9的乘法口诀教案表格式(小学数学乘法口诀表的结构及规律（附答案）)

《【数学教学计划-9乘法表】如何快速背诵乘法表》小结：7×3=21 56÷8=76×8=487×8=56, 3×7=21 8× 6=488×7=56, 21÷3=7 48÷6=8 教学目标 1. 总结整理乘法公式，列出乘法公式，找出规律。 2、熟练掌握乘法公式，计算表中的乘除法。 3.培养学生的归纳推理能力。教学重点：乘法公式表的结构与规律。教学难点 乘法公式表的结构和规律。教具和学具乘法公式表。教学过程一、整理乘法公式表。 1.老师讲：以前我们整理了一张乘法公式表，从1到6，展示公式表。同学们还记得第一行是1的乘法公式，只有1个句子；第二横行是2的乘法公式，有2个句子；第三排呢？ ……第六行怎么样，6的乘法公式有多少个句子？ 2、到此阶段，我们已经学会了7、8、9的乘法公式。 7的乘法公式有多少个句子，应该排在什么位置？ （7的乘法公式有7个句子，应该排在第七行） 8的乘法公式应该排多少个句子？ （8的乘法公式有8个句子，应该放在第八行）。 9的乘法公式有多少个句子，应该排在什么位置？ （9的乘法公式有9句，应放在第九行。）整理出完整的乘法公式。 3.同学们还记得，在整理1到6的乘法公式时，我们可以侧身、直立、或者向后。学生可以水平和垂直阅读。谁还记得什么叫回头？ （比如一二得二，二二得四，二三得六，...9的乘法口诀教案表格式，二九十八）本来1只有一个乘法，2有两个乘法，3有三个乘法，.. , 9 的乘法公式有九个句子9的乘法口诀教案表格式，学生翻过来发现了什么？（乘法公式的每个部分有九个句子）学生将在转角处阅读乘法公式。整个公式。涵盖了数字乘法公式，并指向公式的任何一个句子，学生会快速说出数字。如果乘法公式中的任何一个句子的乘数或乘数被覆盖，命名的学生将快速背诵这个句子公式。二、找力量。 1.斜着看，即“一一得一、二二得四、三三得九、……、九九八十一”这九句话有什么特点？（每个短语的被乘数与乘数相同。）以上每个短语只计算几个乘法公式d 几个除法公式。 （只能计算一个乘法和一个除法，比如七、七或四十。九，7×7=49，49÷7=7）其余的公式可以计算多少个乘除？（其余的公式可以计算每个句子中的两个乘法和两个除法） 下面，写出两个乘法和两个除法。三七二一六八四十八七八五十六 7×3=21 6×8=487× 8=563×7=21 8×6=488×7=5621÷3=7 48÷6=856÷8=721÷7=3 48÷8=656÷7=8.

2.找出哪些公式是下面的数字。 4：一四变四，二二变四； 6：一六成六，二三成六； 8：一八成八，二四成八； 12：二六十二，三四十二； 18：二九十八，三六十八； 24：三八二十四，四六二十四； 36：四九三十六、六六三十六。 3.看一下，哪组公式在位置：三四十二：三七二十一：三六十八：九九八十一：三八二十四：六七四十二：三十九二十七：xxx七十二：四十九和三十六：七十九和六十三：五九四十五：六九五四三、使用乘法公式计算乘法。使用乘法公式计算以下 81 次乘法。学生们尝试看看谁正确快速地填写。在这些乘法中，同学们是不是觉得7的乘法比较难计算，下面重点介绍7的乘法练习？现在把乘法公式按乘积的个位数从1到9排列，请把乘法公式填好。 7×□=□17×□=□27×□=□3 7×□=□47×□=□57×□=□6。 7×□=□77×□=□87×□=□9 四、 括号内可以填的最大个数，例如()×4<29。这道题的意思是4相乘多少次，它的乘积小于29，答案是多少，1×4=4，小于29，2×4=8，小于29； 3×4=12，比29更小 29更小； 4×4=16，小于29； 5×4=20，小于29； 6×4=24，小于29，7×4=28，小于29； 8×4=32，小于29就是大。题中()中的最大数是多少，只能填(7）。练习：括号中的最大数是多少？()×8＜55()×6＜387×()＜30（ )×9＜32&nbs .

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