草原表格式教案(廉江市实验学校六年级语文科集体备课教案课题(组图))

连江实验学校小学六年级语文学科集体课计划1、草草教学目标1.会写出“地毯、陈”等8个新字、“绿地毯”等字， 线”。 2.感慨读文，感受草原之美。背诵第一个自然段。 3.整体感知文本内容，理清文章顺序；体会作者如何将自己的感受融入风景中，体会这样写作的好处。 4. 尝试找出优美的句子，体验文本的一些特点，了解作者如何表达自己的感受。教学的重点是能够深情读经草原表格式教案，感受内蒙古草原的美景和风情。教学困难。了解蒙汉民族的深厚感情和民族团结，联系正文，谈谈对“如何忍受蒙汉深厚感情？教学过程、个别备课、第一课一、谈激趣，指导课题1.交预习。（1)交流内蒙古呼伦贝尔大草原的课堂信息。（2)课件播放大草原图片，老师总结：请看画面，草原，是一个童话世界。乍一看，羊群像童话一样天上的白云落在绿草上；马群，像天使般的指尖在其中飘荡参差不齐的草丛；牛群，犹如仙子般的彩色手帕镶嵌在晶莹剔透的溪流旁。2.引，黑板话题。：六十多年前，著名作家老舍先生走进陈八湖第一次在内蒙古打旗，写了这堂课ic散文。每个人都在课前预习了课文。今天，让我们跟随作者的脚步。进入辽阔的草原，感受那里的自然风光和民俗风情。 2、学字草原表格式教案，指导写作1.练读字。绿地毯线条柔和，惊叹回味洒脱的衣服，彩虹马蹄奶豆腐，彬彬有礼，内敛微笑2.学多音字.三、初读课文，理清语境1.自由读文，整体感受草原风光和风情。 2.团队合作，澄清文章上下文。小组讨论：文字向我们描述了什么 多少张图片？ （草原风光图，迎远客图，主宾派对图）四、学习第一自然段，开始寻找“美”的旅程1.自由读第1自然段，用横线画画直接写草原风光的句子。 （1)学生白由交，老师点击了相机。预设1：天底下，千里，而不是浩瀚。老师：为什么“-碧千里，而不是浩瀚”？（作者看到不仅是草，“四面有小山”，羊群“就像一望无际的绿色地毯上绣着大白花。”）预测2：那些山的线条是那么柔和，就像一幅国画只用绿色无墨线渲染，翠色遍地流淌，轻柔地流进云里。借助图画，用墨光颜料在合适的纸上画“一殿”；“轮廓”指用线勾勒出事物的轮廓。只有“锤染”和

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