小学一年级体育教案 表格式 .( 2016年六安金安区事业单位招聘考试模拟试卷（二）)

[第 1 条]

一、指导思想。

按照《小学体育新课程标准》要求，为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；以学校体育为实施素质教育的突破口，加强体育课程改革的教研活动，努力贯彻新课程标准，用新理念加强教育教学。努力打造学校体育特色小学一年级体育教案 表格式 .，培养全面发展的学生。

二、学情分析。

一年级有39名学生，16名女生。一年级学生年纪小，身体比较虚弱，不能剧烈运动。而且他们生性很活跃，上课说话随便，注意力不集中。所以，要想上好体育课，首先要利用他们愿意玩的游戏来激发他们对体育的兴趣，然后让他们在游戏中学习简单的东西。排线，通过简单的跑、跳、射等基本动作和技巧，达到教学目标。

三、课本分析。

1、通过本学期的教学，学生初步掌握立定跳远和跑步的基本方法，学习学习方法，培养学生弹跳能力，培养学生对运动的兴趣。

2、通过游戏培养学生的跑动能力，培养学生认真负责的态度和团结协作的团队精神。

3、让薛在特定情况下通过观察、体验和掌握学习方法来学习。让学生热爱运动，愿意接受老师的指导，体验成功。

四、教学目标。

（1） 了解更多关于体育教育和锻炼的好处，

（2） 知道一些简单的常识和方法来保护您的健康。

(3）进一步学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法，培养身体素质和基本活动能力。

(4）体验参与体育活动的乐趣。

（5）遵守纪律，与同学合作。

五、教学措施。

1、认真备课，认真编写教案。

2、 认真学习贯彻教学大纲，深入教材，明确教材的目的和任务，把握教材的重点难点，明确本课程的教学任务和教学方法、组织措施等

3、根据教学任务，提前准备和安排场地、设备和教学用具。

4、在教学中注重学生能力的培养。

5、教学原则和教学方法的应用，应从增强学生体质入手，根据青少年心理生理特点和学生实际情况，科学安排运动密度和运动量.

6、教师应注意整洁的外表、大方的举止、自然的教学态度。

7、认真做好学生学期和学年体育成绩的考核评价工作，重视数据的积累和存储，不断改进教学工作，不断提高教学质量

8、在教学中，要充分发挥体育委员、领队和积极分子的作用，经常做好对他们的培养和训练，让他们真正发挥助教的作用。

9、教学要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，严防工伤事故。一旦发生伤害事故，必须及时向领导报告并妥善处理。

六、教学安排：（略）

[第二部分]

一、课本分析

一年级体育基础知识是根据课程标准中各学习领域“一级”目标的要求和活动内容的要求，根据学生的接受程度和认知程度选择的。学生，用于引导学生学会学习和活动实践，是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中体育参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域的“一级”活动和内容目标，阵型有组织的练习，基本体操，走、跑、跳、投、滚、滚、爬、攀、韵律活动、简单舞蹈等都归类为“基本活动”。这些内容是生活中需要的一些最简单的基本体育活动和实践技能，没有典型的运动。

二、学生基本情况分析：

一年级学生年龄小，基础知识差，运动知识和技术技能差，自控力不强，能保持组织纪律。但他们活泼好动，非常愿意参加体育活动和体育课。通过上学期的学习，他们对队列的相关动作有了很好的把握。本学期要因材施教，合理处理教材，充分调动学生的积极性。学习

三、教学目标

1、 详细了解体育锻炼的好处，并了解一些简单的尝试和方法来保护您的健康。

2、进一步学习一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈方法，以培养身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律小学一年级体育教案 表格式 .，与同学团结合作。

四、教学重点难点

1、培养正确的坐、站、走姿势。 2、 队列和队形练习。 3、小学生的广播体操。 4、各种跑步、跳跃和射击练习。

五、教方向

培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，促进身心健康，发展体力，发展各项技能，发展速度、耐力、敏捷、协调等基本能力。

六、主要教学措施

1、认真备课，对教材及相关书籍资料有透彻的了解。充分展示和解释，让学生客观和主观地学习。

2、教学方式多样灵活。以学生实践为主，教师知识为导向，纠正学生错误，真正以学生为中心。

3、及时进行评估，从学生自我评价、小组互评、教师综合评价相结合的方式对学生的学习情况进行评价。

[第三部分]

一、学情分析：

这个班有 50 名学生。刚上小学，对学校里的一切都很陌生和不自在，但他们天真活泼，有强烈的好奇心和求知欲，可塑性很强。针对以上情况，我这学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们享受课堂。

二、教材内容分析：

小学一年级的教学内容主要分为三个部分，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育的作用、正确的坐姿和站姿；基础活动包括编队、基础体操、步行、跑步、跳跃、射击、翻滚、攀爬、韵律活动和简单舞蹈；最后一块是一些适合低年级孩子的简单游戏。

三、教学目标：

通过教学，学生将能够初步掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生的正确姿势，培养体育活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。在体育活动中，学生可以感受到友好合作、团结和爱心，体验自信和健全的人格心理，伴随着各运动群体丰富的心理活动和社会交往活动。通过教学，培养学生团结友爱、相互合作、遵纪守法、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的良好作风和品质，促进学生身心全面和谐发展。

四、教学措施：

1、一般比较年轻，多玩游戏

2、小学生求胜心切，可以利用一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。

3、备课时学习大纲，钻研教材，把握重点难点，确定训练项目，找到练习点；在课堂上，激发学生的兴趣，由易到难，循序渐进，分散难点，循序渐进。

4、在练习上，精讲多练，以教师为主导，以学生为主体，动作渐进过渡，循序渐进地引入课程；组织形式的指定分组和自由组合，利用辅助和诱导，讲解、示范和模仿练习；提高练习的强度和密度，增加学生的学习兴趣，有利于掌握和技能的形成和提高。

5、 给学生足够的玩耍空间，鼓励学生创新。只有有合适的机会，才能充分让学生进行创作。这不仅满足了学生的兴趣和表现欲望，培养了专业知识，而且极大地促进了学生创新意识和能力的提高。

五、教学安排：（略）

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