长方形长宽高示意图 萧江爱绿艺术校本

萧江镇爱绿艺术幼儿园集体备课活动记录表

一、组员教师签到

二、集体备课

大班科学《正方体和长方体》

活动目标：

1.通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。

2.能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。

3.使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。

活动准备：

正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。

活动过程：

一、集体活动。

观察两张制作材料，讲述异同。“小朋友看老师带来了两张纸，请你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方？（相同点：都有6个图形组成。不同点：一张纸上都是一样大的正方形组成。还有一张纸上有正方形和长方形组成。）2、幼儿操作活动。

“今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术，怎么做呢？”

（1）介绍制作形体的方法。

出示示意图，教师简单讲述制作方法。

（2）制作后讲述异同，介绍形体名称。（正方体、长方体。）“你们做的两件东西像什么？“（积木、盒子）“它们一样吗？”（不一样）“怎么不一样？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形还有长方形。

老师手指正方体的一面，这就叫面。我们一起数数它有几个面。（6个）“这6个面都是怎样的？”（同样大小的正方形。）由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来，说说它是什么样的？请你们拿出你制作的另一个形体，数数上面有几个面？每个面一样吗？（不一样。长方形长宽高示意图）怎么不一样？（6个面里有正方形和长方形。）它也有名字，叫长方体。

3.按特征标记将正方体与长方体分类。长方形长宽高示意图

出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子，篮子上分别贴有什么样的标记？”（正方体、长方体。）请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的篮子，并说说你送的是什么形体。

4、搭积木游戏

首先引导幼儿复习平面图形，再观察长方体和正方体实物，在认识长方体的特征时，先让幼儿认识什么是长方体的面、棱、顶点，以及长方体的透视图，再利用透视图认识长方体的面、棱的特征，突出了认识的有序性；在学生认识了长方体的长、宽、高后，让幼儿指出具体图形中的长、宽、高，并利用长宽高都相等的图形巧妙地过渡到正方体，这是抓住了知识的内在联系；最后通过比较长方体和正方体的特征，不仅使幼儿理解了长方体和正方体的异同，而且明白了为什么正方体是特殊的长方体。