北师大版六年级语文上册表格式教案(成都市实验小学学年度上期六年级语文学科教学设计)

成都实验小学六年级第一学期语文教学设计导师：教学设计目录索引班一晚作业可怜的白桦林窃窃私语作文：一个-唯一的倾听者寓言二是最好的你的作文：作文美丽或丑陋故事的剧本。长江之歌三峡秋季古诗两首曲子：秋天的体育颂 给她一半的掌声。 2课时2-3课时2课时2课时2课时2-3课时2课时2课时2课时2-3课时2课时2课时1课时2课时2课时小时华联和堂旧事作文希望世界和平的孩子黑男孩罗伯特不要挤，作文，古诗，两首夜莺歌，小英雄北师大版六年级语文上册表格式教案，于来，作文：写电影或电视剧，后感，题词竹上, 松奇石, 题梅, 题诗, 作文: 我所佩服的国画题教学时间2 课时2 课时2 课时2 课时学时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2-3 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2-3 课时 内容安排、状态、目标、重点、单元教材难点）注：这部分内容为由负责本单元准备的老师在备课时完成。

《一夜之功》叙事性叙事重要（强调） 刻画人物心理活动的《穷人》小说重要（难点） 《白桦林的低语》拟人化手法的抒情散文不太重要《杨振木叶克金》《尊重普通人》阅读文章 本单元以“高尚”为主题成分，素质教育的一个重要内容是教育青少年从小养成好习惯，从我做起，关爱他人，乐于助人，强调道德修养，增强审美情趣，促进全面发展，形成良好的人格和健全的人格。与过去和现在有关。他们所体现的高贵品质感人。学情分析（分析学生现有的知识和经验的内容本单元及可能遇到的困难） 注：这部分内容由老师在课前和第二课准备时完成，用红笔手写。上课时间安排（本单元内容计划教授几个课时）。注：这部分内容由负责本单元备课的老师在备课时完成。 《一夜功》，两小时，《穷》，两小时，《白桦林的低语》，两小时，《杨震，但夜色金黄》，《敬普通人》，两小时一夜工作安排，课前两小时，学生准备1、懂 课文内容学习了周总理全心全意为人民服务的精神，以及艰苦奋斗、无私奉献的崇高课堂教学目标。教学繁重、难度大，板书质量好，生活简朴。

2、体会到文字中流露出对周总理钦佩爱慕的思想感情；学习课文用词准确，说话得体，叙述真实生动。 3、学习新词和新词，课后理解第三题中三个关键句的意思，用“简单明了”造句。 4、 深情地朗读课文。把握周总理通宵工作的具体分析，感受他为人民服务的精神、无私工作的品质和师资力量。厚厚的一叠文件，工作任务，看每一句话——工作极其认真，通宵工作，努力工作，画画，思考，问公鸡。通宵工作。早晨？下午（很长时间）。学生活动设计。教师活动设计。同学们：今天我们要学习曾为周总理工作的文学评论家、诗人何其芳同志的一篇文章。思考：①课文说了什么？ ②你怎么看周总理今晚的工作？要求从课文中找出一个重要的句子来回答。 1、师：听完课文，我也看了课件。谁能告诉我们它主要讲了什么2、师概述。 3、师：你怎么看周总理今晚的工作？哪句话概括了调整措施教学过程的基本环节和意图一、二、全感引引绘画可以三、按照思路思路-加深理解学生的回答概括了基本环节教学过程及其意图。学生活动设计。教师活动设计调整措施需要一个答案：“他是多么的努力和简单。”

2、 节选自关于首相工作和辛勤工作的文字。学生回答 现在，请仔细阅读课文，思考总理的工作。生活的朴素体现在哪里？师：周总理辛苦了。哪里可以说？那么今天的课，我们又学到了周总理辛勤工作的一个方面。 四、仔细阅读课文，深入1、同学们仔细阅读课文，思考以上问题。然而，他的生活有多简单？理解2、侧重“努力”的内容。羊毛布？我们将在下一堂课学习。 五、工作复制四字词一、teacher talk，复习学生回答学生的旧知识@二、深究总理人生简述单独阅读课文。公园的内容。学生回答 同学们：今天我们继续学习课文“~~”。昨天，我们了解了正文的主要内容，重点介绍了第一个方面。你还记得文章主要部分的那句话吗？学生概述答案 阅读课文 思考：总理生活的简单性在哪里？那么，到目前为止，我们已经清楚地看到了总理的工作是多么的辛苦，而享受的却是那么的少。这些（指黑板）说明宰相的食物极其简陋，那宰相的住处是什么？你有没有在文中发现这种明显的对比？ 三、深究课文完结一读段：学生回答四、老师对话总结：写总理通宵工作，为什么要写我的感想？你不能不写这一段吗？为什么？是的，首相不是这样工作一两次，而是每天晚上。总理真的因为过劳而死于肝癌，1976年9月9日去世。70多岁的时候，我记得一位著名作家说过：世界上休息最少、最不休息的人是我们的总理他伟大的奉献精神和死亡精神，值得我们下一代深表赞叹。

同学们，你们想通过这节课说些什么吗？请谈谈吧！ 五、学生畅谈 学后感受六、作业：作业本上的作业教学反思：项目课教学目标差，时间安排两节课，学生课前准备一、Guide同学们要懂得劳动人民的相互关怀北师大版六年级语文上册表格式教案，宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质。 @二、感性阅读文字，通过朗读进一步了解文章的思想感情，把握人物特点。 三、Understand 这节课介绍了人物的心理活动和表现人物特点的写作方法。 @二、感性地朗读文章，通过朗读进一步了解文章的思想和感受，掌握

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