苏州园林表格式教案(江南园林甲天下，苏州园林甲江南（播放《苏州园林》图集）)

______________________________________________________________________________________________________________教学目标1、2、教学重点教学设计教学难点教学过程一、创设情境和引入新课程1、（玩苏州之旅）学生昆明享有“春城”因气候宜人，四季如春而得名；广州被称为“花城”，济南被称为“春城”，重庆被称为“山城”，拉萨被称为“阳光之城”，上海被称为“申城”。俗话说，哪两个城市有“人间天堂”的美誉“上有天堂，下有苏州和杭州”。杭州有一个美丽的西湖。苏州有什么美丽的风景让人忘记了返回2、“江南园林是世界上最好的，苏州园林是江南最好的。”“.今天，老师将带领您参观苏州园林，阅读单词二、苏州园林图片-欣赏天堂风景1、（播放苏州园林地图集）。请告诉我们你对苏州园林的感受。UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU我觉得眼前的风景是一幅美丽的图画

2、实际上，苏州园林之所以如此美丽，是因为设计师和工匠的造诣“在生活中有更多的经验，心中有沟壑”。本文的研究对象是苏州园林。苏州大约有50个大小园林。风景很美。它堪称中国古典园林和山水园林艺术的代表和典范。那么苏州园林有什么特点呢？它的艺术美有哪些方面三、检查预览1、拼音注释：池塘、亭子、沟壑、峭壁、镂空、蔓延、聚焦、玫瑰、失败、谨慎2、解释：重叠的山脉，因地制宜，独树一帜四、苏州园林概览-向叶圣陶学习说明文布局（一）默读课文并清楚地解释内容。1、默读课文并用一笔画出每段的中心句。请注意，中心句应该是最能反映苏州园林特色的句子。1）苏州园林是中国各地园林的标本。（2）游客无论站在哪里都会有一幅完美的图画。3）苏州园林永远不应该注意对称。4）假山堆砌是一门艺术，而不仅仅是一项技术。池塘和沼泽大多使用活水。5）苏州园林在种植和修剪树木时也注重绘画。（6）花墙和走廊分开但不分开，边界没有边界。同时（@@20@在苏州园，苏州园的每一个角落都有一个苏州园。苏州园在苏州园的每一个角落，在苏州的每一个角落，都有一幅美丽的图画。最后一个(在苏州，在苏州，在苏州，在苏州，在苏州园林，在苏州园林的每个角落，在苏州园林的每个角落，人们都注意到这幅美丽的图画的美。精美的材料，在（8）苏州园林门窗尽可能细致，不庸俗，即使简单独特

（9）苏州园林很少使用彩绘。（ 10）当然，我们可以说得更多，这里就不多写了。2、同学们，通过刚才的提炼，你们找到了解释性文本中心句的特点了吗？前提：中心句是一个完整简洁的句子，能够反映解释对象的特点。3、4、summary:我们跟随叶圣陶先生，不仅是为了欣赏美丽的园林风光，也是为了学习美丽的园林风景。下面请大家阅读每一段的中心句，描述一下您对苏州园林的最初印象。@4、summary:总结说明性课文主要内容的方法：连接每段的中心句子。（二）快速阅读课文并澄清顺序。1、学生，这篇课文可以说是“样本”在解释性文本中，除了围绕中心句写作外，另一件值得学习的事情是思路特别清晰。请通过将本文分为几个层次来体验和学习。预设：全文可分为三个部分。第一自然段一般介绍了S的地位和影响中国园林中的乌州园林，最后一个自然段落概括了中部的八个自然段落，这是第二部分。“K1”显然是“总分”的结构，重点是如何厘清第二部分的内部秩序。（1）第二自然段为一楼，其余为一楼，因为第二自然段介绍了苏州园林的一般特征。（2）后面第三至第六自然段分别从四个方面介绍苏州园林亭、亭、亭的布局，假山、池塘、沼泽的配合苏州园林表格式教案，花草树木的衬托和特写视野的层次

因此，它仍然是“总分”的关系。3、这里也是明显的“总分”结构。那么，第三到第六自然段的顺序可以改变吗？显然：不能，因为以下四个自然段分别指第二段的一般特征，分别指第二段的一般特征苏州园林表格式教案，以及后面写的四个方面ral段分别指第二段的一般特征、后来写的四个方面、后来写的四个方面、四个方面的四个方面。精品材料段指的是精品材料段、精品材料段、精品材料段、精品材料段、精品材料段，因为以下四个自然段分别指的是s的一般特征第二段分别是后写的四个方面，后写的四个方面，以及四个方面。精品材料uree自然章节从苏州园林的局部和细节介绍苏州园林角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美。5、summary:通过“层层深入”的分析，我们清楚地看到作者关注的是“画面美”《苏州园林概论》在介绍苏州园林时，按照从整体到局部、从总体到子、从大到小的逻辑顺序写下了苏州园林的总体特征。我们有清晰的组织结构、清晰的主次关系和突出的特征。让我们概括一下本文的层次。6、expansion:有哪些研究成果从叶圣陶的说明文布局中学到了什么？如果我们明天写一篇说明文，我们应该如何安排结构？例如：我在学习写说明文的时候，你应该把握描述对象的特点。你可以按照先概括再划分的顺序写层次，然后注意段落之间的引用

7、summary：写解释性的文本和布局非常重要。请记住“抓住特点，阐明层次”在整理文章结构时，你注意到文章的最后一段自然段了吗？请阅读并在结尾谈谈你的观点。预设：我认为这是故意给读者留出了品尝的空间。还有很多话要说，但在你结束之前，让读者自己欣赏和理解，这激发了读者的兴趣叶圣陶先生曾是一名语文教师，被誉为“优秀的语言艺术家”。请看一些背景资料。谁愿意读给你听？叶圣陶，原名叶少军，江苏苏州人，现代作家。他曾在小学任教十年。后来，他在中学和大学任教，担任编辑。《五四》我是在除夕夜开始写作的。小说《倪焕之》是

教案网123