信息化大赛教案格式(2016年全国职业院校信息化教学大赛评分指标2016-09-06)

2016年全国高职院校信息化教学设计竞赛评分指标2016-09-06来源：评价指标《高职院校信息化教学设计竞赛评分要素》一、教学目标明确，内容安排合理，符合技术技能人才培养的要求2.教学策略恰当，符合高职学生的认知规律和教学实践3.合理选择信息技术，数字化资源和信息化教学设施，系统优化教学过程4.教学计划完整、规范、科学1.恰当的教学组织和方法，突出学生的主体地位，体现“做中学、做教学”2.教学互动顺畅合理，根据学习反馈及时调整教学策略3.信息技术和数字资源的使用充分有效，教学内容恰当呈现，满足学生学习需求4.科学有效的教学评估与评价。总体设计40个教学过程30个教学效果151.有效实现教学目标，利用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务2.有效提高学生的学习兴趣和学习能力。特色创新151.先进理念、新颖理念、，独特的理念和领先的技术2.广泛应用于实践教学，具有很强的推广价值二、信息课堂教学竞赛的评价指标得分评价要素1.教学目标明确，信息灵通，教学内容安排合理，符合技术技能人才培养的要求2.教学策略恰当，符合高职学生的认知规律和教学实践3.合理选择信息技术，数字化资源和信息化教学设施信息化大赛教案格式，系统优化教学过程4.教学计划完整、规范、科学

1.根据提交的教学计划组织课堂教学。教学过程和活动安排必要合理,联系自然2.恰当的教学组织和方法,学生广泛参与教学活动,突出学生的主体地位,体现"做中学,做教学"3.充分有效地利用信息技术和数字资源，恰当地呈现教学内容以满足学生的学习需求4.教学互动顺畅合理，并根据学习反馈及时调整教学策略5.教师教学态度严肃严谨，仪容端庄，语言规范，表达流畅，亲和力强1.有效实现教学目标，利用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务作用突出，效果明显2.课堂教学真实有效信息化大赛教案格式，氛围良好，从而有效提高学生的学习兴趣和学习能力1.先进理念，新颖的理念、独特的理念和领先的技术2.课堂教学效率高、效果好、特色鲜明、示范性强。教学设计25教学实施45教学效果特色创新1515三、评价指标得分信息培训教学竞赛评价要素301.明确教学目标，教学内容完整，符合技能人才培养要求2.恰当的教学策略，突出实践教学特色，符合高职学生的认知规律和教学实践3.合理选择信息技术，数字化资源和信息化教学环境，系统优化教学过程4.教学计划完整规范。教学过程301.恰当的教学组织和方法，突出学生的主体地位，体现“做中学、做教学”2.教学互动顺畅合理，根据学习反馈及时调整教学策略3.充分有效地利用信息技术和数字资源，恰当地呈现教学内容，有效解决了实践教学中的重难点问题4.科学有效的教学评估1.现场讲解与设备操作的恰当配合2.完成指定任务，操作规范、熟练3.表现出良好的专业技能和敬业精神1.先进的理念、新颖的理念、独特的理念和领先的技术2.广泛适用于实践教学，具有极大的推广价值。野外作业25特色创新15

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