折纸百合花教案格式(教师招聘考试：小学手工课折纸教案教学目标及教学工具)

第 1 部分：小学手工艺班的折纸教案

教学目标：

1：掌握折花的基本步骤；

2：可以使用剪切、粘贴、绘制等方法进行改进；

3：培养学生之间的合作精神。

教学重点和难点：

1：让学生学习制作纸花的基本步骤；

2：学会使用多种方法来提高。

教学工具：

老师：课件、彩纸、纸板、纸折纸玫瑰、扇子画

学生：彩纸、硬纸板、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等

教学时间：

一个课时

教学过程：

一：导入（展示课件）

老师：“昨天老师去了植物园，看到了很多漂亮的花。现在让孩子们看看屏幕，你看到了哪些花？”展示课件。

展示每种花的三种常见花（玫瑰、向日葵、百合），请学生回答，然后说出正确答案并表扬学生。

老师：“孩子们见过这么多漂亮的

花，你要自己做花吗？”学生：“是的！”

老师：“今天我们将学习折纸花。” （黑板题目-折纸花）

二：新拨款

欣赏课件，自主学习

1：老师展示课前准备的纸折纸玫瑰

老师：“现在让孩子们看看这朵玫瑰花，知道是用什么方法制作的吗？”学生：??

老师：“现在让孩子们看看屏幕以及它是如何制作的。” （学生认真观看短片）

2：学生自己做（探索学生的学习能力），播放轻音乐

老师：“孩子们都明白了吗？” （学生回答）

老师：“嗯，现在老师给你三分钟，孩子们自己做。时间一到，老师说，停下来！你们都得停下来。”

学生拿出彩纸，按照刚刚看到的方法折叠起来。老师在学生周围巡视，看看学生们是怎么做的。

作品展示，探究问题

老师：“你在制作过程中遇到过什么问题吗？”

老师将几个学生的作品与老师的作品进行对比，让学生发现问题。

老师总结：有的孩子很聪明，一读就做。老师表扬了一下，下课后去老师那里领小奖品。大部分同学在制作过程中出现了问题，但都犯了错误。关键是做小零件的方法不对。

教师介绍

老师：“现在，请跟着老师再做一遍？？”

老师每走一步，学生就跟着走。当生产过程中容易出现错误时，应及时指出。例如：在制作之前，首先指定纸张的哪一面是正面，哪一面是背面。走一步的时候折纸百合花教案格式，需要说明折叠的方向（目的是为了减少同学们在下面制作中的失误）。

老师：“最后，我们会制作一朵美丽的玫瑰。”

欣赏示范画，激发思考，获得灵感

1)：把课前准备好的模型画展示在黑板上（可以用什么方法引导学生装饰鲜花） 老师：“你从这幅画中看到了什么？”

学生：“很多花，蝴蝶，2个孩子？？”

老师：“老师用什么方法把这朵花弄得更漂亮了？”

学生：“老师给它画草，老师给它剪树叶？？”

老师：“嗯，孩子们回答的真好。下课后我会来找老师领小奖。老师用剪、贴、画的方法把花弄得很漂亮。”

2)：老师：“同学们，你们想用什么方法？现在请同桌讨论。”学生讨论时，老师参与讨论组。

老师：“停下！现在老师让学生谈谈你打算用什么方法。”

学生：给他加叶子给他上色？？ （同学们有很多想法）

老师：“大家的想法很多，老师也建议大家可以考虑色彩搭配，比如：红花配绿叶，颜色对比很强（让学生对颜色有更好的理解） .”

3)students 课件制作前展示（装修要求）

4)students 开始制作、播放轻音乐，老师会巡视指导

3：作业展览复习老师挑选了几件特别的作品，请同学们谈谈自己的想法。最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小手

老师做总结

四：总结与延伸

今天，孩子们做了很多漂亮的花，你们都做得很好。老师希望孩子们，

以后回家时，可以用废报纸或旧日历纸制作一些鲜花并放入花瓶中。这不仅可以装饰我们的家，还可以美化我们的生活。

第 2 部分：二年级 2 的折纸课程计划

教学内容：

折叠天鹅

教学要求：

⑴学习如何设计和制作天鹅

⑵培养发散思维能力，培养学生的艺术设计、制作和创新能力

教学重点：

学习如何设计和制作天鹅

教学方法：

示范、团队合作

教学过程：

一、import

展示几只造型的天鹅

二、教授新课

1、小组活动：附近几个学生的小组

2、团队合作拆解修复天鹅

3、折法 指导：老师在讲台前讲解，引导学生将手中被拆解的天鹅还原，并演示天鹅的折叠方法和步骤。

4、按照老师的观点把这组天鹅折出来，你可以自由发挥，比如加颜色。

三、成就交流展示

以小组为单位，讨论讲台上的折叠天鹅，投票选出最好的。

第 3 部分：折纸课程计划“手工折纸”

活动目标：

1、掌握双三角形的折叠方法。

2、 培养学生的手眼协调能力，能够将左右角向同一方向折叠更均匀。

活动准备：

活动前，带学生观察青蛙的模样。有一个大样本，几张方纸，排列成池塘的展板，还有青蛙跳的音乐剪辑。

活动流程：

1、启发并引导学生总结青蛙外貌特征。

师父：青蛙的头部和身体是什么形状？青蛙有几条腿。

师父：青蛙的四只脚在身体的两侧，两条在前面，两条在后面。师：前腿和后腿。小朋友们，看看青蛙的前后腿有什么区别？

2、 展示一个大例子，引导学生观察例子中前后腿的折叠方法。

老师：老师观察青蛙后折纸百合花教案格式，用一张正方形的纸折出一只纸青蛙。你看到老师的纸青蛙和你观察到的一样吗？他们的前后腿是怎么折叠的？

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3、teacher 一步步演示折法，重点讲解双三角折法。 A: 指导学生先对边折叠两次。

B：将大方纸翻成小方，然后用左手打开上层的方，右手握住开口上半部分的折痕向折底层的中心线。 C：背面一样。

D：将上层的两个小角拉到两个斜边上方，形成前腿。

E。打开上层，将下层的两个小角折叠到三角形底部，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，由老师指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。

4、Game“青蛙赛跑”

A.将青蛙的头向前移动，用嘴吹尾巴，使青蛙向前移动。

B.引导学生寻找同伴进行比赛。

5、指导学生将“青蛙”放入“池塘”

小青蛙玩累了，它应该去池塘喝水休息。让我们把它们放在池塘里，让它们休息。

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