小学数学表格式教案(【亲子课堂】并会比较的大展数学应用意识和解决问题的能力)

第1单元教学内容百分比的意义，以及百分比、分数和小数的相互转换来解决问题。1个小的。2.共同的教学目标。3.感受百分比在现实生活中的应用，能解决现实生活中简单的百分比问题，了解分数、小数和百分比的关系，能正确组合百分比、小数和小数，理解特定情况下百分比的含义，能正确读写百分比，并会比较学生的百分比，以显示他们的数学应用意识和解决问题的能力。4体验探索分数、小数和百分比之间相互作用的过程，并解决问题，以获得积极的情感体验。要点：1、了解特定情况下百分比的含义，能够正确读写百分比，比较百分比的大小@在现实生活中应用2、百分比将解决现实生活中简单的百分比问题。数学教学的发展应该运用意识和问题解决能力。难点：结合具体情况理解百分比的含义。培养数学应用意识和解决问题的能力。百分比的显著性。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2学时小数倒数的百分比和分数。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。在2学时内解决问题。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。安排和复习7学时。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2学时的综合应用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1学时教学周1~3周0教学内容教科书第1~3页示例1、课堂活动的问题1和练习1的问题1~4

第（1课）1、生理学上理解百分比的含义，能够正确读写百分比，并知道百分比和分数之间的差异。教学目的@2、是在探究数学的过程中培养学生的抽象概括和比较分析能力3、学生感受百分比与生活的联系，体验数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。教学重点在于理解百分比的重要性。教学难点：理解百分比的含义，能够区分百分比与分数的区别。教师在教学准备期间的活动1、对话引出了教材@2、第一页的三峡信息介绍主题：百分比。百分比用于评论介绍一、对百分比1、talk的初步理解：关于百分比@2、你想知道什么？在书的第2页展示主题图，并问问题：让36%羊毛3、看标签意味着什么。你还知道什么？介绍4、percentage的百分比和百分号@Reading method@4、percentage：在学生尝试阅读后，引导和总结阅读方法二、进一步了解百分比，探索新知识1、的信息和问题展示示例1。告诉学生这里的40%可以表示为40%，这样学生可以在K1完成它，进一步理解40%的含义。黑板上的文字3、告诉我你的第二个问题@4、摘要：什么叫百分比？根据学生的回答5、总结百分比和分数之间的差异。给我两个选择题：一堆运走的煤（）吨

)学生们试着报告。学生尝试、报告并以百分比表示结果。讨论并报告。讨论你的想法1、学生畅所欲言@2、告诉我你对36%的理解。3.交换对剩余百分比的理解。谁的织物成分含量最高？谁的内容@4、测试阅读百分比最低。学生活动1、阅读材料@2、中的信息，谈论生活中的设计意图。去年的产量是今年的产量（为了练习：1、写下百分比。老师问@2、比较这些百分比。谁最大？谁最小？你怎么看？为什么？3、找出。有一个百分比代表一半吗？有一个百分比代表1吗？你怎么理解100%？@4、per分子的特征是什么百分比。5、显示练习1的问题1。每个百分比的含义是什么？你认为如何？1、课堂活动1。@2、练习1@2、3巩固练习2。独立完成并修改一、1、集体选择97%）吨。）独立完成家庭作业。1.根据教材中的启示小学数学表格式教案，举例说明。在全班进行交流和学习。在规定时间内写作，并用百分比知识@2、体验百分比3、思考和回答问题@4、观察、思考、独立交流5、并回答问题来描述自己的写作次数

（1）一堆煤被运走了。2）去年的产量是（@2、5 %，0.001%、200%、100%、98%（1）在这个班，全班（学习了新知识的学生（）都很认真）。（2）车的速度就是摩托车的速度（作业设计）（3）你认为大海捞针的可能性是（二、judge1、钢管的长度0.6米也可以写成60%米。（）@2、百分比的分母是100。3、分母是100，分数必须是百分比（@4、将20克糖放入80克水中。糖占糖水的25%。三、exercise 13、4你学到了什么？课后总结是什么？百分比是多少？如何写？与分数有什么区别？复习、整理和交流本课所学知识。教学百分比内容。P3示例2，课堂活动问题3，练习15、6问题（2）学时1、结合对“百分比”的实际理解）教学目的是阐明百分比在现实生活中的应用，提高运用数学知识解决问题的能力。k4通过解决生活中简单的实际问题培养学生的数学应用意识。教学重点是结合生活实际理解百分比掌握常用百分率的计算方法

教师活动1、Teacher:一家公司想招聘一名技术工人。两人进入了决赛。下表显示了他们的最终结果：姓名张红，场景介绍李刚80 76。如果你是总经理，你打算聘用谁？为什么？@2、要解决这个问题，你需要使用今天我们提供的相关信息“我将了解百分比。一、教学示例2，理解和确定出勤率1、展示示例2@2、学生帮助学生独立思考后理解。3、哪个年级的出勤率较高？@4、你知道这两个年级的缺勤率是多少吗？如何探索沟通和计算？”迟到？5、比较同一年级的出勤率和缺勤率，你有什么发现？6、引导学生找出为什么两个年级的缺勤人数相同，但六年级的出勤率较高？@4、找到出勤率5、观察比较，交流他们的发现，1、students观察、理解并提问。2.什么是“出勤率”？如何找到“出勤率”？3.找出两个班级的生产零件数量小学数学表格式教案，100个合格零件数量，94个学生活动

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