苏州园林表格式教案(苏州园林表格式教学设计四中马英教学过程(组图))

大约 1810 个字。

苏州园林表格式教学设计

乌兰四中，马英

教学过程中教师活动和学生活动的设计意图和资源准备

导入新课

老师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。同学们都知道杭州以西湖闻名苏州园林表格式教案，那么苏州以什么闻名呢？我们先看个视频。

影像工作室：苏州园林。

老师：今天，让我们跟随中国著名作家、教育家叶胜涛苏州园林表格式教案，走进他的优美散文《苏州园林》，感受苏州园林之美。

老师：哪位同学有叶圣涛老师的资料跟大家分享一下。

老师：接下来我们来看看课后新词汇的准备情况。学生观看视频

学生回答关于叶圣陶的常识

学生回答有关生词的问题

创情境，伴奏悠扬长笛《姑苏行》，欣赏优美的苏州园林视频，激发情感，汲取思想，营造和谐氛围，激发学习热情，奠定学习课文的基石

整体感觉

老师：让我们欣赏课文吧。欣赏的同时想想文章介绍了什么？

多媒体展示：苏州园林视频阅读示例

教师：请学生找出反映苏州园林共同特点的句子。

老师：文章在哪些方面最能体现“无论你站在什么地方......它总是一幅完美的画面。”的特点？要求学生快速阅读课文，总结各部分的主要内容。

教师评价并总结学生的答案。学生视觉阅读

学生回答问题

学生用笔在课文中画出相应的内容并说话

利用多媒体将解说文字转化为实景图，通过欣赏感受苏州园林的图景，整体把握苏州园林的特色

美文读物

教师：让学生随着音乐大声朗读课文，用铅笔圈出你认为优美的句子和段落。

然后小组合作交流：谈谈你认为美丽的原因。

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