看云识天气》表格式教案( 教师资格证考试《小学语文》模拟题及练习题)

关于观看天气的主题序言，教学计划的天气存在

关于观看天气的主题序言，教学计划的天气存在

[预览]

1。学生们收集云和天气的谚语，以及与云相关的习语，诗歌，文章等。

2。主语言看云识天气》表格式教案，清除阅读障碍

（1）注::

峰，口服尴尬，牡蛎

dizhen踩到月球，折叠

（2） ::

峰：

1空间：

预::

灯光：

弥漫：

标志：

崩溃：

3。严重阅读文本（包括单位提醒，文字，课程说明等）;整体感知文本内容，思考：

（1）本文是一种科学，主要引入云和天气之间的关系。云和天气关系是什么？使用什么样的指令方法？

（2）关于云和天气之间的关系，文章是文章的描述，识别并标识描述教科书中的角度变化的语句。

（3）设计表，列出云及其魅力的类型，特征，以及它们单独指示的天气条件。

4。在文本中，单词和句子不明白，或者您最喜欢的单词和句子，并结合其全文的含义。

[学习过程]

@ @自，感知文本内容

1。显示预览

2。思考：

云与天气之间的关系是什么？

B本文主要介绍哪些云及其荣耀？他们预测了什么样的特征？

请设计表单以完成，看看谁是设计的。

（四组合作学习，联合完成上述主题。）

二、键讨论

1。本文介绍了许多云和云，但我们清楚地阅读了它。作者如何做到这一点？您能从文中找出相关声明吗？ （特殊阅读，首先思考，然后组通信）

2。本文是对科学知识的解释，但语言生动，它也是云的详细形象。作者主要采用了什么样的事实？你如何使用这些方法？尝试从文本中找到一些案例。你能喜欢文中的例子吗？

解码检测

1、给出了一个单词。 （1）鱼鳞（）（2）峰（）（3）一 - （）（4）冰雹（）（5）漫（）（6） arc（）

2、“天空中的云真的是一个吉图觉，它是无能的。”这句话在文中扮演什么角色？作者如何展示云的“姿千，更改”？

三，课后作业

1。练习：一、二、

2。注意自然的各种现象，并写一个观看日记。

3。收集谚语看云识天气》表格式教案，习语，刺绣，诗歌和云文章等。

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