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小学教案格式(2016年小学数学科目教学计划范文及重点教材)

2021-09-20 20:18 网络整理 教案网

数学教学中,教师必须变“注重结论”为“注重过程”,注重再现知识生成和形成的过程,引导学生探索和发现。下面是小编编编的小学数学教案。希望能为您提供参考和借鉴。小学数学教案第一册一、教材的编排特点和重点训练项目以整套实验教材的编写思路和原则为指导,使教材结构符合教育学、心理学的原则和学生的年度特点,继续体现以往实验教材的风格和特点。该教材仍具有内容丰富、注重学生体验、反映知识形成过程、鼓励算法和问题解决策略多样化、改变学生学习方法、体现开放式教学等特点,由于教学内容的不同,本教材还具有以下明显特点1、改进十进制乘除运算的安排,体现计算教学改革的理念,培养学生的数学素养2、改进简单方程的教学安排,加强探索性和开放性,培养学生数学思维能力3、提供丰富的空间和图形教学内容,注重动手实践和自主探索,促进学生空间概念的发展4、加强统计学和概率学的教学,培养学生的统计概念,逐步形成从数学角度思考的思维习惯

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5、逐步渗透数学思维方法,培养学生的数学思维能力和解决问题的能力6、情感、态度和价值观的培养渗透到教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的兴趣和内在动机。重点培训项目:1、十进制乘除2、简单方程3、面积@多边形二、学生学习情况本班学生思维活跃,课堂学习活跃,初步形成了良好的学习习惯。本课题的重点是进一步培养和提高学生的合作能力;提高学生提问、分析和解决问题的能力。同时,继续培养学生良好的学习习惯三、教学要求1、更精通十进制乘除2、能够在特定情况下用字母表示数字,理解方程的性质,用方程的性质解简单方程,在简单情况下用方程表示等价关系,解决问题3、探索并掌握平行四边形的面积公式,三角形和梯形4、可以识别从不同方向看到的物体的形状和相对位置5、理解中间值的含义,能够找到数据的中间值6、体验事件的可能性和游戏规则的公平性,并询问某些事件造成的可能性;能够预测简单事件的可能性小学教案格式,进一步了解概率在现实生活中的作用7、体验从现实生活中发现、提出和解决问题的过程,体验数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

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8、初步了解数字编码的思维方式,培养在生活中发现数学的意识,初步形成观察、分析、推理的能力9、体验学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。10、养成认真做作业、文笔工整的好习惯四、创新教学设计1、转变观念,采取“主动、自主、创新”的教学策略小学教案格式,以问题为线索,合理使用教材、媒体和实用材料,突破重点和难点,多讲多练,真正实现师生互动、生生互动,调动学生学习积极性,提高教与学效率2、不增加或减少课程和课时,不改进要求,不购买其他复习材料,无机械、重复、惩罚性操作,操作总量不超过规定时间3、通过教学,对学生的学习态度、学习方法、学习纪律4、改变教学方法提出了一致、科学、严格的要求。在数学教学中,教师必须变“注重结论”为“注重过程”,注重再现知识生成和形成的过程,引导学生探索和发现5、在课堂上开展小组合作学习,让学生一起摇摆、战斗、交谈,在教学中让学生畅所欲言,相互交流,减轻学生的心理压力,充分发挥学生的主题,培养学生的创新意识和实践能力6、,注重开放式教学,培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识

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例如,通过一题多解、一题多变、一题多题、多编等方式,拓宽学生知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的适应性。小学数学教案第二次一、学习情境分析大部分学生的观察、记忆和思维能力符合年龄和年级特点,有一定的学习习惯,有良好的学习态度,对学习数学有较强的信心;学生的分析能力得到了一定程度的提高。由于种种原因,有些学生数学基础差,有能力灵活地分析问题

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