人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案(小学一年级上册数学“先学后教”教案开学学前教育)

小学一年级，第一卷数学“先学后教”教案开始学前教育1、熟悉环境，相互交流了解。2、安全教育：不玩火、不玩电、不爬墙、不爬窗，不带危险物品。3、日常行为规范教育：①文明礼貌；准备学习用品，并在上课前整齐排列。②课堂纪律：注意力集中，不做小动作，课堂发言积极，不来回走动。③ 课间活动：下课铃响后，等老师说“下课”后离开教室。先上厕所，再玩。④ 餐厅纪律：在老师的带领下在餐厅排队吃饭。⑤宿舍纪律：老师把它带到宿舍，安静地走动，轻轻地处理洗漱用品。洗完澡去睡觉。⑥书写教育：坐直，眼睛离书本约一尺；保持头部挺直，肩膀平坦，背部挺直；胸前打离书桌，眼睛离笔记本一尺，双臂平放在桌上人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，左手压书，右手握笔。4、激发学习兴趣，养成良好习惯：要让学生觉得学校真的很好，想办法激发学生的学习兴趣。在长期的教学过程中，要注意培养学生良好的学习习惯，对学生严格要求，随时提醒，及时纠正，再接再厉。第一单元预备课，第一课时，数数和数数教学内容：教材2、3、4、第5页教学目标：通过数数活动学会数1-10。各号教具：小黑板 教学过程：一、板同学今天继续学习“数数”。

请仔细阅读老师的黑板。请和下面的老师一起读两遍。二. 在这节口述目标课中，我们将学习的新技能是通过数数活动学会数 1-10。学生有信心学习这项新技能吗？（好）学生很自信，老师相信你。我们如何学习这项新技能？请在老师的指导下仔细阅读本书。自己学习的时候，比较一下谁坐姿最正确，谁看书最认真。三、自学指导（老师口授，学生自学）翻书到第2页，指着课本第2-5页的图，看：东西的数量是多少“1”、“2”、“3”、“4”、“

4、改正同表，统计全班正确率，有错改正。六、总结今天我们学会了如何数数（二），大家都做得很好，让我们用今天学到的知识在比赛中做作业。比较谁的作业你可以得到100 Count，谁七、课堂培训（练习为练习）1.数数、画画、画画（）2.连依莲（）（）7 9 8 八、第二课时数与黑板设计的比例是多少？ 教学内容：课本6-8页，习题1到1-4 教学目标：会用“一一对应”的方法比较物体人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，知道“等量”、“多”、“少”。教具：小黑板，各种卡片。教学过程：一、今天的板子，我们来学习比较。请仔细阅读老师的黑板，并跟随老师一起学习。读两遍。二. 听写目标这一课我们要学习的新技能是用“一一对应”的方法比较对象的数量，知道“相同数量”、“更多”和“少”的意思。学生有信心学习这项新技能吗？（好）学生很自信，老师相信你。我们如何学习这项新技能？请按照老师的指导仔细阅读。自己学习的时候，要和别人比较。坐姿最正确，谁看书最认真。三、 自学指导（老师口述，学生自学） 翻到第6页，指着课本第6-7页的图片，想一想：1.有多少只小兔子？几块砖？小兔子的数量和积木的数量有什么关系？2.几只小猪？多少块木头？多少只小猪和几块木头？有什么关系？四、先学1.在老师的指导下自己阅读学习。几只小猪？多少块木头？多少只小猪和几块木头？有什么关系？四、先学1.在老师的指导下自己阅读学习。几只小猪？多少块木头？多少只小猪和几块木头？有什么关系？四、先学1.在老师的指导下自己阅读学习。

老师巡视，确保每个学生都能认真阅读本书。2. 同学们自学非常认真。老师会测试你，并比较谁可以做正确的测试。3. 测试：(do one do) (2 做一个板子表演，其余同学独立完成) 在8页课本上做一个，学生做一个比较。五、后任教师：评论1.学生更正。如果有人有不同的答案，请提出并纠正。提示：用红粉笔改一下，先圈错地方，不要把原来的擦掉。2. 讨论（讨论）（1）谁和台上的同学做的不一样？为什么要这样？充分展示同学们的成果，比较谁对？（2） 让多位同学讨论：谁和谁一样多，谁比谁多（少），黑板评论，正确率。3、在黑板上评论对错。4、 同表，变化和统计类的正确率和纠错。六、总结今天大家表现都很好。让我们用今天学到的知识来做功课吧。比较谁的家庭作业得 100 分。谁的字体是最正确的。七、课堂培训（练一练）课本第8页练习一1、2、3、4题八、板书设计比例多少和一样多比少比多。第一课的第二个单元位置是上、下、前后。教学内容：教材9页。做一件事。教学目标：

难点：能正确区分“上下”和“前后”的位置关系及其相对性。教学过程：一、今天的板生，一起来学习“上、下、前、后”。请仔细阅读老师的黑板。请和下面的老师一起读两遍。二. 口语目标课我们需要学习的新技能是正确区分“上下”和“前后”的位置关系及其相对性。学生有信心学习这项新技能吗？（好）学生很自信，老师相信你。我们如何学习这项新技能？请在老师的指导下仔细阅读本书。自己学习的时候，比较谁坐姿最正确，谁看书最认真。三、自学指导（老师口授，学生自学） 翻到第9页，指着课本第9页的图，想一想：1.船顶有什么? 2.火车底下有什么？3、公交车前