北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案(《第七单元复习课》一案三单导学案设计年级三年级学科数学主题)

“第七单元复习课”一例，三个单一的指导学习计划，设计成绩和三年级学科数学题目，第七单元复习课类型，复习课时1课。学习目标1、使学生能够按照复式统计表中的数据绘制简单的条形图，并且可以很容易地进行分析。 2、让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。 3、通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。重点和难点让学生体验数据整理和分析的过程，进一步理解统计的意义和作用。通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。关键问题让学生体验数据整理和分析的过程，进一步理解统计学的意义和作用。学习方法是自主的、好奇的和合作的学习方法。学习准备课件、三单教学学习流程设计、学习步骤创设情境、教师教学行为期望、学生行为创设情境、主题介绍和兴趣介绍1、show课件创设疑点、讲解让学生思考解决方案在问题上。 （显示问题1、2）2、 鼓励并介绍一个主题。 1、students 仔细观察和聆听。 2、合并到上下文中。自主学习创造问题情境1、基于问题进行自主学习。 2、Inspect 学生学习活动的背景。 1、 学生可以独立思考，整理自己不明白的问题。 2、反馈你自己的疑惑。合作探究创造合作学习情境1、展示组合学习评价表（课件）2、随机抓取学生产生的问题，将学生的思维引向深度。 3、引导学生及时补充、提问、提出不同意见并记录。

（出示问题3、4）1、由组长组织讨论记录。 2、积极参与讨论北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，发表不同意见。展示交流创建展示情境1、北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，组织学生分组展示。 （展示计算过程）2、听，组织学生评价，补充，形成多重评价。 3、 规范性指导评估。 1、 子群独立、自信、大方。 2、全班交流，形成多元对话。 3、综合评价。练习测试并创建培训情境1、 指导。 2、评估。 3、动机。 （测试题5）1、Team Leader 组织探索，深入问题。 2、 以多种方式解决问题并展示出来。扩展和扩展以创建扩展的学习上下文1、 您在本课中的收获。 2、 展示扩展学习的评估表。 （问题6）3、question development.1、小结求和、提炼、升华。 2、有继续探索问题的愿望。 3、报表显示。板书：第七单元复习题教学反思：《第七单元复习》自学评价表 老师寄语：相信你是最棒的！设计者：三年级备课组班级：组名：姓名：时间：【学习目标】复习巩固第七单元所学知识自我评价：家长评价：班组长评价：合作学习评价表第七单元复习课》老师寄语：每个人的智慧都更聪明！设计者：三年级备课组班级：组名：姓名：时间：【学习目标】巩固数据调查、统计、整理。小组评价： 教师评价：《第七单元复习课》展览评价清单 教师寄语：向大家展示你的辉煌和智慧！设计者：三年级备课组班级：＿＿＿＿组名：＿＿＿＿名：＿＿＿＿时间：【学习目的】让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。小组评价：教师评价：

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