植物妈妈有办法表格式教案(【教师招聘】植物妈妈有办法-乐题库教育)

教学目标：

1、通过让学生观察、朗读、想象和收集相关材料，让学生了解课文内容，了解蒲公英、苍耳、豌豆等植物播种的方法，培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣

2、. 能够正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文

教学重点和难点：

让学生了解植物是如何传播种子的，并带着情感阅读课文

教学准备：

字卡、阅读磁带、苍耳种子

教学过程

一、回顾介绍

1、students，各种各样的植物点缀着美丽的自然，装扮着我们的生活。植物王国的故事也很有趣。植物如何传播种子，一年一年地生长和繁殖，如何在地球上传播绿色？今天我们继续在课文“植物妈妈有办法”中找到答案。黑板写题目，一起读题目

2.开火车读单词卡：植物遍布世界，降落伞，低洼的豆荚爆炸，观察蒲公英，小心而不小心地准备苍耳，飞得很高，你必须和你的母亲说再见，但不小心的孩子们却得不到

3：孩子们，妈妈种的是什么，好的方法是什么？你想知道吗？请安静地读课文，思考你读过的内容

二、学习课文，学习植物如何传播种子

1、看完课文后，你知道植物妈妈能做什么吗？（按名称回答）课文向我们介绍了哪些植物？教师板书：蒲公英、苍耳、豌豆

2、老师让五个孩子一个接一个地读课文。其他学生边听边思考：课文的哪些部分介绍了这些植物

3、你认为哪种植物妈妈最聪明？你最喜欢什么样的植物妈妈？仔细阅读本节。想想它是如何工作的？与同桌分享你的想法

4、报告和交流：

（1)请与喜欢蒲公英妈妈方法的学生一起阅读本节。）

你见过蒲公英吗？你通常对它了解多少

蒲公英娃娃是怎么离开她妈妈的

有人吹过蒲公英吗？你见过被风吹走的蒲公英吗？有人能告诉我们被风吹走的时候它是什么样子吗？（当它们被风吹走的时候，它们一个接一个地飞走，到处飞）一个接一个，不停地。你可以用课文中的一个词来说明它是哪个词吗？（一个接一个）

这些蒲公英娃娃一个接一个地离开了他们的母亲。他们会飞到哪里定居？（学生们想象）

这些蒲公英娃娃会在它们飞到的任何地方安顿下来，使用文本中的一个词

阅读指导：请看课文中的插图。看，小蒲公英在空中飞来飞去。它们终于长大了，可以自己闯入这个世界。它们是多么快乐和自豪啊！想象一下城市里快乐的小蒲公英，通过阅读来表达你此时的感受！自由阅读，命名和赞美t、 一起读和背诵

（2)Dandelion的妈妈真是太神奇了。她用什么送走她的洋娃娃？板书的风格。事实上，苍儿妈妈的方法也很聪明。刚才，喜欢苍儿妈妈方法的同学们一起读了第三节，思考它的优点？（同学们读了并表达了自己的观点）

今天，老师也给同学们带来了礼物。打开礼物袋，看看是什么？（展示苍耳的种子）触摸它的带刺盔甲，挂在衣服上，走动，思考苍耳母亲的方式

是的，苍耳子妈妈是多么聪明啊！它可以用小荆棘把动物的皮毛挂起来，这样孩子们就可以周游世界，到处安家了。黑板上写着：动物。谁愿意读这一节，读一读你对苍耳子妈妈的敬佩和欣赏。孩子们，自由地读吧irls，一起阅读并练习背诵

许多学生喜欢蒲公英妈妈和苍耳子妈妈的方式。有人喜欢豌豆妈妈的方式吗？大声读出来，告诉我你为什么喜欢它

用双手制作豌豆荚的形状，体验豌豆爆炸的场景

孩子们喜欢旅行吗？你从中知道什么单词？（跳跃，跳跃？是的，小豌豆离开母亲是多么高兴。请深情地阅读这一部分，并向同桌宣读你的感受。按姓名朗读，老师引导，学生们接。练习背诵

5在k13、4部分

6、plant mothers是传播种子的唯一途径吗？你从哪里知道的？请阅读文章的最后一节。读完这一节后，你知道什么

“那里”是什么意思？在子喜是什么意思？你能说几句这样的话吗？粗心的孩子不懂。“它”是什么意思？我们怎样才能获得更多的知识

三、课外扩展

是的，大自然有很多知识。只要我们仔细观察，我们就能发现大自然的无限奥秘。除了课文中介绍给我们的植物外植物妈妈有办法表格式教案，你还知道怎样传播种子吗？（学生交换收集的材料）

老师还给你带来了一首小诗。这首诗还介绍了一些植物妈妈的方法。让我们一起欣赏

柳树妈妈准备了一个降落伞

把它给你的洋娃娃

只要风轻轻地吹

孩子们在风中出发了

凤仙花妈妈很聪明

它给孩子穿上了一件破衣服

那孩子用手碰了碰它

孩子们从母亲身边跳开

椰子树妈妈有办法

它的家在海边

只要孩子成熟了，跌倒了

它可以顺着海水到岸边发芽

樱桃妈妈给孩子穿上漂亮的衣服

鸟喜欢吃它

只要你把粪便拿出来

小樱桃在田野里发芽了

野生葡萄妈妈有一种不同寻常的方式

她站在那里环顾四周

请飞过去尝尝

把葡萄娃娃送到各个方向

四、课程总结

在这节课中，我们探索了植物母亲传播种子的奥秘。事实上，植物母亲不仅可以传播种子，还有一些植物可以捕食昆虫。真是不可思议！我希望孩子们能够成为对生活感兴趣的人，成为能够观察和思考的孩子，并来揭开大自然未解的奥秘

五、黑板书写设计

15、植物妈妈有办法

蒲公英风

苍耳属动物

豌豆太阳

教学反思

“植物妈妈有办法”这是一个古老的文本。每次我看到这篇文本，我都觉得很可爱。整个童谣使用拟人化的技巧，以韵文的形式生动地表达了科学知识。语言朗朗上口。这是一部读起来不会厌倦的科普作品。这篇文本生动地讲述了三位植物母亲蒲公英的方式n、 苍耳子和豌豆，播撒种子我的朋友们喜欢这样的阅读材料。在这节课上，我努力做到以下几点：

一、营造轻松愉快的教学氛围，激发学生的学习兴趣和探索欲望。俗话说，兴趣是最好的老师，兴趣是创造快乐的重要途径。当学生对课文感兴趣时，他们自然会想学习课文，想进入课文，并拥有他热情地理解它。只有你的教学才能产生好的效果。因此，在教学中我努力营造这种轻松愉快的学习氛围。在课堂开始时，我指导学生：各种各样的植物点缀着美丽的自然，装扮着我们的生活。植物是如何播种、生长和繁殖的这一年，绿色传遍了地球？这样的引导激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性，让他们想试着去理解，所以在开始上课的时候，很容易调动学生学习课文的力量。在学习课文的时候，我问学生说哪种植物妈妈你瘦k是最聪明的。如果你喜欢哪一种植物妈妈的方法，请仔细阅读该部分，并思考其方法的优点。学生们非常感兴趣，愿意在教学过程中表达自己的观点，我经常使用刺激性的评价方法，使学生有愉快的心理感受，从而积极参与教学参与学习过程，在感受学习乐趣的同时学习更多的知识。此外，教师在课堂语言设计中努力使语言准确、富有感染力，无论是从提出问题还是从总结过渡，作为一名语文教师，我认为这一点尤为重要

二、主线清晰，细节丰富，全文以“你喜欢哪种植物播种，为什么喜欢”为主题作为主线，注重细节的处理。特别是要抓住课文中的关键词和句子，加深对语言的理解。我记得几年前在评价我的班级时，当我谈到葫芦岛市的高质量语文课程时，我曾说过，我记得一位语文教师和研究人员对我来说：小学语文课程标准明确指出，让学生学会理解和使用祖国的语言。语文教学归根结底是语文教学植物妈妈有办法表格式教案，脱离了语文，这样的语文教学是不成功的。可以说

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