秀教学计划 活动目的：1、理解，发现轮换并对身体不同部位的旋转产生兴趣。建议老师唱前半句，孩子唱后半句。例如，老师说：“猪在农场上？？？，孩子说：“露露”；老师说：“鸭子在农场上？？”孩子说：“蹲”？？最后，活动在音乐声中结束。【第2条：幼儿园-趣味轮换优秀教学计划（中班）】幼儿园趣味轮换优秀教学计划（中班）活动目的：1、理解，发现轮换并对身体不同部位的旋转产生兴趣。“鸭子在农场里？？” 孩子说：“蹲”？？最后，活动在音乐声中结束。【第2条：幼儿园-有趣轮换（中班）优秀教学计划】幼儿园-有趣轮换（中班）优秀教学计划 活动目的：1、理解、发现轮换，对不同部分的轮换产生兴趣的身体。“鸭子在农场里？？” 孩子说：“蹲”？？最后，活动在音乐声中结束。【第2条：幼儿园-有趣轮换（中班）优秀教学计划】幼儿园-有趣轮换（中班）优秀教学计划 活动目的：1、理解、发现轮换，对不同部分的轮换产生兴趣的身体。

2、 积累关于转试、玩、做的经验教案格式幼儿园，体验操作探索带来的乐趣和成功感。3、 了解旋转在日常生活中的使用教案格式幼儿园，感受现代科技给人们带来的便利。活动准备：1、一张人体图片、录音机、磁带、标记点。2、“转转”展览：筷子、线圈、雨伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、旋转玩具、篮子等。3、纸片、剪刀、竹签等. 活动流程及指导要点：一、 探索身体部位的旋转。1、老师做手腕旋转动作，孩子们对旋转现象有了初步的了解。2、 尝试一下，寻找它，并找到身体不同部位的旋转。3、听音乐，做各种转动动作，激发孩子的兴趣。二、 第一次探索和操作，鼓励孩子想办法旋转物体。1、利用“转转转”展览吸引孩子的注意力，引导他们操作和探索：可以用什么方法来旋转物体？2、孩子们分组探索和操作，老师会及时介入观察和引导。3、 交流运营探索的结果。三、 第二个操作，探索，引导孩子在转弯时发现有趣的现象。1、在玩的过程中，我们将在旋转时讨论和发现有趣的现象。2、互相交流：你觉得什么有趣