数学表格式教案(【每日一题】第一课时简单的数据分析（1）)

会话1中的简单数据分析（1）教学内容：第38页示例1教学目标：1、使学生进一步了解条形统计图的意义。学会看横条形统计图。2、初步学会制作横条形统计图。教学重点和难点：能看两种统计图艺术、起始网格和其他网格显示不同单元的条形统计图。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境师：看，这是老师在课前编制的我们班孩子最喜欢的运动统计表。利用表中的数据，我们可以分析和解决问题。这就是我们今天想要学习的——简单数据分析。（黑板写作主题）二、探索新知识[来源：z | xx | k.com]1、课件展示示例1主题2.老师：这是一家超市的老板向售货员询问上周矿泉水的销售情况。课件展示了上周超市ABCD的四种矿泉水的销售统计数据。问题：从这些统计数据中你知道什么信息？3.老师：除了统计，我们学习了什么更好的方法来表示这些数据数学表格式教案，使它们更直观？给我们看一张空白的统计图。谁来告诉你横轴代表什么？纵轴代表什么？每个小方框代表多少？老师：你能根据abo绘制下面的统计图吗ve统计表？请取出第一张空白统计图，开始[来源：科学+科学+网络Z+X+X+k]4.学生独立完成统计图。5.展示完成的统计图6、课件。展示示例1的水平空白条统计图。老师：这是一个空白条统计图。比较两个统计图。有什么区别？我们称统计图为向上绘制的条形图为v垂直条形统计图。然后水平绘制的条形图被称为…事实上，它与我们最初学习的垂直统计图相同。对于条形图来说数学表格式教案，情况也是如此。有时图纸空间太小，无法绘制这样的垂直条形图，所以它被绘制为水平条形图。这样横轴和纵轴都改变了，条形图的方向也相应改变了。请打开课本p38，试着完成书中未完成的横条形图，学生独立完成。7、显示完成的统计图，只需纠正对错三、巩固练习[来源：学科网]学生喜欢运动，小动物也喜欢运动。看，他们正在举行跑步比赛。展示P40问题1五、家庭作业：请收集学生看电视节目的情况，制作水平条形图，然后提出相应的问题。黑板设计：教学反思：[来源：学科网]$$

教案网123