2016年六安金安区事业单位面试模拟卷（二）

位置与方向表格式教案a基础知识和技能b规划方案与协调能力c创新实践方案d创新想法及实施办法e实施过程中遇到问题处理处好a在课堂上可以遵循的步骤b要遵循的原则c课堂事务与课堂过程中问题的处理方法d位置与方向表格式教案，跟踪下一步工作c，关注每个进度细节e,掌握学生现有及将来需要掌握的知识和技能f,课堂管理o,进行创新思维能力训练g,课堂奖惩h,学生学习调查i,学习策略j,掌握孩子学习能力k,教育沟通建议1.切换内外导向位置与方向表格式教案，从学生个人的角度调控课堂。

2.对于“导向式教学”，切忌将工作范围缩小。3.要充分利用思维训练的方法4.学校应该培养探究思维、创新思维。5.考试理论的真正价值。6.现在教学的主要目标：锻炼学生的学习能力7.要从教学策略角度对学生实施“假学生的教学”。8.教学问题是学生学习问题的延伸。9.制定教学目标时，要考虑学生学习新知识时需要付出的成本。

10.教学中让“领导”去“忽悠”，让孩子去“欺骗”。11.学生从课堂活动中学习领悟。12.建立同伴关系。13.初步培养学生为人处世的能力。14.要注意课程结构和教学内容的设置。15.重视教学互动，利用互动的思维训练学生学习能力16.培养学生思维清晰、跳跃性、连贯性。17.教学范围分散可使学生不停学，但不利于高效率学习。

18.综合了以上原则，引导学生独立思考，积极发展，能灵活调控自己的知识认知范围。19.同时注意方法。多种教学策略相互结合。20.理解教育，结合教育问题，制定教学大纲。