音乐教案格式(儿童声乐教案——小编歌词(2016.10.21) )

【音乐可分为声乐和器乐，大致可分为古典音乐、民间音乐、原创生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。以下是一个小系列。我们收集了儿童声乐教学计划。我希望你能喜欢

儿童声乐教学计划的优秀模式

活动目标

1.积极参与活动，体验并初步学会表达歌曲的幽默和幽默

2.在聆听、表演和参与游戏的过程中，逐渐学会唱歌曲的前三段，感受歌曲第四段的气氛

3.有初步的安全意识，知道不要在床上跳

4.培养儿童的音乐节奏感，培养儿童的表达能力

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动的快乐

活动准备

@一个1.atlas，歌词图片，第二部分节奏谱

2.“猴子”指的是一对夫妇。有几种不同的“猴子”头饰

活动过程

（一)但它指的是我对老师唱歌的表现和欣赏

老师：（指给我看）看，谁在这儿？孩子们，仔细听。猴子在这儿干什么

（二)了解歌曲内容，初步学会唱歌

1.老师：小猴子在干什么？你还听到了什么

（在这个链接中，老师会根据孩子们的答案展示相应的图片，并将它们放在地图册上，并将相应的歌词与图片一起阅读一百年，帮助孩子们熟悉歌词。未说出的歌词可以根据孩子们的（儿童食品）进行补充）答案。）

2.看图片，读歌词

（1)老师：现在，我们不想一起读歌词了

（2)老师：刚才老师带你去看了，如果老师不带你去看，你能自己看吗？我们试试看

3.首先看完整的地图册，学习唱这首歌的前三段

（1)teacher:接下来，让我们用优美的声音和钢琴一起唱歌词。会唱歌的孩子可以和老师一起唱。（结合第二部分的节奏谱学习唱第二部分）

（2)儿童可以阅读手册并自己唱歌（可以邀请个别儿童边唱边指着手册一百年）

（三)玩游戏时，感受第四首歌

1.老师和孩子们玩手指游戏，帮助孩子们熟悉和掌握歌词，引导孩子们用左手的三根手指代表三只猴子，模拟猴子在腿上有节奏地跳跃。阅读第二节“有一只”，用右手的手指指向左手的一个手指，表示猴子头上掉了一个袋子，以此类推

2.欣赏歌曲的第四段，感受气氛，知道你不能在床上跳

（1)老师：刚才，三只猴子都掉了一个袋子在头上，他们现在怎么样

（2)teacher:哪个孩子后来听到了发生的事情？（根据孩子们的回答，贴出相应的歌词和图片，集体朗读）我们能跳到床上吗？为什么

（四)performance歌曲）

1.children自由表达歌曲，孩子们根据自己的意愿玩三只猴子，用自己的身体动作表达歌曲

2.老师可以观察儿童的动作表演，也可以邀请个别儿童表演

（可根据儿童的兴趣重复此链接）

（五)活动扩展）

1.回家给爸爸妈妈唱歌，教爸爸妈妈玩手指游戏，或者和爸爸（爸爸的食物）和妈妈（妈妈的食物）表演三只猴子

2.将安全知识的图片放在区域的角落，并根据孩子们现有的经验进行救援、120急救、绷带等游戏

儿童声乐教学计划优秀范本2

活动目标：

1、感知音乐节奏的变化

2、学会制定游戏规则，体验与他人合作的乐趣

3、感受旋律的氛围和与同龄人一起参与集体音乐活动的乐趣

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲的意境

5、培养儿童的音乐节奏感，培养儿童的表达能力

活动准备：

1、音乐录制“快车”，磁带录音机

2、节奏卡（红色和黄色）

3、一个或两个打击乐器

活动流程：

1、感知两种节奏

（1)老师敲打节奏，让孩子们辨别和模仿

老师：带两种节奏。请看有什么不同。（不同）

（教师节奏）出示两张节奏牌，分别命名为红牌和黄牌

（2)小组跟随关先生拍照。（红牌不付，黄牌有附加分数）。（老师再次示范，让孩子们模仿）

2、享受音乐录音，熟悉旋律，感受节拍，用音乐敲打节拍

（1)老师：关老师带来了一段音乐，请大家仔细听，用自己喜欢的方式拍打音乐（拍手、拍肩、拍脚）

（2)ask:“请听黄牌的节奏？”（强调黄牌的节奏）

老师：“请再听一遍，当你听到黄牌的节奏时，就把它拍下来。”

（注意：前面的歌词不录制，但有附加点时，即黄牌节奏。）

老师：“再听一遍。当黄牌节奏出现时，歌词唱了什么？”

（3)听老师随着乐器的节拍慢跑。当你听到节奏的变化时，迅速与离你最近的孩子成对搭档。乐器很快停止并静止不动

3、参与游戏，体验快乐游戏：老师介绍“做火车”的方法音乐教案格式，孩子们用音乐练习：

分部："游戏有规则。请听规则：所有的孩子都排成八列。第一个孩子是火车头，双臂弯曲，双手紧握身体两侧。后面的孩子把手放在前面孩子的肩膀上，做马车。当音乐节奏改变时，孩子w何曾是火车头，第一节车厢迅速举起手臂，为其他火车挖了一个洞。是的，音乐停了，火车停了。”

（1)，老师和三个孩子玩音乐游戏，其他孩子观看并理解游戏方法

（2)，老师带领孩子们玩音乐游戏

（3)，男女儿童用音乐玩游戏

（4)，听音乐，坐火车离开

儿童声乐教学计划的三种优秀模式

活动目标：

1、熟悉音乐的旋律，尝试听音乐，使用打击乐器音乐教案格式，并能够更好地控制自己的乐器

2、根据音乐结构和频谱的变化，设计打击乐器的方案，观看老师的指挥动作进行演奏

3、在活动中保持活泼开朗的情绪，体验集体合作和打击乐的喜悦

4、培养儿童音乐节奏感，培养儿童表达能力

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动的快乐

重点和难点：

要点：熟悉音乐的旋律，尝试听音乐，弹奏打击乐器，在演奏中能够更好地控制自己的乐器

难度：根据音乐结构和谱的变化，设计打击乐器的方案，观看老师的指挥动作进行演奏

活动准备：

1、森林音乐会音乐节选，节奏图配音乐（小动物表演节目列表）

2、打击乐器：圆形舞蹈板、双向管、铃铛、手鼓

3、儿童分为三组

活动流程：

一、start

1、介绍主题

老师：今天老师带来了一首好听的音乐。请用你的小耳朵仔细听

2、老师播放音乐，孩子们完全享受音乐

@在3、感谢之后，老师问：

“你在好音乐中听到了什么？”（青蛙、小鸭等）

老师：“你的耳朵真的很有力。你听到了很多小动物的声音。”

老师：让孩子们学习小动物的声音

4、再听一遍音乐。问：听了音乐后你的心情如何？你想做什么？听了音乐后老师也很开心，很舒服

5、老师用音乐讲述了一个故事：早晨，阳光微笑着照耀着大地，小草伸展着向小朋友致意；大树叔叔微笑着看着周围的一切，可爱的小松鼠在大树叔叔的肩膀上跳来跳去。青蛙在河里唱歌，小鸭们在快乐地玩耍，还有瓦里奥我们岸上的小动物互相追逐。每个人都玩得很开心，美丽的孔雀即将打开屏幕。多么美丽和谐的一幕啊

6、老师的故事结束了。你听到了什么动物

二、老师出示了表演清单

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