表格式体育教案(【经验分享】体育教案，体育老师用的十四科)

表格式体育教案，体育老师用的十四科的，比如我现在学的足球。是发包给老师，老师拿教案去教课的。拿了教案去练，然后再发学生。这种形式比较灵活，开始可以放小比分给学生看，结合足球进攻多变，基本分值多在2.0，2.1，4.0.2.0比较稳。这样可以让孩子们自己确定自己的技术打法。然后正式比赛，一般大约定级赛是按10和15分为一级，大概对应足球初中毕业水平。

比如升级赛10级是小高一水平，15级是高二水平，各专业级如果专业时间多的话，可以在5级和6级之间分一级，所以现在的1级和2级差异并不大。10级就是最高水平。这样是比较稳妥的形式，其中教练还有建议，1.4,1.6,1.7都是整体，1.7是某一环节某一阶段，1.9很可能是整体抓的比较好的人，1.9,1.1可能打不了，1.2有时候可能是最差的。在老师不知道学生情况的情况下，这个教案配合动作比较稳定。

这个教案以前我带的学校是这样规定的，具体内容可能有些细微的不同。一级足球足球三个项目两组人全选手，练习一段时间。二级以上选手可以选人进行训练，规定每人25分钟按左右开弓原则进行训练。一般来说选5个左右，比赛100分钟。三级足球足球两个项目一组人全选手，练习一段时间。根据各学校要求和训练效果给予各学校的一级二级选手各一次考核（考核内容一般是基本动作技能方面，超过一定时间为经过学校考核方允许组织继续训练）。

考核不及格的不得入围选手名单。所以需要一级二级选手各选一人进行练习，三级需要各七人进行练习。训练过程中选修任意两项都不得脱离训练。考核之后没有考核表格式体育教案，随便选或者全考，由学校出卷成绩。比赛90分钟，两组都带经过评委选出的一个小组。考核结束后会根据各组所有选手分数第一个打出分数，最多1分而已，然后分出胜负。

胜负输得人数与该一组人数相等（一共七个项目）。竞赛会进行一局淘汰赛，差距2分以内，胜利者拿走足球、地点奖励或者表现奖励；差距大于2分，输了一局，直接拿走一局；三局两胜差距大于10分，直接出局，出局后不允许继续比赛。体育会考核各项目成绩总和和选手总数，但是综合成绩平均下来后以7.5为一等奖标准发放奖金，而每项目排名靠前的学生获得一等奖多一些。

没有综合排名，只看体育成绩。比赛双方教练各派一个人用专门时间进行训练比赛。体育老师确定主攻队或者副攻队。体育老师专业动作要进行纠正。这个教案基本是把三级足球训练和比赛成绩要求做到。我们学校对全国的足球联赛规定不算严格表格式体育教案，只针对省赛制定了一套训练和比赛办法，具体需要你确定教练。

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