秋天的怀念表格式教案( 【学习指导】秋天的怀念一教学目标——入党积极分子)

秋忆一 教学目标 1 学习阅读本课生词和生词，并大声朗读课文，使您能够流畅地理解课文。感受变化 3 能正确分析文章中动词和形容词的使用效果，提高对文章的欣赏能力 不同的人物能体会到文章中所传达的深厚的母爱和生活态度，引导学生树立正确的价值观。 2 教学内容 1.形声字的形意。例如，将文中憔悴和瘫痪的线索贯穿于全文中，使文章整体化，结构完整、显性或隐含于文章对象中，可以理清文章中的线索。你应该学习如何寻找线索和分析线索，例如本文中的线索。看花三的教学过程，第一课秋天的怀念表格式教案，初读题，乘法，口算，100题，七年级有理数混合运算，100题，计算机一级题库，二元线性方程，应用题，真相、大冒险、刺激问题、解决问题、表达情感。写作背景介绍 指导学生 朗读话题 突出对母亲的怀旧之情 2 快速阅读课文，获得学生自读课文的初步感悟 达到文同子顺 3 认字，亲近人物 1 从字到字学麻痹和麻痹 把麻痹和石铁生的内心痛苦联系起来 2 从憔悴和憔悴中学习新词 把憔悴和妈妈的内心痛苦联系起来 3 憔悴的妈妈最想要的是什么面对瘫痪的儿子，文禄师生一起完成了下表。第一次和第二次给妈妈听，北海的花都开了。我会推你走北海。菊花开了。我推你过去看看。那天，我又一个人坐在屋子里，看着窗外的落叶。

飘下来，妈妈的表演，妈妈悄悄躲在我看不见的地方，偷偷听我说话。等一切归于寂静，她悄悄进来，看着妈妈进来，红着眼睛挡住了窗户。我以前的表现，我不会。我妈什么时候跑过来拉着我的手忍住哭声说我们和老婆过得很好。我们喜出望外。第五研习文字感受意象1 结合表格捕捉人物形象 我见过什么样的儿子和什么样的妈妈 2 研读课文第一自然段，通过愤怒和无常体验施铁生的痛苦和绝望 无私和深指导朗读，进一步感受母亲的平凡、坚强、宽容、无私 人生六大升华感悟 1 母亲为何如此渴望带儿子看菊花 引发学生对美好生活的思考 2 何为美好生活结合文末正文 深入理解两个自然段 3 介绍中国文学传媒奖年度杰出成就奖组委会为史铁生撰写的颁奖词，加深对做好工作的理解。第二课 全文阅读，内化情感 1.结合课文内容，体会课文中四个省略号的含义，尝试谈谈省略的内容 2.如果你是课文中的我，你觉得如何？请带着这种感觉大声朗读课文。其次，练习与文本一起写作以加深理解。课后结合问题。接下来的三个背诵词组丰富积累 1.课后根据要求背诵课文的最后两段自然段 2.学生可在此基础上自行选择

背诵最喜欢的段落。四篇延伸与延伸推荐读物 1.介绍史铁生对母亲文摘的怀念。母亲没有给我留下任何我必须遵守的永恒的哲学或教义。直到她死后，她的艰辛命运、坚韧不拔的爱，才流淌在我的生命中。印象变得更加生动和深刻。一年十月，风转叶静。暑假的时候秋天的怀念表格式教案，我在花园里读书，决算，一本好书。我读了一本很好的辞职书。个人欠费起诉。想到这个花园这么大，我放下了书，想在这么大的花园里找到她的儿子。妈妈走过多少焦虑的路？多年来，我第一次意识到我的车辙不仅在这个花园里随处可见。我发情的地方也有妈妈的脚印---摘自史铁生的《我和地坛》 梦里做了一个悲伤的梦我哭得很伤心，我在心里责怪她，我理解你和我很失望我理解你的离开但你总是要给你寄一封信，你不知道我们会担心你，你不知道我们有多想你，但即使这样也不能'不说她，只知远方不知身在何处，这个梦我一次次走进我的黑夜，走不开——史铁生关于神殿的记忆。我坐在一个小公园安静的树林里，闭上了眼睛。回答说她心里太苦了。老天见她受不了就叫她回来，睁开眼看见风从林间穿过——出自史铁生的《合欢树》 2.史铁生相关作品推荐阅读 1 阅读《我与那地坛》、《合欢树》、《神殿回忆》进一步了解石铁生对母亲的思念。 《进一步体会史铁生的人生思考

教案网123