信息化大赛教案格式(关于推荐我院教师参加2017年全省职业院校教师信息化教学大赛的通知)

为推动我院职业教育教学改革，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高我院职业院校教师信息化教学水平，决定推荐我院教师参加2017年省职业院校教师信息化教学竞赛。现就有关事项通知如下：

一、比赛项目

1.信息化教学设计大赛

重点考察教师合理、充分利用信息技术、数字资源和信息化教学环境，解决教学难点，突出教学点，系统优化教学流程，完成教学任务的能力。教学设计应以教师对现代教育思想和教学理念的准确理解和应用为基础，选择具有新思想和实用价值的教学内容，遵循高职学生的认知规律，科学合理地安排好各个环节和要素。教学过程。在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核评价等方面创新，在实际教学中应用效果突出。

2.信息课堂教学竞赛

注重教师基于信息化教学设计实施课堂教学和实现教学目标的能力。教师要根据教学内容和教学对象的特点，合理选择信息技术、数字资源和信息化教学设施，创设学习情境，根据实际教学情况适时调整和优化教学过程。所选的教学内容应相对独立和完整。它可以是一个完整的课堂教学内容，也可以是某一知识或技能点的教学（培训）内容。实际教学时间严格控制在35-45分钟。

3.信息化培训教学竞赛

重点考察教师针对既定教学内容进行信息化培训教学设计和完成相关技术技能的能力。参与教师根据教学实际设定教学目标，创设学习情境，完成信息化培训教学设计信息化大赛教案格式，利用自备（或现场备用）设施设备完成与培训教学内容相关的实际操作，表现出良好的实践性。教学能力和专业性。教学设计应在实际教学中使用，效果显着。

4. 微课设计创作大赛

针对课程实施过程中的某个知识点、技能点、重点、难点、易出错点、易混淆点、考点、热点等问题，围绕教师指点，精心设计教学，并产生便于学习者学习的视频教学资源的表现形式。持续时间为5-10分钟。

二、高职组比赛分组及名额分配

（1）信息化教学设计大赛

成立公共基础课组（英文）；一组专业课（资源、环境与安全），二组专业课（大型土木工程），三组专业课（轻工、纺织），四组专业课（食品、医药、粮食）， 5门专业课（医学与健康），6门专业课（新闻与传播），7门专业课（教育与体育）；其他组。

名额分配：每所学校限6件作品。

（2）信息化课堂教学竞赛

成立公共基础课群（英语以外的其他公共基础课）和专业课群（农林牧渔业、能源电力与材料、水利、装备制造、生物化工、交通运输）交通类、电子信息类）、专业课二组（金融商务类、旅游类、文化艺术类、公安司法类、公共管理与服务类）、专业课三组（其他类）。

名额分配：每所学校限5件作品。

（3）信息化培训教学竞赛

在《果树生产技术》课程中开设“嫁接技术”内容相关农林牧渔业相关专业，《公差拟合与测量》课程中开设“部分尺寸测量”相关内容装备制造专业技术、电子信息相关专业“综合布线技术”课程“双绞线制作”内容、“中国烹饪”课程“食品雕塑”内容共4组旅游相关专业技术”课程。

名额分配：每所学校限4件作品。

（4）微课设计创作大赛

不限于专业。

参赛微课作品要求教学目标明确、主题突出、内容齐全、音画质量好。生产技术不受限制。视频格式采用支持在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），屏幕尺寸640×480以上，播放时间不超过10分钟。总大小不超过 100MB。

名额分配：每所学校限6件作品。

三、参赛内容要求

1. 竞赛内容为高职院校专业课程的信息化大赛教案格式，按照国家教育部发布的《高职院校专业教学标准（试行）》的教学要求设计制作。教育部。

2. 参赛作品的教学内容应与国家职业教育规划教材在相关课程实际教学中使用的内容相对应。

3.专业群体以《普通高等学校高等职业教育（专业）专业目录（2015年）》和2016年增补专业为准。

7. 信息化培训教学竞赛内容及要求另行公告。

四、比赛方式

1.信息化教学设计大赛

参赛队伍录制不超过10分钟的视频，主持人将讲解信息化教学设计、教学过程和实施效果。比赛采用现场比赛的方式。只有一名教师可以进入决赛。比赛按现场抽签顺序进行。教学设计讲解10分钟，答辩5分钟，交流3分钟。

2.信息课堂教学竞赛

主讲老师根据提交的教学计划实施课堂教学，并录制课堂教学的实际视频。视频全程单机连续录制，清晰反映师生课堂教学情况，不得额外剪辑，无标题、字幕、批注等。大赛组委会组织专家对对提交的视频及相关材料进行初步评估。现场决赛中，评委根据初评提交的视频及相关材料进行提问。与会教师回答了问题并阐述了自己的观点。防守时间8分钟，换人5分钟。

3.信息化培训教学竞赛

参赛团队将录制不超过15分钟的视频，由主讲人讲解信息化教学设计、教学过程和实施结果，并完成要求的实际操作（必须是同一位老师）。大赛组委会组织专家对提交的视频及相关材料进行初步评估。决赛现场，主讲人利用自带的工具和材料（现场只是备用）完成实操（操作内容与初评视频相同），时间不超过8分钟。评委将根据初评提交的视频及相关材料进行提问。回答问题并阐述您的个人观点。

4. 微课设计创作大赛

采取网络审查的方式。

五、奖项设置

比赛设有个人奖和组织奖。个人奖项根据比赛项目颁发。一等奖占总参赛人数的10%，二等奖占总参赛人数的20%，三等奖占总参赛人数的30%。10项高级别组织奖。

六、进入方式及要求

1.每个活动可以注册为个人（在职教师）或教学团队（同一机构的在职教师）；以教学团队名义报名的，人数不超过3人，讲师最先完成；高职院校以学校为单位报考。

2、信息化教学设计竞赛和信息化课堂教学竞赛两个竞赛的其他类别每个单元只允许提交一个参赛作品，将占据该单元的总名额。优胜者将不参加全国比赛。在其他比赛中，同一单位只能提交同一项目同一类别的2个参赛作品。课程不允许重复，每位教师限参加1次。

3. 参加省及以上比赛的获奖作品不得参加，2015年以来信息化大赛一等奖作品的第一完成者不得为提交人。

4.参赛作品须为原创，引文需注明出处。如因作品引起知识产权异议和纠纷，责任由参赛者自行承担。征得参赛者同意，大赛组委会统一组织分享比赛成果。

5.比赛是匿名进行的。禁止参赛教师介绍省、市、学校、个人信息。如有与匿名评审相反的信息，取消资格。

七、 报名方式及要求

1. 各参赛教师或团队将于6月28日向教务处提交参赛作品和报名材料。

2.教务处组织内部评审和提交作品。

3.省内比赛时间、地点将根据评审结果另行通知。

八、资料提交及要求

1.信息化教学设计大赛每项参赛作品需提交纸质教案7份、纸质讲稿7份、CD-ROM两张（含讲解视频、电子教案、讲稿）；信息化课堂教学，信息化培训教学竞赛中，每个参赛作品提交纸质教案7份，光盘2张（含参赛视频和教案电子版）。提交的材料应与比赛现场使用的材料一致。微课作品需提交光盘2张（包括微课作品及微课制作过程中使用的所有辅助材料，如教案设计、微课设计脚本、动画、视频、图片等） .)

2.每个参赛作品的资料单独包装在一个作品集中，并在作品集的封面上贴有“单一参赛表格”。纸质材料必须打印在 A4 纸上并在左侧纵向装订。

3. 除个人报名表和报名汇总表外，提交的材料不得包含任何省、市、学校、参与教师的信息。如有泄露相关信息的视频或文字资料，将取消参赛资格。

4. 视频录制方式参考2016年全国职业院校信息化教学竞赛视频制作要求。

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