高中教案格式(关于编写《高中历史教学目标与课堂教学设计》的格式要求)

论《高中历史教学目标与课堂教学设计》的编写

格式要求

第一堂课

（学校名称）

[教学目标]

不要按照教科书的“目的”写作，而是体现教学内容的整合感

目标的动作动词一般采用下列词语：知道/理解/理解/知道/参与/学习/完成/掌握/发展/培养/拥有/拥有

您可以使用以下格式根据三维目标写入三个条目；它还可以集成三维目标表示

1.××××××围绕“知识和技能”编写具体要求，尤其是在知识层面

2.×××××围绕“过程与方法”写具体内容，体现方法论思想；“通过…高中教案格式，理解/参与/学习/完成…，从而进一步（初步）掌握…”的句型

3.××××××围绕“情感态度和价值观”写到位，避免说大话、空话，将课程目标与“两课”的具体内容结合起来，努力写出历史学科自身的特色

[重点和难点]

要点：××××××××××

困难：×××××××××

说明：

1.×××××关键点说明

2.×××××困难描述

【教学设计】-将教学过程分为几个环节，并使用第一期教材（“白皮书”）的教学设计逐一进行说明。每个环节至少应包括“提供什么材料”、“设计什么问题”、“如何引导学生思考（包括对策）”、“问题的答案是要得出的结论”等，每个环节得出的最终结论必须体现唯物史观的基本立场和方法，自圆其说，避免模棱两可。每个环节之间的过渡应该是明确的。格式示例如下所示：

一,。导入新课程

用……解释/揭示/触发/设计。。。（材料、问题或其他）

2

[数据附录]-如果上表“教学内容”一栏中的材料文本无法写下，或者有其他相关图片材料，请将其放入本栏，写几篇文章，并且必须说明材料来源（最好不要从网络内容中引用）

[黑板书写设计]-必须提供结构化黑板书写（大纲图类型），以整理本课程的知识结构和相关观点。学生们想记住的所有基本历史知识都必须写在黑板上

注：以上“×××”部分格式为课程名称及具体内容；课程名称为粗体，以粗体三为中心；列部分（方括号和粗体字）是设计的基本结构，不需要更改，字体大小不应更改，左对齐；正文一般从栏目下另一行书写，字体为宋体，字号为小四，段落前两个字符左右对齐；“学校”“名称”为正楷，四个标记，右对齐；全文以1.5时代

我们区的教师被邀请积极参与。有关具体格式和模板高中教案格式，请参阅培训网站或公共电子邮件

教案网123