信息技术表格式教案(【教师招聘】第二十二课幻灯片的管理与教学媒体多媒体网络教室)

第22课：幻灯片的管理一、教学目标知识： 1. 使学生掌握添加幻灯片的方法。 2. 让学生掌握翻阅幻灯片的方法。 3. 让学生掌握复制、移动、删除幻灯片的方法。技巧： 1、培养学生驾驭幻灯片的能力。 2.培养学生的表达能力。 3.培养学生查询和应用信息的能力。情感方面： 1.培养学生合作学习的意识和能力。 2.培养学生的创新意识。 二、teaching focus 1. 添加幻灯片。 2. 滚动幻灯片。 3. 复制、移动和删除幻灯片。 三、教学难点 添加和翻阅幻灯片。 四、教方法1。演示方法。 2.练习方法。 3.启发式。 五、教学方法与教学媒体多媒体网络课堂。 六、课时安排1课时。 七、教学过程（见下表） 教学内容、步骤和方法 对学生活动内容和方法的预期效果和评论 一、导入话题 学生提出的问题：学生如何提问。学生了解本课的学习任务是在演示文稿中添加新幻灯片。影片介绍了这个主题。 二、新课 1. 添加幻灯片 老师介绍插入新幻灯片。学生观看老师的演示并学习如何插入幻灯片：单击“插入”以插入新幻灯片。 →“新建幻灯片”→选择幻灯片布局→“确定”。学生可以掌握插入新幻灯片的操作方法。教师解释并演示如何在“自我介绍”演示中添加幻灯片。学生观看老师的演示。

学生了解添加幻灯片的基本方法。教师布置任务：在“自我介绍”演示文稿中添加两张以“项目列表”布局的幻灯片，如第一张幻灯片介绍姓名、年龄、身高、血型等，第二张幻灯片介绍自己的爱好、兴趣等。学生在电脑上操作，完成老师布置的任务。学生在实践中掌握添加幻灯片的操作，完成老师布置的任务。 2. 滚动幻灯片 老师介绍了两种滚动幻灯片的方法。方法一：在幻灯片窗口中单击鼠标左键激活窗口，按Page Up查看上一张幻灯片，按Page Down查看下一张幻灯片。方法二：将鼠标移至大纲窗口，单击选择要查看的幻灯片编号。 3. 复制幻灯片 教师要求学生在电脑上操作复制他们制作的第二张幻灯片。学生听老师的介绍，学习如何阅读幻灯片。学生在电脑上完成复制幻灯片的任务。学生可以掌握翻阅幻灯片的操作方法。续表 在 Word 和 Excel 中信息技术表格式教案，学生已经掌握了抄写的方法，大多数学生可以独立完成任务。教师问：PowerPoint 中的复制操作与 Word 和 Excel 有何不同？教师要求学生演示复制幻灯片的方法。 4. 移动幻灯片 老师一边讲解一边演示移动幻灯片的操作：将鼠标指针移动到幻灯片左侧的轮廓窗口，指向要移动的幻灯片，当鼠标指针变为形状时在十字箭头处，按鼠标左键将幻灯片拖动到新位置以完成幻灯片的定位。

老师布置任务：改变“介绍”演示中第三张幻灯片二、的位置。学生回答问题。学生演示如何复制幻灯片。学生观看教师演示移动幻灯片的操作。学生在电脑上操作，完成移动幻灯片的任务。学生可以回答：所选操作的方法不同。使学生进一步掌握知识。学员可以掌握平稳移动幻灯片的操作方法。学生可以完成任务。让学生清楚老师在PowerPoint中的介绍：PowerPoint中的移动操作与Word和Excel不同，如果使用选择、剪切、粘贴等操作只移动幻灯片中的文字信息技术表格式教案，必须在幻灯片中添加幻灯片。首先是新位置。粘贴可以达到移动幻灯片的目的。操作方法并不像拖动幻灯片那么简单。 5. 删除幻灯片 老师提出要求：删除复制的幻灯片。教师让学生总结如何删除幻灯片。方法一：滚动到要删除的幻灯片，在编辑菜单中选择“删除幻灯片”。方法二：在幻灯片左侧的大纲窗口中选择要删除的幻灯片，按Delete键删除幻灯片。学生听老师介绍。学生在计算机上练习并学习如何删除幻灯片。学生总结了两种删除幻灯片的方法。移动操作不同于 Word 和 Excel。大部分同学都能掌握删除幻灯片的方法。

续表 通过总结，同学们可以进一步掌握删除幻灯片的方法。 三、class practice 同学们两人一组，以“我们的班级身体”为主题进行演讲。同学们分成小组，两人共同完成了题为《我们的班级》的演讲任务。培养学生合作学习的意识和能力。 四、Class Summary 师生共同完成总结，强调： ① 演示文稿中可以添加不同版式的幻灯片。 ②PowerPoint的选择和移动操作与Word、Excel不同。学生和老师一起做总结。让学生复习和巩固所学知识，建立新旧联系。 五、 布置作业 为主题为“庆祝奥运申办成功”的演示文稿添加一个新幻灯片。注重培养学生查询和使用信息的能力。

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