教案格式 体育(教案格式体育教学常见三类教案：教师自己设计，比专业学得快)

教案格式体育教学常见三类教案：

1、教师自己设计，教学生动,，活泼好玩，需要教师有新颖的设计、实事求是的用于准备、思考、学习新的教学手段。即学生在活动中不断摸索，

2、教师根据同事、班主任安排设计和教学内容（所以有可能内容非专业的教师会对你的教学内容提出诸多意见和要求），这类教案相对来说比较细致一些，当然教师动手能力和教学能力更强，

3、同时根据课堂实践和教师实际情况安排教学内容，这类教案就是教师自己用手抓的教案，实践经验充足和教学能力有待提高，当然如果有一定教学经验，能够设计出有效吸引学生的教学方案，就当然是相当好的教案，比如专业功底非常强，可以设计一些活动中教师提前设计好的，内容针对性非常强的教案。（但是这样的教案比较难掌握其中的实践操作，但是对于绝大多数教师，如果能够设计出有效、实用的教学方案，能够了解相关教学手段和方法，学习更多相关理论的知识，并且能够逐步能够设计出实践教学中有效地教学手段，比专业学得快，比专业的学得扎实好。

在教学过程中，教师要找准方向。）本文就是教育教学管理中常见的三类教案教案格式 体育，针对不同类型教案，设计出的教案格式格式不一样，具体就是各种教师会根据自己专业知识和实践经验，设计出相应的教案格式。

1、教师自己设计的教案格式有部分教师会根据自己不同的情况设计不同的教案教案格式 体育，有些教师是教练，专业知识较强，有些教师是教师，专业知识一般，本文就是介绍根据自己不同的情况设计出的教案格式，

2、教师根据同事安排设计的教案格式这种教案格式相对会更复杂，设计教案过程中教师需要花更多的时间和精力，还有很多需要注意的地方。下面我们以我在一家教育机构做学而思负责人的教案为例讲解，不过我们也用的其他的教案举例。课本：课本：（下图为我公司根据同事安排设计的）课时：二十五小时语数外音乐美术学习模式：合唱、歌曲朗诵、参加亲子舞蹈活动、打羽毛球每天十节课（每节课时长两到三个小时）上课形式：手把手教学、教师答疑、老师示范教学第一课：《校园女生情感课》学情简述学生情感心理需求学习目标：情感需求：认知（唤醒最初的喜欢感觉）、认知（唤醒对异性爱恋中的不同特征）、社会需求（唤醒对权利、钱财、性方面的渴望）、情感（唤醒对被爱、被关心、被赏识的感觉）适应性：情感（唤醒对分离与合并）、适应性、成就性第二课：《高年级一对一幽默语文课》首要任务：认知（将欣赏、体验转化为相应的行动，体验自我情感需求）、认知。

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