二年级语文上册表格式教案( 人教版二年级语文上册教案（初一语文教案综合实践）)

个人教育版二年级语文教学计划一年级语文教学计划综合实践活动课教学设计日益繁荣的祖国教学设计教学简笔画教学计划牛津英语上海版教学计划全书表格格式幼儿园安全工作总结公司公文格式IOU标准格式个人IOU标准格式个人IOU格式二年级语文第一册全书表格格式教学时间2012年10月题目乘法口算100题，七年级有理数混合运算，100题，计算机一级题库，二元线性方程，应用题，真诚大冒险，刺激题，识字3，2课时，教学目标1知“神舟”等11个生词，能写ldquo、rdquo 2 readin等8个单词g 文字准确流畅，情感丰富，感受祖国的伟大 3 热爱祖国的情怀 三字经是一种教学趣味的语言形式。教学重点难点。教学准备。收集祖国名胜的图片。教学过程。第一节课，看图引生字，播放祖国名胜图。生词自主探索与学习 1. 用拼音自如地低声朗读单词。看不懂的小伙伴请帮帮忙。 2. 去掉拼音读单词 3. 3. 隐藏熟悉的字，读新字 4. 5. 念名字时注意正音。 “神舟川”是舌音，必须发音准确。 5. 学生拿出单词带的词汇卡组，分享词汇卡组中不同方式认识和记忆词汇的方法，与学习伙伴分享。 6．老师抽查了学生的品格情况，总结并改了部首。 mdash，勇敢，减法，写，减法，写法，膨胀，减法，写法和冥想，减法，写作和冥想。自由练习阅读要求每个单词发音准确 2. 推荐四名学生每人读一个句子 3. 选择你最喜欢的句子再练习。 4、合作学习、交流心得、国训计划、培训心得、个人工作总结、心得、暑期社会实践、工作心得、一句话入门心得，请把你喜欢的句子读给群里的同学听，听第二课复习巩固 1. 出示图片，学生找出对应的单词卡片并粘贴卡片作为小老师阅读修改意见。教学过程 2.教师展示图片，学生举起相应的词汇卡一起阅读 3.教师阅读生词，学生举起生词卡阅读 4．创建上下文阅读文本，看图片和朗读句子，先练习自己阅读全文，然后同桌阅读和聆听。鼓励学生背诵疑问词。问你不懂的问题 2. 老师随机分配“民族”。我国有56个民族。知道你是哪个民族。课后，“阅读并认识”中的四个少数民族。然后谈谈你还知道哪些少数民族。直接告诉学生其他问题，可以用图片相机引导，比如ldquo，rdquo可以玩珠穆朗玛峰，让学生理解和指导写作 1.观察自己，告诉同学你的发现 2.结合同学们分析，老师的范文重点写了“争民族”和“争民族”三个字。争取的第四招要长一些。这个笔划恰好在水平中心线上。垂直钩必须绘制在垂直中心线上。钩子不应该写成垂直钩子。 “rdquo家族的方字边应该是长而窄的。右侧应该稍大。学生在诸暨市南坪小学写作教学后反思。电子教案语言撰稿人方剑飞，教练方剑飞，辅导时间，2012年9月。 课题9.庆祝共2课时 教学目标 1 认识7个生词，写出8个单词 2 阅读和背诵课文正确、流畅、深情朗读，洋溢着喜庆欢乐的气氛 3 加深对祖国的热爱 教学重点难点 教学准备 教学过程 第一课时 老师有一道题我想考考大家。我们刚过完祖国母亲的生日。 10 月 1 日是什么日子？上课前，老师让大家收集有关国庆的信息。你知道什么？ 1949年10月1日，毛主席站在天安门城楼，宣布中华人民共和国成立。从此，10月1日成为建国之日。让我们重温这个全民庆祝的快乐。马上又是祖国的生日了。让我们来看看它。一起来看看黑板书《庆生》第二次初读心得 1 自由朗读课文，画出出生词并正确朗读课文，流利朗读2生词 拼写数遍 3 展示单词庆祝，献旗，并播放白色音乐，13亿学生自读，提名男女学生，阅读4篇示范朗读课文，学生听后感受，修改意见，教学过程，三人朗读，1人学生自由轻柔的声音 朗读课文，画出自己喜欢的句子，朗读给朋友听， 2 显示学生想读哪个句子，读哪个句子，检查你是否读对了， 3 欣赏课文，朗读课文喜欢的诗句，当学生说喜欢的时候，说说为什么喜欢。 指导读诗，掌握欢乐喜庆的基础，呼唤热情的声音，表达对祖国无限的爱，读前四句，速度有点慢，声音不要太高，想象阅读，阅读节奏感，然后突出“13亿”二年级语文上册表格式教案，速度稍微快一点“庆祝这美好的一天”立即提高声音重读ldquo 10月1日rdquo终于适当放慢脚步，用深情的声音朗读ldquo祖国母亲的生日rdquo4朗读课文1展示课件庆祝场景引导观察图片中绘制了哪些地方。 13 亿儿童庆祝这美好的一天。用课文中的句子或你自己的话来谈论它。 2 阅读前四行，让学生说说在这个过程中你能体会到什么，也可以让学生根据自己的感受和想象谈谈为什么作者说冯林举起了红旗“放了什么音乐”在海边，读完最后四行，想想为什么说10月1日是“美好的一天”rdquo5 深情阅读全文。 4 实践活动 1 征集赞美祖国的歌曲，朗读歌词二年级语文上册表格式教案，唱一唱 2 用枫叶或彩纸制作国庆庆典

在第二课中添加书签或画图 1 引言 1 庆祝国庆的情景还记忆犹新。让我们用我们的朗读来献上我们的祝福 2 抽查个别孩子的背书、全班、指导写作 1 找出汉字的左右结构 复习一下汉字的左右结构有哪些特点 2老师扇子写重点指导“清净”字右上方是“文人”不是“土”字“先祖”字显示在字旁边而不是衣字旁边“旗”字右下是“字”和rdquo的中间是两条水平线，ldquo 1亿，rdquo，右边的ldquo Brdquo字样要尽量向左弯。应该有左，低，右，高。 3 学生追踪红色、书写、展示和交流。 3 欣赏歌曲《今天是你的生日，我的中国》。我可以哼唱。识字加一增-清知---湛南---童谣汇编。四个写作说明。 1 找出左右结构的字，发现左右结构的字的特点。右上是ldquo学者，rdquo，不是ldquo土壤，rdquoldquo，祖先，rdquo，不是衣服旁边，ldquo旗帜，rdquo，右下，ldquo，和rdquo，是两个横的，ldquo 1亿，rdquo，右边ldquo ,rdquo, 笔要尽量向左 弯曲的笔要尽量伸直，把ldquo, rdquo这个字的嘴巴压扁，笔要错开——左低右高， ldquo庆祝rdquo。写成“竖卷”，尽量向右伸展 3名学生在诸暨市南坪小学写作和教学后反思。 rdquoldquo chu rdquo等13个生词能写出神皮等10个生词 2 正确朗读自己喜欢的部分，感受北京的美丽和大变化 3 培养学生对祖国首都的热爱 朗读课文教学准备。第一课是对话介绍。 1 展示课件和中国行政地图。谁能知道北京在哪里。一名学生指出老师的简介。二读文本感知文本的内容。北京的美与巨变 2 多媒体播放图片和录音，学生自由享受3篇课文，畅谈感受，自由发表建议，重读学生课文 1名学生重读课文，画生词，朗读词准确 2 教师展示课件。本课中的单词先自由阅读，然后按名称阅读。四位导游朗读，感受风景之美。 1在北京播放图片。老师朗读课文。你最想去北京的哪个地方？ 3 阅读你最想去的地方并阅读老师的指导 4 自由阅读课文，然后指定老师和学生复习课堂。课后，使用你在对比栏中收集的信息来回顾和修改教学过程。第二课，复习与复习 1. 摘苹果游戏学生认读苹果上的生词。谁愿当老师，带领学生读书的小老师。谁想当好老师？ Say hello 3 小火车起床了，咚，咚，机车就是你。 heliphellip 4 这辆小火车顺利到达终点。让我们开始一个小火车。机车是你。地狱列车已安全抵达终点站。单词的朋友和同学玩的很开心，但是新单词宝宝不开心。让我们尽快把它们弄出来。 6 展示课后练习、一般现在时练习、一般疑问句练习、年轻的连贯数学练习、非形式计算练习、因式分解练习、阅读和阅读记忆 7 分节重复阅读课文，看看谁读得好。二是指导和观察新字的书写。 1 观察本课中的新角色，哪些可以是朋友和部首。 2 观察字符在天子网格中的位置。棍子 3 学生在练习本上写字，老师导游 4 出示学生习字簿，“小书法家”朗读课文指南 背诵 1 读你喜欢的部分 2 抓住关键词，背诵你喜欢的部分接下来的四项延伸活动，在北京著名景点的图片上写上景点的名称。我们一共完成了两个教学目标。 1 认识14个生词，写出10个单词 2 正确流利地读课文，感受人们在申奥成功中的激动、喜悦和自豪 3 增强民族自尊和自豪感 教学重要难点教学准备教学第一节课，课前讲话，展示奥运标志。你知道这是什么吗？奥运会的全称是奥运会，是世界上最大的体育赛事。 2001年7月13日晚，北京成功申办2008年奥运会。北京终于成功了。告诉大家这个好消息。免费命名和阅读这个好消息。今天，中国13亿儿女来到我们这里，是多么自豪啊。让我们看看全国各地的人们如何庆祝这个激动人心的时刻。播放了申奥成功的视频解说。 2001 年 7 月 13 日的夜晚，数亿只眼睛在电视机前等待。

马莱奇的最终公告。当他说到2008年奥运会将在北京举行时，在场的中国人都跳了起来，热情地欢呼。好消息传遍了中国，人们纷纷涌上街头庆祝。北京变成了欢乐的海洋工作者、学生、老人和孩子，挥舞着国旗，热情地高呼我们成功了。我们爱北京。人们互相拥抱，击掌致意。国家领导人也纷纷来到欢乐的人群中。北京度过了一个欢乐的不眠之夜。在电视上的那个晚上，我们赢了。我们成功了。字幕一遍又一遍地放大。 3ldquo我们成功了。我很自豪地告诉大家。学生阅读问题4 课文用生动的语言记录了这一激动人心的时刻。让我们一起阅读吧。阅读 3 初读课文 1 令人兴奋的兴趣 今天我们要学习的课文将感人的场景描述得非常生动。请打开书自由阅读文字，看看文字中描述的场景是否与您看到的图片不一样。可以使用文下小礼物中的拼音或者互相咨询。 2 要求学生阅读老师的导游，让学生阅读难读的单词和句子，并仔细阅读这些单词和句子。感受申奥成功时人民的激动之情 2.读字的好消息齐聚一堂，敲锣打鼓，欢呼，修改意见。教学过程中，击掌，拥抱泪水，江泽民，奥运飘飘。 2 带着成功的喜悦，请再读一遍文中你喜欢的段落。 1 把你喜欢读的文章读给大家听。第二课 朗读课文理解课文指南 1 当申奥成功的好消息来了，人们在做什么，点击显示这句话 好消息来自于海的自由对于同样的事情，我试图在没有预约的情况下说出来。例如，我们班在拔河比赛中获得第一名。我们巧合的是，helliphellip 浪潮就像潮水一样涌过来，因为人们听到这个好消息很兴奋，也很想去。欢庆大街上的喜讯，欢乐的海洋叫一起读书2 让我们走进欢乐的海洋，加入庆祝队伍，看看天安门广场有多热闹，你看到什么，听到什么天安门广场helliphellipldquo万岁祖国的名字和说让我们一起呐喊，同学们入场表演。 3 一起去中华世纪坛看看中华世纪坛吧！祖国的女儿为申奥成功感到自豪和兴奋，中国人成功参加了2008年奥运会。世界顶级运动员将来到中国北京参加奥运会。奥运会旗将在中国北京高高飘扬。显示句子。 2008年奥运会旗将在中国高高飘扬。让我们自豪地告诉世界，在中国高高地阅读2008年奥运会会旗。 Piaoyang 2 让我们再一次自豪地向世界宣布，我们成功地深情地阅读了全文。当我们了解人们的兴奋时，我们可以适当结合刚刚结束的奥运会教学的后反思。时间 2012 年 10 月 课题 12. 学学共 2 小时教学目标 1. 认识“省店”、“rdquo”等新字 10 个，能写“字”、“说”、“打字”等 8 个字，2 正确、流利地阅读课文在情感上，3在文中体会到了老师和孩子们对北京下雪的向往。对祖国回归实现祖国统一的强烈渴望。教学重点是教学重点。带着感情大声朗读课文。学习新单词。教学准备。台湾岛图画教学过程第一课。让学生猜猜谜底的答案。 “小白花一夜种在天上，北风花盛开变幻，六片花瓣飘落落下。”雪2。学生猜出答案后，让他们向谭雪老师提问 ①你去哪儿了看到雪了吗？②你在雪地里玩过吗？怎么玩？在黑板1上阅读雪2自读课文的整体感受是否有趣。学生可以阅读自学不需要的单词借助拼音多读几遍 2. 同桌单词相互纠正读音 3. 展示课件中的生词，看谁能认出速读准阅读课文，理解课文意思 1 . 一起阅读课文，注意通读，连贯阅读 2. 选择你喜欢阅读的段落，看看它说了什么 3. 课件显示行政地图，找出台湾和北京的位置 4. 课件显示形容雪的句子场景，还有冬天的天空飘着雪花-5。自读 上句说感受四点作用 朗读课文 1. 小组内练习阅读 2. 小组代表，同学们点评，同学们 台湾自古就是我们祖国的神圣领土次。出示单词卡，开火车朗读2.谁能说说这篇课文的内容《看雪》，同学们的评论，生词复习2个，趣味记忆，1个单词拼图，趣味记忆，说谜语，一堆一缕头发，两团火，暖暖的眼神，一个节俭少花钱的少年，站在没有立青的地方，不在大街旁的一个房间里，买卖东西，忙了四会，结合感​​情真情实感，二年级生天真，活泼好动，思维直观。让学生充当老师。雪的渴望和海峡两岸孩子们分享快乐思绪的期盼 1.从哪些句子可以看出台湾孩子想在北京看雪，并用mdashmdash标出并阅读 2.老师的指示