人教版八年级语文上册表格式教案(新人教版八年级语文上册教案(PAGE-)(组图))

新版八年级语文教案字PAGE\*阿拉伯文\*MERGEFORMAT 1页新版八年级语文教案字一：人民教育版八年级教案八年级第一卷汉语课本和教材123 Unit 1 在人类历史上，血与火的战争频频爆发。战争分为正义和非正义。阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的邪恶，可以看到真善美假假丑恶的极端，可以看到人类。最大限度地发挥意志力、智力和体力，以获得有益的启蒙。在学习本单元时，一定要注意叙事作品中的人物和事件，对作品中感人的画面、惊心动魄的情景和鲜明的语言有自己的体会和评价；我们还必须努力提高阅读的质量和速度。 1 两篇新闻 毛泽东的两篇文章把我们带回了革命战争年代。在解放战争的战略决胜阶段，我军以压倒性优势取得了一场又一场的伟大胜利。两则新闻故事气势磅礴，语言准确朴实，情感生动。它们是新闻作品中的瑰宝，时至今日仍令人心潮澎湃。解放军百万大军渡过长江 新华社长江前线22日22时许 中国人民解放军百万大军，从1000多里的前线，突破四敌方阵势横渡长江。西起九江（不含）东至江阴，解放军跨江区。

20日夜间起，长江北岸的解放军中路军突破安庆、芜湖线，越过繁昌、铜陵、庆阳、底港、鹿港地区。在 24 小时内，他们已经越过 300,000 人。 . 21日下午5时开始，我军西路军在九江段、安庆段开始过河。到发电时，35万解放军已经过了三分之二的路，剩下的23天就可以完成了。这条公路现已占据了贵池、殷家汇、东流、知德、彭泽沿线广阔的南岸阵地，并正在向南扩展。和中路军遭遇的敌情一样，我军西路军的正面敌人也一个个后退，没有斗志，我军遇到的抵抗力很弱。这种局面，一方面是人民解放军的英勇，是不能接受的；另一方面，这与国民党反动派拒绝签署和平协议有很大关系。国民党官兵一致希望和平，不想再打。当他们听说南京拒绝和解时，他们非常沮丧。战犯唐恩博21日前往芜湖督战，并没有产生任何效果。唐恩博认为，南京江阴段的防线很强，弱点只存在于南京九江一线。没想到，就在唐恩博抵达芜湖的那天，我军突破了东部防线。我军东路西路35万人同日同时展开过河行动。所有预定的计划都已实现。到电力产生时，我们东路的大部分部队已经渡过了南岸，其余的23天就可以渡过了。敌人在这里的抵抗比较顽固。然而，在21日下午到22日下午的一整天激战中，我歼灭了所有抵抗的敌人，占领了扬中、镇江、江阴三县的广大地区。控制江阴要塞，封锁长江。

我们的前锋，已经。切断铁路线镇江无锡段。中原军解放军南阳新华社郑州1948年11月5日，在解放军的伟大胜利下，南阳守军王凌云4日下午弃城南逃。我军立即占领了南阳。南阳是古湾县。三国时期，曹操和张修曾在此城发生过战争。后汉光武帝刘秀曾在此起兵，与王莽开战，建立了后汉王朝。据民间报道，这28个地方，也就是刘修的28名主要干部，大多出生在南阳。一年来，蒋介石十分重视南阳，在此设立所谓绥靖区。第二次国民革命和解放战争时期，蒋介石将全国划分为若干“绥靖区”，并在区中心城区设立了“绥靖办公室”。 ，负责指挥国民党军队进攻人民军队。以王凌云为统帅，企图阻止解放军南下。上个月，白崇禧利用黄尾军团三军的力量，进行了整整一个月的行动，企图打通通阳和南阳之间的交通通道，但未能达到目的。近期，由于大局恶化，蒋军被迫将近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的整个南线两个地区。两周前，他弃开封，弃南阳。此后，河南全境，除豫北的新乡、安阳，豫西的灵宝，豫南的坎乡、确山、信阳、黄川、光山、尚城、固始等地仍然有残余。我解脱了。去年7月，南线人民解放军开始英勇奔赴敌后，一年多来，除了歼灭一大批国民党正规军外，最大的收获就是在大别山（鄂豫区、皖西区、豫西区、陕南区、桐柏区、江汉区、江淮区（即皖东地区）恢复建立稳定根据地，建立七大军区，大扩大豫皖苏军区老根据地。

除江淮军区由苏北军区管辖外，其他军区均由中原军区管辖。豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已合二为一，无敌阻隔。这四个军区已经与华北合并。一年多来，除了弥补野战军和地方军在激战中的消耗外，我军还增加了20万人左右，未来应该会有更大的发展。白崇禧常说：“不怕共产党凶猛，但共产党会生根发芽。”他很害怕。我们不仅是树木，更是江淮、汉区的森林。不仅生了根，枝叶也变得茂盛起来。去年下半年，在很短的时间内，我们过早地在该地区实施了划地政策，并犯了一些战略上的“左”倾错误。但立即纠正，广泛利用抗日时期的经验，实行减租降息的社会政策和各阶层合理负担的财政政策。这样，所有可能团结或中立的社会阶层都团结起来或中立，集中力量反对国民党的反动统治势力和农村最广大群众所憎恨的少数恶霸。这个策略显然是成功的，敌人已经完全被孤立了。在我军强大的野战军和地方军的协同进攻下，被困在开封、南阳等各个孤立据点的敌人不得不弃城而逃。南阳守军王凌云指挥的军队是第二军、第64军和一些民间团体，现在逃往襄阳。向阳也在国内5章2：新课程标准、八年级语文教学计划、新课程标准、8年级教学计划、语文教学计划、单元一、新闻两篇 ●教学目标 掌握课文中的人物和事件文字，认识中国 革命的胜利来之不易，从中得到了有益的启示。

了解新闻特点，复习叙事六要素知识。综合运用默读法和独立、合作、探究的学习方法。 ●教学重点是从文体上把握新闻的特点，从主题上把握战争题材，从措辞和造句上体会准确简洁的语言。 ●课前准备新词汇，查阅解放战争三大战役信息。每个学生准备一份当天的报纸。教学内容《解放军百万大军渡江》报道解放战争渡江战役的胜利。这是人类战争史上前所未有的奇观。万里漓江飞扬，解放军勇敢地顶着炮火，奋勇前进，冲破敌人防线，渡过长江。毛泽东亲笔写下的这条消息，极大地鼓舞了全军战士和全国人民，今天读来仍感慨万千。 《我军中原解放南阳》从解放南阳谈起一年多来中原军事形势的重大变化。 （学习这两篇新闻文章不仅要把握战争题材，还要把握新闻的特点）教学设计介绍（导入文本的方法可以根据需要设置）（教师音乐朗诵《人民解放军》占领南京”是毛主席的一首诗，文中以雄辩的口吻将文字引入文中）这首诗是为中国人民解放军解放南京而写的，表达了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利，是经过长期的战胜强敌的革命战争取得的。今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军渡江而写的一条新闻。题目是《解放军百万大军过长江》。

（或者让学生拿出当天的报纸浏览新闻页面，简单介绍几条新闻，从新闻头条中导入）整体感知老师的黑板话题并展示学习目标。教师检查预习字词，布置思考题：快速默读课文，用简洁的语言谈论新闻报道的内容。重读课文，厘清叙述的六个要素：人物、时间、地点、原因、过程、结果。 （指出叙述六要素也是新闻要素） 精读课文（分读、合读），具体从新闻的哪些方面报道过河的情况？按什么顺序，为什么？学生阅读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。 （三道题分别针对新闻结构的三个部分：标题、介绍、主体） 教师引导（讨论以上三个问题，教师引导学生得出结论） 快速了解新闻主要内容，你必须看看标题。要更详细地了解新闻内容，必须看简介。要更详细地了解新闻内容，必须看题目。新闻的要素也是叙事的要素。只要把叙述的六要素变成六个问题，阅读时注意这六点，养成关注要素的习惯，然后再阅读其他叙事作品，轻松掌握内容。合作探究教师布置思考题：看完这条新闻，你觉得这条新闻有什么特点？ （教师引导学生多角度思考）学生小组讨论、全班交流、教师参与。经过讨论，明确了：新闻的作用，报道国内外最新的重大事件或新的天气。

新闻的结构一般包括标题、引言、正文、结论和背景五个部分。新闻的写作方式主要是叙述，有时也有讨论和描述。新闻的特点是观点清晰、内容真实、报道及时、语言简洁准确。教师指导的拓展与延伸：要求学生快速默读第二条新闻《中原我军解放南阳》，了解新闻内容。让学生运用所学的新闻知识学习第二条新闻，提出思考题。默读第二条新闻，阐明叙述的六个要素。用所学的新闻知识详细分析第二条新闻，说说两条新闻的写作差异？品味两则新闻的语言特点，课后完成习题三。学生分组讨论交流，教师引导学生多角度思考，学生全班交流。只要说得有道理，老师就会给予鼓励。教师总结 “两报”报道的过江之战和解放南阳，都是中国人民解放战争战略进攻阶段的关键胜利。研究这两则新闻，使我们了解了历史，看到了正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简洁，情感生动。给我们留下了深刻的印象。希望同学们把今天学到的知识运用到今后的生活中，用心去体验、感受、思考周围的世界，开阔眼界，提高认识水平。布置作业，谈谈你对现代战争主题的了解，并在练习簿中组织起来。第三章：2019年新课程标准人物教学版初中八年级一年级语文教学计划人物教学版新课程标准八年级一年级语文教学计划（互动交流版）二新闻·教学设计教学内容教材2~9页。

◆上课时间为3小时。教学目标 ◆知识与能力 1. 理解课文，了解新闻的特点，并能进行简单的分析。 2、感受课文中准确、简洁、响亮、有力的语言，提高语言表达能力。 3.培养学生提高阅读质量和速度。 4、一定要阅读“读-读，写-写”中的单词和文字投注单词，并掌握它们的含义。 ◆过程与方法 1.学生预习，教师重点讲解，辅导课练习。 2、讨论法、问答法、拨号法、幻灯片演示法。 ◆情感、态度、价值观，增进对新中国成立历史的认识，引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈的英雄气概。重点难点和疑点分析 ◆重点 1、把握正文内容，了解新闻的一般特征。 2.感受本文准确简洁的语言风格。 3、分析文章版面，注意层次划分，理清思路，注意前后衔接。 ◆难点 1.引导学生接受革命传统教育。 2.分析本文准确简洁的语言风格。 3.培养学生提高阅读质量和速度。 ◆作者对疑点的措辞和造句如何准确、简洁、响亮。教学准备 ◆教师准备 1. 学习掌握新闻的基本知识。 2、了解两篇新闻文章的背景信息。 3. 为课堂练习准备幻灯片（见练习设计）。 ◆学生准备 1. 收集几条新闻，准备在课堂上讲。 2. 预读课文，一定要读懂“读、写、写”中的生词和文赌词，并掌握其含义。

Class 1 教学流程设计教学步骤（Class 1）三、了解第一条新闻的内容人教版八年级语文上册表格式教案，把握新闻的六大要素（约________分钟）四、分析这条新闻的五个组成部分，初步了解新闻特点与写作（板书设计题：人民解放军百万大军过江第二节课教学流程设计教学步骤（第二节课）三、导入第二条新闻（约________分钟） 板书的写作特点： 及时叙述，详实得体，结合叙述，去除粗糙第三课教学流程设计二、班练（约____分）第四章：人民教育版八年级语文教学计划八年级语文一班痛心计划1、《新闻两则》——《解放军百万大军过长江》和《中原军解放南阳》两篇新闻文章 ● 教学目标：把握课文中的人物和事件，了解中国革命来之不易的胜利，并从中得到有益的启示。了解新闻的特点，复习叙事六要素的知识。综合运用默读法和独立、合作、探究的学习方法。 ● 教学重点从文体、战争主题、语言准确简明的选择上把握新闻的特点。单词和句子。 ●课前准备生词，查阅解放战争三大战役信息。 《解放军百万大军过江》报道了解放战争过江战役的胜利。这是人类战争史上前所未有的奇观。 .

毛泽东亲笔写下的这条消息，极大地鼓舞了全军士兵和全国人民，今天读来仍感慨万千。 《我军中原解放南阳》从解放南阳谈起一年多来中原军事形势的重大变化。 （学习这两篇新闻文章不仅要把握战争的主题，还要把握新闻的特点） 教学过程：对老师黑板话题的整体感知，展示学习目标。教师检查预习字词，布置思考题：快速默读课文，用简洁的语言谈论新闻报道的内容。重读课文，厘清叙述的六个要素：人物、时间、地点、原因、过程、结果。 （指出叙述六要素也是新闻要素） 精读课文（分读、合读），具体从新闻的哪些方面报道过河的情况？按什么顺序，为什么？学生阅读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。 （三个问题针对新闻结构的三个部分：标题、引言和正文）。教师引导学习，教师引导学生得出结论。要想快速了解新闻的主要内容，就必须看标题。要更详细地了解新闻内容，必须看简介。要更详细地了解新闻内容，必须看题目。新闻的要素也是叙事的要素。只要把叙事六要素变成六个问题，阅读时注意这六点，养成关注要素的习惯，然后再阅读其他叙事作品，轻松掌握内容。