标准教案格式(教师资格证考试教案编写规范与管理办法（二）)

教案编制标准及管理办法一、教案编制1、教案编制标准及教案编制管理办法是为了教师实现具体的教学目标，以教学大纲、教材、学生、教学进度为基本依据，以教学参数为辅助材料，综合考虑时间、环境、教学方法、教学媒体和教学手段等多种教学要素，遵循教学规律，设计教学活动的内容、形式和过程，形成教学计划。形成教学计划的过程就是备课的过程。教师在教学前必须备课并准备教案2、教师在编写教案前应仔细研究教学大纲、教材和必要的参考资料，了解和分析学生、环境等教学要素的特点，理解教学目标，教学重点、教学难点、教学内容、教学方法、教学手段（教学媒体、教学模式、教具、挂图等）、教学环节、教学策略、表达方法和技能精心策划教学过程和逻辑结构、课堂实践****和课后作业标准教案格式，努力提高备课质量3、教师应使用学校指定并统一印制的教学计划首页（表号：电大jx1002-1，技校jx1002-2，培训jx1002-2）px1002)和教学计划文本文件（表号：电大为jx1003-1，技校为jx1003-2，培训为jx1003-2）px1003)Write或print4、教师应根据每个教学单元（两到三节课）准备教案写一份相对独立的教案。每个相对独立的教案应该包括两部分：第一页和教案正文

5、教师应将教学主题、日期、班级、课时、教学目的和要求、教学重点和难点、教学方法、教学手段、教学参考资料等完整地写在教学计划首页标准教案格式，不得留空。但教学总结应为：在下次教学前删除，其他项目应在课前完成。6、教师应编制新的或不新的教学计划。7、如果教师教授新课程或同一教学大纲的同一版本的课程不超过两轮，则应编制详细的教学计划（以下简称详细计划）。详细计划是指教学内容在主体中的详细表达，充分体现了教师对教学过程的设计。教学过程应包括：重复旧课程、引入新课程和讲授新课程（内容、方法与策略、逻辑关系、提问与实践****演示等）、小结、课后作业布置等8、教授过两轮相同大纲、相同版本教材的课程的教师可编制简要教学计划（简称简要计划）“简要计划”是指主体仅表达教学内容的思想和大纲，但应充分反映教学过程的设计。9、教学计划主体应在每一页的角落以“第X页，共X页”的形式标明页码"，每个单元的教学计划应单独编号。10、教师应在课前备课并准备教案，包括开学前第一周和第二周的教案；下一周的教案应在学期内提前7天准备。11、多媒体课件辅助教学的重要手段之一。计算机或某些学科的教学以教学大纲为基础。如果需要使用多媒体课件进行辅助教学，则必须制作或准备多媒体课件，但多媒体课件不得取代教学计划

12、在工科课程或一些基础课程的教学中，如有必要，应采用教学模式、教具、实验和挂图等辅助教学手段，教师应充分重视教学过程的设计，并将其反映在教学计划中。二、教学计划管理1、教师教学计划应提前审核，符合要求或基本符合要求的可批准教学。2、专职教师教学计划批准人为教研组组长；兼职教师和外教教学计划批准人为本人负责课程部或培训师。在特殊情况下，教学部负责人可指定另一人批准教学计划。教学部负责人应通知相关教师、教务处和教研监督办公室ce提前一周。3、批准教学计划教学计划的评估基于第10条“教学计划评分标准”的基本项目要求在《教师教学计划编制标准及管理办法》第二部分中，4、专职教师教学计划的审批时间为：第一周和第二周的教学计划在学校准备周审批；从第三周开始每周四审批

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