音乐教案格式(教师招聘考试《我是一年级小学生》课导学案课题)

Unit (1), Lesson (1) 课程指导和学习项目 我是一名一年级小学生。我利用时间和课堂。 2课式综合指导目标1、体验成为一年级小学生的骄傲，对音乐课有浓厚的兴趣。 2、感受歌曲《我是一年级小学生》的基本音乐意境，能够随着音乐节奏。 3、可以自信的用流畅自然的嗓音唱出《做个好学生》这首歌，初步感受42拍的特点。 4、对唱姿有基本的了解，能以自然、规范的姿势唱歌。学习如何拍手、拍腿音乐教案格式，以及如何随着音乐准确敲击。重点难点1、 把握新入学学生的心理特点，组织教学，让学生能歌善舞，使课堂气氛活泼、生动、有序。 2、 能够用流畅自然的声音自信地唱“做个好学生”。 3、采用多种教学方式，激发学生学习音乐的兴趣，让他们喜欢上音乐课。指导准备1、CD机或VCD机等音响设备；本单元《我是一年级小学生》和《做一个好学生》的歌曲和作曲的音频资料。 2、 伴奏乐器，如钢琴、手风琴或电子风琴。 3、老师课前制作电脑多媒体课件。 4、本课相关教具音乐教案格式，音乐教室开展音乐活动。指导链接 指导过程 入学第一课1、老师自我介绍，陈老师，音乐课。 2、小游戏。让学生闭上眼睛，老师拍手拍几下节奏。问：你刚才听到了什么声音？它是如何发行的？谁能重复一遍？思考：我怎样才能正确地模仿？仔细聆听，保持安静，并记住。让学生闭上眼睛，模仿老师的节奏。强调音乐课要善用你的小耳朵，遵守课堂纪律，努力学习。 3、观看课件。了解唱歌的姿势和敲击的方法。让学生体验呼吸，尽量发出吴的声音，并强调不要唱，声音的位置。 4、播放歌曲“我是一年级学生”并思考：这首歌是关于什么的？歌里唱了什么？和老师一起拍拍手和腿。 5、 休息两分钟，回忆本课的内容。 6、让同学们说说你今天学到了什么？ 7、分配任务：谁想为下节课的老师和学生准备一个小节目和表演。老师本着学生自愿的原则，选择三名学生，准备下节课表演。学唱一首歌1、老师走进教室，带领学生做“我是一年级学生”的节奏。让学生进入课堂情境，安静下来。可以找到一个好学生来领导工作。 2、 强调桌面的放置，告诉学生哪个部分是音乐课。提前做好准备，老师进教室要安静。 3、 课堂展示。安排在最后一节课的同学们表演，老师给予了鼓励。 4、 向学生介绍键盘并告诉他们课堂上的安静短语。 1 3 5 1-5、 语音练习。

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