苏教版五年级下册语文表格式教案(五年级语文的教学工作计划范文，值得收藏！！!)

江苏教育版五年级二册语文教案

教学工作计划主要是对本学期的教学工作进行简要分析。让我们来看看5年级语文教学模式的工作计划，希望能帮助你

一、教科书分析：

整本教材由“培养良好的学习习惯”（5)）和“课文”以及“练习”组成。课文分为8个单元，每个单元3至4节课，共24节课。“练习”是新安排的教学内容，共8节课。在课文方面，每组课文内容丰富，主题多样，有反映历史人物和事件的课文，如“每逢佳节思念亲人”也有表达当代社会风格的文本，如《东方之珠》；有赞扬中国革命领袖和英雄的伟大品格的文本，如孙中山打破坏习惯的文本；有赞扬外国科学家和普通工人的宝贵精神的文本，如黄金一些文本主要介绍学习汉语的方法，有的引进自然科学知识，不仅可以让学生了解更多的知识，接受各种各样的教育，还可以激发学生的阅读兴趣，拓展他们的阅读视野

二、学术分析：

该班共有45名学生，其中男生27名，女生18名。在二年级第二学期末的汉语测试中，发现孩子们的汉语成绩明显分为两个层次。大多数学生对汉语学习的热情很高，基础知识扎实，对语言知识敏感。一些学生ts的写作能力远远好于同班同学，目前他们正处于由低年级向中年级的过渡期，需要的是在老师的指导下快速适应变化，树立正确的学习态度，把握准确的心理定位，找到更好的学习方法方法：养成健康的学习习惯，形成浓厚的学习氛围，积累丰富的知识和经验。课堂风格比较活跃，班上半数学生有明确的学习态度和学习方向，但少数学生的学习目标不明确；许多学生在学习上有竞争性，学习效率不高e愿意学习，有克服学习困难的勇气，有积极的思维，有良好的学习习惯和有效的学习方法，但很多学生都有不适当的学习方法，或多年不良的学习习惯，导致学习基础薄弱；男生更喜欢用脑筋主动回答问题，而不是T。作业完成情况不理想，有的学生经常忘记作业或作业质量很差，而女生的作业比较好，有的学生接受新知识比较慢，容易混淆新旧知识，分析能力有待提高

总之，儿童潜力巨大，本学期将针对本课程存在的问题，在教学工作中加强和拓展教学改革，促进学生全面健康发展

三、教学目标

1.学习习惯

掌握正确的笔势，养成认真用笔写字的习惯

2.识字与写作

① 能够阅读准确的发音和字体，结合单词理解词义，养成主动识字的习惯，学习231个生词，识别146个生词

② 能够用硬笔正确书写楷书，做到规范、正确、整洁，不断提高书写质量

3.reading

① 继续用普通话正确、流利、感性地阅读课文，并能够背诵指定课文

② 学习默读，并就课文中你不理解的内容提出问题

③ 能够接触语言环境和生活实际，理解单词和句子的含义，体验关键词在文本中表达情感的作用。能够借助字典、字典和生活积累理解生词的含义，并学会运用

④ 在理解句子的过程中，了解句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号和感叹号的一般用法

⑤ 能够在课文中培养和积累优美的词语和句子，并在教学过程中加强学生的语言积累

4.练习

① 能够培养学生观察周围事物的意愿，善于书面表达，形成正确的锻炼态度

② 主动写清楚你所看到、听到和想象的东西

③ 学会写信息和留言

④ 根据表达的需要，正确使用豆号和感叹号。学习冒号和引号的用法

5.口头交流

① 能够在对话中仔细倾听，清楚地听别人说的一段话和一件简单的事情

② 能够具体生动地讲述故事，说出自己的感受和想法

③ 愿意与他人口头交流，态度大方，口吃清楚，有礼貌

四、教学重点和难点：

本教材由“培养良好的学习习惯（5)）和“课文”、“练习”和“练习”组成，教学目标集中，重点突出，课文简短，内容贴近学生实际生活，练习形式少，数量适中

本教材仍以使学生在学习汉语的过程中不断提高人文科学素养为重点，编选的教材内容丰富，趣味性强，包括历史人物和事件文本、反映当代社会特征的文本、描述自然现象的文本、描写自然现象的文本、描写自然现象的文本等乌拉尔风景和民族风俗，除了叙事之外，还有诗歌、寓言、童话和童话，表达孩子们快乐愉悦的情感。每节课后都有练习，每个单元后面都安排了一个综合练习。练习注重全面性和实用性，包括学习它不仅相对独立，而且形成了一个系列，主要用于巩固本单元所学的内部知识。此外，本教材还安排了近100幅精美插图，以加强与学生的联系结合课文，提高学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学习效果

初中阅读教学的主要任务是阅读，理解单词和句子的意义，积累和使用单词和句子，培养阅读能力，养成良好的阅读习惯。因此，本册教材的主要任务是阅读、写作和阅读课文。从学生的长远发展来看识字、写作和阅读课文是教学的重点，难点是单词的积累、使用和说苏教版五年级下册语文表格式教案，语言表达能力的培养引导学生发现、探索和解决问题

五、教学措施：

在本学期的教学中，我将充分发挥教师的主动性和创造性，遵循学生身心发展和语文学习的规律，培养学生在情感、态度和价值观上的正确引导，具体措施如下：

@我们应该注意培养学生良好的学习习惯

在教学过程中，在注意新安排的笔墨书写习惯的同时，要继续引导学生保持正确的读写姿势，养成爱护学生用品、积极说、听、勤读、勤读、勤背的习惯坚持把良好习惯的培养落实到教学过程的各个环节

@我们应该高度重视对学生认真学习的指导

在课堂教学中，应注意“阅读”的引导，使学生在朗读的过程中把课本上的语言内化为自己的语言。在教学中，我们要掌握关键词和句子，分析单词和句子，理解课文内容，仔细说话，多阅读，多练习。同时，要正确处理关系在读和说之间

3.]应重视阅读与写作的有机结合，正确处理阅读与写作的关系，为学生写作的初期打下良好的基础，采取在教学中通过口语促进阅读的方法，并在理解文章的基础上进行口语练习。把握重点，理清顺序

4.我们应该注意辅助教材和辅助教材的作用

教师应提前熟悉，精心准备苏教版五年级下册语文表格式教案，并根据教学需要和本班学生的实际情况适当使用

5.加强课外阅读指导，注重培养学生阅读、写作等正确姿势

六、教学进度表：

养成良好的学习习惯（第一周五)2学时）

1.让我们划桨进入2班第二周

2.学习查找“无字词典”2小时

@两首3.古诗，2学时

4.做一个美丽的l

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