人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册(精品教学教案设计|Excellentteaching教师学科教案[20])

优秀的教案设计|优秀教案【20-20学年__学期】 教学科目：_____________教学年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校育人如春风雨，教学毫不犹豫蜡火炬成灰精品教案设计|优秀教学计划 第一学期三年级语文复习计划1 【学习分析】进入三年级后，学生思维更加活跃，有了自己的思维，但思维往往不够全面；同时，一些学生知道如何在日常作业中偷懒和违约。对于基础知识，学生的主要问题仍然是灵活应用的问题。因此，在复习阶段要注意如何灵活多样地训练已有的知识。读。从监控和作业的角度来看，主要问题是阅读习惯和方法。当学生刚开始阅读时，会感到困难和恐惧。他们不愿意进一步阅读。很多同学认为自己不做，不想做深入的思考。所谓的阅读习惯是不够的。另一个问题是理解能力比较弱。在复习阶段，一定要通过练习进行一定的积累，提高学生的理解能力。由于在阅读和作业方面的正规训练，大部分学生都会犯很多错误，学生缺乏成就感，甚至恐惧，提笔困难。

有一些成绩不理想的学生在他们面前没有抓住足够的机会。与自学能力强、自学能力好的学生相比，还有不少差距，让老师们担心。 2. 【课本解析】本卷共32篇课文，其中精读24篇，略读课文8篇，选修课8篇。教科书附有8个可选课文。设计了八个主题，依次为：多彩人生、名人故事、心中秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思维方式、给予我们的爱。每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。每组由导论、三篇精读、略读和一篇中国园林组成。精读课文末尾，有可写可识字。浏览文本后没有可以识别的单词。如果一个词是一个新词，它会被注音。精读与略读之间存在联系，略读要求应适当提出。一部分后面有资料袋，安排两套课文供综合学习。全书要求认字200字，书写300字。第一次我能写出比我能认出的更多的字。需要识别的字符排列在横条中，需要写入的字符排列在方块中。此外，中国园一、四、五、七的教材中还安排了一些需要识别的词，比如反映人体器官的词，不便于安排在课文中。每个语言字段由五列组成。有四个固定栏目：“口头交流”、“经验”、“我的发现”和“时间积累”；第五栏为移动栏目《宽带网》，“趣味语文教育如春雨蒙蒙，教学行业不惜打蜡火炬。诚辉精品教案设计|优秀教案文”“展示架”或“成语故事”，这四个内容在八座中国园林中各安排了两次。

三【复习目标】 1.能认出200个新词，写出300个新词。能写字，正确阅读，理解字义，会用字，字迹工整。 2 .能够掌握形声字的特点，区分相似字，正确判断和声字的读音。 3. 能辨别相似字的用法，写出形容心情的词，表达秋天的词，认识显色的词，体会赞美词、贬义词的特点，能写出AABB、ABAB、ABB型的词和带有相反的含义。4。学习到的单词可以正确匹配和使用。 5.能在句子中找出不同形式的提示。 6、积累了大量的名言名言和经典诗词；关于植物生长和祖国风光的谚语和成语。 7、学习观察图景的方法；能够写出您对参加各种活动的感受；能够扩展你的想象力，继续写故事，写童话。 8 .初步学会写一个熟悉的东西；写一个场景；一个东西;学习写观察日记。四【重点与难点】重点：基础部分：生词、古诗、阅读背诵、阅读笔记、对课文重要段落的理解与分析。阅读部分：养成良好的阅读习惯（做一个阅读题，多读几遍文章，在上下文中阅读难点；圈出重要的单词和句子）；仔细阅读问题。难点：阅读（利用自己的阅读积累，结合语境理解难点）。作文（根据要求，复习题意，把握重点，写前三思）。五【方法与措施】 1.全面复习课文。根据学生的能力，班级将举行朗读朗诵比赛。学生在家长或同学面前完成，并做不同的标记，让学生再次愉快地熟悉课文。

2.与学生一起对知识进行分类，以中国园林中出现的类型和课堂书籍中出现的类型为要求，有时采用“试学生”的方法找出一类问题，并要求其他学生填写答案。这样，复习的方法就可以扩展到课外。 3、注重基础，坚持每天听写、朗读、展示优美的段落。育人如春风雨，教业不惜火炬成灰。优秀的教案设计|优秀的教学计划4．精讲结合试题，可选择部分题一起做全班，有能力的学生做改进题。 5.加强提问方法的引导，培养良好的阅读和思考习惯。 6、加强补给工作，争取家长的配合，解除学生的恐惧，提高积极性和积极性，耐心指导。第六【复习进度】共10课时12月22日12月23日22月24日32月25日42月29日12月5日30日6日12月31日1月2日1月8日5日作文1月6日综合功法育人如春雨，教案不惜火炬成灰。优秀教案设计|优秀教学计划复习课计划【三年级语文复习】课时教学计划三年级教学内容汉语教学课时10课时复习1、复习巩固汉语拼音，掌握和弦的正确发音本书中的汉字，组词，并能按照拼音写出你所学的汉字。

2、Review 掌握本书所学的生词，要求发音准确，形状识别，理解词义。复习和分析谐音字和相似字，进一步培养正确使用汉字的能力。 3、review 掌握部首搜索法，能够判断部首，顺利搜索汉字，理解字义。 4、Review 掌握本书“词表”中的词，会写一些词的近义词和反义词，能正确匹配词，按要求对词进行分类。教学目标5、review 巩固句子的理解，完成不完整的句子，写出具体的句子。 6、复习所学的各种句型，初步了解隐喻，学习改写反问句。 7、结合课文，复习并掌握按时间顺序、事件发展顺序或取向顺序写的一段话的阅读和理解方法。 8、 熟悉阅读32篇课文，理解内容，能按要求大声朗读课文或背诵或默写课文。 9、复习学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。教学1、review 掌握本书所学的新字，要求发音准确，形体识别，字义理解。犹如春风拂雨，教案不惜化蜡火炬。优秀的教案设计，能写出一些单词的近义词和反义词，能正确匹配单词并按要求对单词进行分类。 2、review 巩固对句子的理解，完成不完整的句子，写出具体的句子。

3、复习所学的各种句型，初步了解隐喻，学习改写反问句。教学法1、创情境、启导、游戏、互动法、乐学法。学法2、作学，自学法。教学准备小黑板、多媒体课件。第一课教学过程、课时和内容复习、第一单元指导策略、学习过程的预设和修改（师生互动）【板1】鼓励兴趣介绍（5【第1段】鼓励兴趣介绍分钟）孩子们，上周，我们已经完成了本学期的所有新课。从今天开始，今天，我们将复习检查，看看大家是否掌握了所有这些知识。如果你发现了一些你不知道的东西，你必须及时补救。因此，孩子们在课堂上必须更加认真地学习。你能做到吗？今天，我们先复习一下第一单元的知识。今天的第一关是：生词大考！ 【第二节】复习第一单元 【第二节】复习第一单元（20分钟）（一）review第一单元需要认新词。【学习清单1】复习第一单元1、请到少儿课本页158、同桌同学必须认出生词.生词.要求：看不懂的生词用三角符号，下课后认。2、出示小黑板，开火车认（学习难点学生优先提问）育人如春雨蒙蒙，教学行业不惜火炬化为灰烬，优秀教案设计|优秀教案3、复读学生

在词组练习中使用误读频率较高的词汇来帮助记忆名称。 【学习清单2】复习课文，（二）review课文，查背诵。查背诵。小朋友，下一层就是考验大家的记忆力了，就是背诵比赛啦！1、四人组首读课文自如，互帮互助，朗读课文。老师参观课堂检查。2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，按名字背诵。3、填句子。小黑板：树枝，小鸟，蝴蝶，喜欢 最有意思的就是这些山林里的小伙伴了【板3】复习第一单元复习要求中会写的同学【板三】复习生词第一单元的复习要求中会写汉字。（10分钟） 刚才我们复习了需要认字的汉字，还有一类新字需要写，请打开本书第161页。1、检查并识别彼此同桌。 2、小黑板显示：火车上读新字。 （有学习困难的同学优先提问）3、复读 生词误读频率较高。对于读错的单词，要求学生背错单词，将单词分组以理解单词的含义。 4、堂上听写，集体纠错。 【第四组】中国园林回顾1.（5分钟） [第四组]中国园林回顾1.1、自由读一阅读我发现的五组词。 2、背诵《柳莺》和《春日》，默默写。课业组词。丰（）黛（）铜（）观（）吸（）丰（）仔（）洞（）仙（）吉（）钓（）瓣（）勇（）摇（）潘（）育人如春风吹雨打，教学业不惜化蜡火炬。优秀的教案设计|优秀教案（）石级（）绒毛（）草（）墙（）影（）树枝（）朋友（）国旗一（）小狗一（）少先队员一（）相机一() 小伙伴一() 小论文组一() 杂志一() 摄影师一() 花一() 作品教学反思第二课时数及内容(复习第二单元) 指导策略、预设课程修改（师生互动）【板1】导入（3分【板1】导入时钟）今天复习第二单元的知识。

首先，让我们复习一下课文。 [Plate 2] 复习课文， [Plate 2] 复习课文，听写生词 听写生词（20 分钟）（一）review 阅读课文，检查背诵。[学习清单1] 复习第四课-人小组练习阅读课文，老师参观班级检查。发文，检查和背诵【学习表2】复习第二（二）review第二单元要求的生词。该单元要求的生词。1、请翻到课本第168页，同桌互测。2、开培训生字识别。（有学习困难的同学优先提问）3、复读生误读生字一个更高的频率。育人如春雨蒙蒙，教学行业不惜火炬化为灰烬，精品教案设计|优秀的教案需要学生背诵读错的单词，组词理解含义的话。4、堂上听写，收藏五次更正，及时反馈。 [Plate 3] 复习第二张 [Plate 3] 复习第一张 第二单元复习需要可以识别的新字符。 meta-review要求能认出1、的同学请翻到课本第163页，同桌测试对方的单词。 （10 分钟）字。读不完的单词需要做标记，课后填空。 2、开车新人物识别。 （有学习困难的同学优先提问）3、复读同学经常误读生字。让学生使用这些字符进行单词分组练习，以帮助记住它们。 [图版 4] 回顾中国园 [图版 4] 回顾中国园二。地面二。 （5 分钟）1、我的找到了。

2、Review 标点符号，让学生说说我们学到了什么标点符号。 （按名字读句子。）课业1.我来填。小黑板显示：准（）穷（）峰（）所以（）推（）研（）蜜蜂（）阿姨（）杂（）城()方()秦()二人()诚实()考()太()2.造句练习。快() 非常快() 轻轻() 匆匆() 好奇() 大力() 悄悄() 高兴() 拼命() 高() 委婉() 平() 突兀() 普通() 委婉() 巨大() 遥远() Pointy () Red () 教学反思与教育如春雨，教学界不惜火炬成灰精品教案设计|优秀教学计划 第三课时、课时与内容（第三单元复习）、指导策略、课程预设（师生互动） [图版1] 激情介绍。 【第一节】热情介绍。 （5分钟）同学们人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，在金秋的季节里，我们看到了秋天的五彩缤纷，听到了秋天的美妙声音，分享了秋天给我带来的快乐。今天，让我们再次走进秋天，感受秋天的魅力，感受秋天的美丽。 【第二节】第三单元复习（一）review三篇课文。【第二节】第三单元复习（20分钟）1、（出示第九课图片1）首先请阅读课件并仔细观察，好吧 [学习清单 1] 回顾三篇文章并回忆一下，我们研究过哪些文字描述了这张图片？文字。

(1）谁来试一试？对吗？真有能力！你能背诵这首古诗吗？（有学习困难的同学优先提问）（二）（出示古诗）朗读古诗一起用表情来读。2、同学啦真的很好，我们看看下图描述的是哪一段文字？（展示第9课图2）（1）谁知道？（展示古诗词）可以吗？你背诵了吗？如果你能背诵，请起立背诵给大家听。（2）刚才不记得的同学，他们现在是什么？一起背诵这首古诗，看看谁最能干？3、同学谁，第三单元 除了描写秋天的古诗词，还有没有其他描写秋天的文章？请继续看图。（1）（出示第十课图片）本文标题? (2) 请同学们打开38页的书人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，找一找，文中哪个自然段落描述了这张图的内容？ (第三自然段) (3)全班一起阅读。 (4)（出示填空）谁能做到？不？我可以通过看书来填空吗？ （完成习题第一题并报告） (5)你还记得括号里的单词是什么意思吗？ （一起读句子）育人如春风。灰色精品教案设计|优秀教案（6）除了第三段自然段，还有没有自然段也描述心情？ （展示第二个自然段，展示相关句子，标出描述心情的词，齐读。） (7) 学生平时是否积累了那些描述自己心情的词？ （点名，课件总结，一起读）4、学生朋友，金秋时节，放风筝是有益的游戏，游戏对我们都有好处，有喜有忧。这就是幸福，这就是秋天带给我们的幸福。