四年级语文表格式教案(新课标人教版四年级下册语文教案格式(一)语文教学)

新课标教师版四年级第二卷语文教学计划的格式对于新课标教师版的语文教学，最重要的是要有一个优秀的教学计划，但又有多少人不不知道教案的标准格式？以下是我为大家整理的《人民教育版语文教学计划》的格式。我希望你能帮助你！人民教育版语文教学计划格式（一)一、教学校二、教学生重点，难点三、教培训四、教程1、import new course2、Learn new a课，先读课文，理解大意 b，学习生词 c，思考课文讲什么 d，小组讨论，交流。阅读，进入情感4、小结，展开扩展5、布局赋值五、板书设计第1页/总6页演示（一)西门Leopard的学习目标：1、会认识7个生词如“嫁，逼”，写“颜，官”等14个字，正确读写“管场”等字。2、正确，流利，有感情读文，专注对话，读出不同人物的语气和心情。3、了解正文的主要内容，体验西门豹如何勇敢破迷，为人民抗击伤害e、接受打破迷信、尊重科学的教育。课前准备：1、收集西门豹的资料。 2、映片。第一课是一、创建情景，导入一个新班级1、观看挂图（或播放课件），说说图片中的人物及其长相和动作。 2、揭题谈。你知道西门豹为老百姓做了什么好事吗？你从哪里知道的？ 二、初读课文，理解大意1、自读课文，自学词。

读取准字符的声音。 “丝”为舌音，“上”为后鼻字，“麻烦”的“π”发轻声。识别字体。 “渠”为上下结构，“灌”为左右结构。不要与“坦克”混用。注意“灌溉”和“一般”的区别。 2、从阅读文字中四年级语文表格式教案，思考文字是关于什么的，这件事的起因、过程、结果。第 2 页 / 共 6 页。阅读后分组讨论交流。教师提供相机指导以澄清文本的上下文。根据“查明细节，破除迷信，建设水利”的提示，找出课文的相应部分。 三、课文释疑解惑，学习“查明细节”部分（1~9自然段）1、带问题默读。问：西门豹到叶后是如何“查明详情”的？看完之后，我们开始了合作学习四年级语文表格式教案，一起讨论了四个问答的内容。 2、在学生自读、讨论和老师提问的基础上，总结了Simon Leopard提出的四个问题的主要内容。受害者。 （4)了解张河的情况。3、Sub-role朗读四段对话。4、引导学生探索。（1)哪里能看出西门豹“看懂了细节”？他为什么要你要这样做吗？（2)西门豹说“何波真的还活着”，你觉得他真的这么想吗？为什么？（3)西门豹说“我也送新娘去”，他真的是要“送”新娘吗？四、作业演示（二)落传说 教学目标：第3页/总页数6页一、知识与力量1、掌握7个生词在本课中，正确阅读和写作 10 在自然段中，我会用“然”造句。

2、可以按角色朗读课文，背诵课文的关键部分。 3、可以用自己的话说，文中哪些内容写的详细，哪些内容简写，对这样写的好处有了初步的体会。 4、 明白文中这句话的深意，明白“人要做有用的人，不要做对别人不好的正派人”的道理。 5、对借物比喻人的写作手法有了初步的了解，学习作者如何写身边的事物。 二、程序和方法1、自学生字新词，用“然然”造句。 2、 理解文中深奥的句子，体会这样写作的好处，明白人生的道理。 3、 以借东西和找人的方式写你周围的食物。 三、Emotion, Attitude and Values 学习不求名利，默默奉献的花生性格，明白“做有用的人，不做对别人不好的正派人”的道理。教学重点：1.明白老爸夸花生的深意。 2. 掌握详细恰当的写作。教学难点：理解父亲对花生的表扬的深意。课前准备：第4页/总页数6页。多媒体课件制作的教学过程：（一)、激情指南、揭秘题目1、出示谜语，猜猜它是什么植物？沙子、自建房屋和家园、地上的花不忍果，但地上不开花。”（花生）2、（出示花生图片）说说花生的作用。3、思考：为什么叫花生？老师解决问题：花生是也叫花生。因为花生的花落下来，子房的茎会长成花生荚，所以叫花生。

4、落传说不仅是庄稼的名字，也是本文作者的笔名。他为什么取这个化名？带着这个疑问，今天就让我们一起走进文章，走进许地山的童年时光。 5、板书：15.落传说（二)，先读课文，整体感悟1、自由选择自己喜欢的朗读方式。要求：朗读课文的正确发音，朗读课文2、查识读生词情况3.检查学生对课文的阅读情况，按名称朗读指定段落，并对阅读进行评论。4.默读课文，思考：关于课文都说了些什么文中的花生？板书：种花生-收获花生-尝花生——易花生5、能说说哪些部分详细，哪些部分简写？（知识简写）详写：易花生页5 / 总页数 6页缩略：种花生、收集花生、尝花生（三)仔细阅读正文，重点感悟1、略学第一自然段。（1)，自由阅读，参考阅读（2)，文中哪些词写了花生的故事？）这些词可以颠倒吗？为什么？（3)，把握“然然”的理解（是什么意思） 意思？在什么情况下？文中为什么用“然然”？练习用“然然”造句。）（4)、大声朗读指南（读惊喜）。第6页/总页数6页

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