人教版二年级语文上册教案表格式(【教师招考】植物妈妈有办法导学案设计课题(组图))

植物妈妈有办法指导项目设计。植物妈妈有办法教新设计。说明本文以诗歌的形式介绍了植物播种的方法。文本从标题到内容都采用拟人修辞，语言生动、富有节奏。在本课程的教学中，学生应多阅读，在阅读中阅读和理解，引导学生学习作者的表达和积累语言。同时，激发学生理解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，将书本学习与自然学习相结合。在教学中，培养学生注意周围事物、仔细观察的习惯。教学目标1.识别12个生词；能写10个新单词；掌握复调词“为德”。（要点）2.正确、流利、情绪化地阅读课文，并背诵课文。（要点）3.对观察植物、了解植物知识和探索植物奥秘感兴趣。（难度）课前准备1.收集有关植物种子的数据。（学生）2.来自学生的话语；阅读课文，找出你喜欢的句子。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）排课教学过程第一课教学环节教师指导学生的活动，教学提示一、揭示主题，尝试提问（时间：5分钟）1.课件，展示一些植物照片，引导学生说出自己的名字2.展示课文标题并将课文标题写在黑板上3.引导学生提问并整理学生提出的问题

1.指导学生观察图片并说出植物的名称2.学生一起阅读课文3.学生提出他们想知道的问题。二年级学生提问能力的培养应循序渐进。只要学生能提出他们想知道的问题，他们就应该受到表扬。最重要的是激发学生探索新知识的欲望。课文，学单词（时间：20分钟）1.鼓励学生自由阅读课文，带问题，注意正确发音2.组织学生分组学习，检查小组阅读课文，交流生词学习方法3.检查生词学习。（1)指导学生分段阅读课文并纠正发音。（2)组织学生交流良好的识字方法，并进行分类指导。4.通过组织学生观察生词和教师示范来教授生词写作。其中，重点放在女性词和“女性”方面单词之间的差异。1.学生通过提问自由阅读课文，圈出生词，并努力正确、流利地阅读课文。2.在小组之间交换自读生词（1)小组一起阅读课文）。（2)交流识字能力的好方法。3.报告学习新单词的情况。4.仔细观察书写中的新单词，找出这些单词的特点。1)观察新单词在字段字符格中的位置，并说明如何书写好。（2)观察老师的写作，清空书中的生词。找出女性字和“女性”字的区别。根据正确的笔划画红色。1.组织学生交流识字方法：（1)逐步培养学生独立阅读的能力

（2)结合本课生词的特点，采用添加、更改生词等不同的识字方法来记忆生词。（3)引导学生在阅读中多读、多记生词。2.关于写作：二年级的写作指导仍然是教学的重点。教师应仔细引导学生观察生词的结构特点和笔画特点，鼓励学生主动写作"；学生可以按照笔画顺序独立写作；首先描述正确、优美；激发学生写作兴趣；教师应注意撰写写作评论三、reading sense1.引导学生分组合作，明确1.小组合作探索：有几个1.在课文中。首先了解学生的活动和上下文的初步感知（时间：10分钟）。2.引导学生一起阅读课文。章节理解主要内容。（1)引导学生计数。章节1有几个句子。2)通过联系上下文引导学生理解。）“来自世界各地的家”和“旅行”的含义（3)指导学生阅读好的问题。小节？找出答案。课文介绍了植物母亲传播种子的几种好方法。一起阅读课文。3.学生阅读小节1。（1)think:这一小节有多少句话？它们在谈论什么？（2)联系上下文，谈论“来自世界各地的家”和“旅行”这是什么意思。（3)在老师的指导下把问题句读好。Link：在这个教学环节中，学生可以写一个圈，画一幅画。我们应该逐步培养学生养成“不动笔不读”的好习惯2.关于学生活动的第三个环节：注意问号人教版二年级语文上册教案表格式，它也是句子结尾的标志

四、总结和回顾、扩展和扩展（时间：5分钟）1.总结本课的学习内容。2.巩固生词。1.交流本课所学内容。2.继续用红色书写，抄写生词，进一步巩固生词。鼓励学生向朋友展示自己最美的单词，激发学生学习英语的兴趣o书写优美的文字。第二节课，教师指导学生在教学活动中提示一、复习和检查，明确目标（时间：3分钟）1.按名称识别课文中的单词，并复习生词的掌握情况。2.引导学生一起阅读第1节。3.按名称阅读本课的学习目标。（1)小组合作，仔细阅读课文。（2)图片和文本对比，找出文本中的植物母亲让孩子们旅行的好方法。1.识别新单词和短语，发出响亮的声音并准确识别它们。第节3.学生仔细聆听学习目标。好老师和好孩子们学习制作原创视频rseware.请添加微信免费获取更多视频课件教学计划：好老时代好通学8教师平时教学要培养学生认真听讲的习惯，比如认真听老师讲课和学生演讲，教学生听讲的方法，这有利于学生发展围棋od行为习惯。二、独立探索并加深理解（时间：20分钟）1.引导学生分组学习。通过阅读第2~4节圈出关键词，了解植物母亲如何传播种子

2.指导学生在小组中交流他们最喜欢的植物妈妈的作品，3.指导集体交流感情。1)指导学生分享蒲公英妈妈的好方法。相机引导他们理解“一个接一个出发”。（2)展示“盔甲”的图片）物理证明苍耳挂在动物皮毛上，理解“带刺盔甲”。（3)anime展示了豆荚在阳光下分裂后的滚动过程。这是理解豌豆妈妈的好方法。4.总结了植物传播种子的三种方式。在本节中，边读边想：文本中的三位植物妈妈如何让他们的孩子旅行？圈出关键词。2.小组讨论和交流n:你最喜欢哪种植物妈妈的方法？为什么？3.class交流：（1)“蒲公英妈妈”将种子随风吹向各个方向。观察图片并说出“降落伞”的含义。想象蒲公英种子在风中飞走。观看动画并理解“一个接一个”（2)看图片，掌握关键词，交流并理解小组第四节的内容。3)边表演边做手势。4.总结三种植物繁殖种子的方法。1.了解植物繁殖种子的方法：（1)培养学生在阅读中掌握关键词的能力，注意学习方法的指导。（2)我们应该通过图片帮助学生了解真实的降落伞，知道文本中的降落伞是指蒲公英的种子。同时，我们应该播放视频动画，帮助学生了解蒲公英随风撒播种子的过程，更好地帮助学生理解“风起云涌”

（3)你可以把苍耳贴在学生的衣服上人教版二年级语文上册教案表格式，让学生了解苍耳是通过悬挂动物皮毛来传播种子的。（4)告诉我们豌豆娃娃是如何通过图片或演示离开母亲的。2.关于情感阅读：在教学中，我们应该注意激发学生的阅读兴趣，引导学生充分阅读，感受文本的韵律美，理解文本告诉我们的知识。三、扩展和扩展d为了激发兴趣（时间：10分钟）1.引导学生交流：自然界中的植物，除了课文中介绍的三种播种方法外，还有哪些其他播种方法？展示课件中的材料。2.引导学生理解ABAB重叠词“多，多”和“多，多””“是的

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