幼儿教案格式(一位杰出的老师，总不可避免地需要编写的教学设计)

幼儿园教学教案设计范文精选10篇

作为一名优秀的教师，编写教学设计是不可避免的。教学设计必须遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，解决教什么问题。我们应该如何编写教学设计？以下是小编为大家收集的10个幼儿园教案设计，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案设计第一章

五颜六色的雨滴

活动目标：

1.学习用食指在瓷砖墙上蘸颜料画雨滴。

2.我在绘画和玩耍中对色彩和绘画有了初步的兴趣。

活动准备：

1.几种不同颜色的油漆和湿巾。

2.在瓷砖墙上画一些漂亮的雨伞。

活动流程：

1.引导幼儿欣赏瓷砖墙上的雨伞并介绍活动。

2.将您的手浸入油漆中以展示用于点画的彩色雨伞。强调点画后要直接抬起食指，不要拖拽。

3.请几个孩子尝试一些绘画，老师会做一个简短的总结。

指出应注意的问题。

4.鼓励孩子大胆练习（如果墙不够大，可以分批进行）。

5.提醒画完的孩子要及时擦掉手上的油漆，避免把它们涂抹到其他地方。

幼儿园教案设计第二章

[设计意图]

海洋占据了地球的大部分，也是我们人类最大的宝库。我们从海洋中得到了很多，所以我们也必须让我们的下一代学会如何与海洋相处，如何与自然相处。因此，“美丽海洋世界”活动旨在带领孩子们了解海洋中的生物。

[活动目标]

1、可以了解各种海洋生物。

2、 可以比较海洋和陆地环境之间的差异。

【活动准备】

1、陆地动物（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋动物（鱼、海星、螃蟹等）的各种图片。

2、多媒体课件，自制海陆家展板。

【活动流程】

一、组织幼儿入场

随着音乐“小鲤鱼”的节奏进入。

二、talk，看视频

1、talk。 （老师：孩子们，你们喜欢海吗？海里有什么？海一定很美。你们想不想看？我们一起去看看吧。）

2、观看视频。

3、师：你刚才看到了什么？ （引导孩子讲述海洋中的生物）

4、他们和我们住在同一个地方吗？ （比较海洋和陆地环境）

三、了解海洋中的生物

1、展示图片，引导孩子说出图片上海洋动物的名字。 （鲨鱼，

海马、蓝鲸、珊瑚、海星）

2、记住海洋动物的样子并了解它们的特征。

（幼儿自由发言，教师适当补充）

3、团体活动---选出最受欢迎的动物。

（1)，（展示五张海洋动物的图片）每个孩子投票选出他最喜欢的海洋动物。

（2），评选最受欢迎的海洋动物，恭喜。

【活动延伸】-帮助动物朋友找到家

老师，这里有很多动物朋友，有的生活在海洋里，有的生活在陆地上。他们找不到家，我们送回家吧。

幼儿园教案设计第三章

活动目标：

1、对人民币十元以内有初步了解，可以说出自己的组织。

2、学会看硬币上的数字，知道硬币可以用来购买相同币值的商品。

3、学会遵守秩序，礼貌地与人互动，体验自助购物的乐趣。

活动准备：

1、 提前与在超市担任销售员的孩子们进行购物安排。

2、10、5、2、1元，每人每人10元。

3、music，录音机，小篮子。

活动流程：

一、import 事件。

（一）游戏：《驾驶火车》10内审核加成。

（二）以魔术的形式分别展示1元、2元、5元、10元的硬币，让孩子们认出并说出硬币的名字。

老师：魔法，魔法，魔法变化，这些是什么？你知道它们分别代表多少吗？ （10元、5元、2元、1元）钱是哪个国家的？ （中国）他们的俗名是什么？ (RMB) 人民币有什么用？

（三）引导孩子观察硬币正反面的图案，并读出上面的数字。

老师：好，现在让我们和RMB交个朋友，看看他们有什么特点？

（四）少儿学习交流10元换5元2元1元。

老师：孩子们，让我来考考你们。 10元可以兑换多少元？ 5元能兑换多少？ 2元还能换多少？引导个别孩子进行操作，并要求孩子解释他们是如何交换的。

二、组织小朋友观看软件图片，引导小朋友了解人民币兑换流程。

孩子们太聪明了，一起来看看店里的顾客是如何购物的。

三、根据老师展示的商品图片和价格，组织孩子们试购物。

今天，我的商店即将开业。我的店里有很多东西要买。让我们来看看有哪些商品以及它们的销量是多少？老师是推销员，孩子是顾客。玩游戏 3-4 次。

四、儿童角色游戏

1、 请几个孩子做销售助理，有的孩子是客户。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，准备一些冬游活动的零食，每个孩子用自己的钱，每个孩子提前想好，买什么，看货值。然后用自己的钱去购物。

老师：现在我们出去买东西

3、自己来超市买东西。老师引导孩子看商品的价值，购买自己需要的商品。

4、去柜台结账。自己检查商品和价格。

5、 组织孩子说说他们买了什么？花了多少钱。

五点总结，结束活动。

1、RMB 给我们的生活带来了便利。我们用完钱后必须洗手，因为钱里有很多细菌。

2、组织孩子听音乐（汽车）结束活动。

幼儿园知道硬币的教案。我们生活中最重要的货币是人民币。什么都需要用人民币买。因此，教会孩子认识人民币是非常重要的。这是孩子们第一次正式进入社会生活。步骤。

幼儿园教案设计第四章

小乌龟画

活动目标：

1.可以更专注地看小乌龟爬着“画”。

2.对画线有初步兴趣。

活动准备：

1.一只小乌龟。

2.一张大白纸。

幼儿园教科书-快乐宝贝的教案，

3.两盘颜色鲜艳的油漆。

活动流程：

1.将白纸铺在地板或桌子上，让孩子们围坐。

2.展示小乌龟，引起孩子们的兴趣，介绍活动。

3.让蘸了颜料的小乌龟在白纸上自由爬行。

4.随时用文字提醒孩子仔细观看（或背诵简单的童谣），激发他们观察的兴趣。如：小乌龟，爬啊爬啊，从一幅美丽的画里爬出来。

5.指导孩子们简单说说小乌龟画的肖像。

幼儿园教案设计第五章

活动目标：

1、营造玩具城情境，激发孩子们对数学活动的兴趣，体验与同龄人一起学习的乐趣。

2、通过看、说、贴等方式感知4以内的数字，培养思维能力。

3、可以有条不紊地运作，提高动手能力的发展。

活动准备：

幼儿玩具车一辆，每个孩子的操作材料一辆，教师示范教具一套

活动流程：

一、激发去玩具城的兴趣

1、我们的孩子喜欢玩玩具吗？你喜欢玩什么玩具？ （孩子们畅所欲言）

2、随律动《开火车》进入活动室

二、玩玩具，初步感知4以内的数量

1、小朋友第一次玩玩具，感知轮子的滚动特性，初步了解4以内的点数

总结：原来的轮子都是滚动的，而且都不一样。

2、孩子第二次交换玩具，感知不同数量的轮子，巩固数字知识

3、送玩具回家，孩子按点送东西

三、帮玩具宝宝数轮子

1、玩具宝宝要去参加装轮大赛，但是他们还不知道要装多少个轮子，怎么办？

2、示范案例引导孩子思考

这是什么车？它应该有几个轮子？ （根据孩子的叙述粘贴一种，让孩子想想其他的，轻轻地告诉老师）

3、Children 的操作，老师导游，引导孩子相互验证，适当激发个别能力较弱的孩子

4、群验证

引导孩子说说你在什么车上装了几个轮子？每个玩具宝宝都会数他的轮子吗？

四、我们也改变一下

1、我们的孩子想和玩具宝贝一起参加比赛吗？

2、 请动动脑筋，改变。你想成为什么样的车？

3、孩子们跟着音乐走出活动室

五、extended

1、在数学区放相应的材料，让孩子巩固

2、在日常活动中引导孩子自由变身不同轮数的玩具车

（三）小班计算活动：“1”和“多”

一、活动目标：

1、通过活动，让孩子感知“1”和“多”，初步区分“1”和“多”两种不同的数量。

2、 培养孩子对数学活动的兴趣，学会用语言表达。

二、关键和难度：

重点：通过操作游戏活动幼儿教案格式，让孩子感知“1”和“多”。

难点：初步学习区分“1”和“许多”两个不同的数量。

三、材料与环境设计：

一只手给小吉，一只手筑巢蛋（红黄绿）

四、设计理念：

根据孩子小班学习数字的特点。孩子们更生动、更直观地学习数学。因此，设计了本次教学活动。让孩子通过老师提供的具体材料，感知“1”和“多”两个不同的量，让孩子在愉快的氛围中感知数的概念。

五、流程设计：

提出问题 -> 尝试活动 -> 反馈讨论 -> 改进尝试

教学方式：教师讲课——>个人游戏——>师生讨论——>小组游戏

（一），提出问题 -> 尝试活动：

老师：“咲咲咲，谁来了？” （小吉来了）

给小姬看： 师：有几个小姬？ (许多小姬) 想和小姬玩游戏吗？ （思考）每个孩子都带着小吉玩游戏。

(二），提问->尝试活动->反馈讨论：

老师：嘿，谁在这儿？ (ji妈妈) ji妈妈要小ji回来(孩子们把小ji送回家放进篮子里)

刚才家里没有小吉，怎么了？ （很多小ji）

师父：姬妈妈要和我们玩下蛋的游戏。我们来看看有哪些鸡蛋？ （有红鸡蛋、绿鸡蛋、蛋黄鸡蛋，我们的鸡蛋是彩蛋）。

解释游戏规则：挑一个你喜欢的鸡蛋，只拿一个，拿着它说：“我拿的是什么颜色的？”

老师：（请给每个孩子一个鸡蛋）我这里有多少个鸡蛋？ （许多）。原来我有很多鸡蛋，但现在我把它们分发给孩子们。一个给你，一个给我。

请告诉每个孩子他拿的是什么颜色的鸡蛋？

（三），努力改进：

1、师：现在我们要在草地上下蛋，一边下蛋一边说：“小姬妈妈，真能干，下个大蛋，下完蛋我们就去家。” （宝贝儿游戏）

老师：刚才草地上没有鸡蛋，现在怎么拉？ （很多鸡蛋）

老师：你生一个，我生一个，变成很多鸡蛋。

2、师：我不担心把鸡蛋放在地上。我们帮季妈妈把鸡蛋带回家，她一边捡，一边说：“我捡到了什么颜色的？”

(四），评论：

1、刚才篮子里没有鸡蛋，现在怎么拉？ （很多鸡蛋）

2、 告诉孩子们下次再玩游戏。

分析：

孙老师根据孩子们在非正式活动中积累的初步经验和小班计算活动中的教学目标，明确了本次活动的基本要求，即正确区分“1”和“1”这两个不同的数量。 “许多” 。教师可以在活动中始终围绕目标开展活动。活动中，教师可以根据小班幼儿的年龄特点，采用让幼儿直接参与的情景教学法，让幼儿通过操作，感受“1”和“多”。在有趣、直观和生动的情境中学习工具。这两种不同的数量使孩子们可以轻松自主地学习。例如，老师采用了“和小姬交朋友”、“帮姬妈妈挑鸡蛋”、“姬妈妈下蛋”三种情景游戏，让孩子随时可以作为一个角色参与游戏。这方面符合小班制。孩子的主动特征吸引孩子的注意力，让他们在有趣的游戏中体验和感知“1”和“多”，通过反复的游戏，孩子可以正确区分“1”和“多”。 ”，了解两个量的实际含义，激发孩子的好奇心和探索兴趣。

活动中有一个更好的方面，就是在活动中，老师强调让

孩子用语言表达“1”和“多”两个量，满足小班幼儿动作语言的思维发展要求，也鼓励孩子理解“1”和“多”两个量许多”在表达的过程中。概念。

幼儿园教案设计第六章

摸摸大口袋

活动目标：

1.愿意亲近老师，和老师玩游戏。

2.能从老师的大口袋里掏出一件物品，试着说出它的名字。

活动准备：

1.订购带有许多大口袋的连衣裙。

2.有一些小孩子喜欢的小东西。

活动流程：

1.

老师穿着大口袋的衣服，夸张地在孩子们面前走来走去，引起孩子们的注意。

2.老师神秘地告诉孩子们：大口袋里有很多好吃好玩的东西！

3.让孩子选一个口袋，取出里面的东西，高高举起让大家看到。老师可以问孩子这是什么幼儿教案格式，并带领其他孩子鼓掌祝贺。

4.与上面一样的格式，每个孩子都应该触摸它并谈论它。

幼儿园教案设计第七章

活动目标：

1. 学习背诵童谣，尝试创作童谣而不是关心妈妈。

2.大胆用清晰完整的语言诉说妈妈的善良。

3.感受儿歌表达的对妈妈的爱，进一步激发关爱妈妈的情感。

4.体验歌唱活动的乐趣。

5.感知音乐旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。

活动准备：

与童谣相关的图片：婴儿帮妈妈拍背、端茶、亲吻妈妈的图片。

活动流程：

一、Talk：我的好妈妈。

1.老师：你喜欢妈妈吗？为什么？

2.老师：妈妈很爱你，你有什么想对妈妈说的吗？我应该如何爱我的妈妈？

二、了解儿歌内容，学会背诵。

1.老师：有一首童谣表达了宝宝对妈妈的爱。一起来听听童谣怎么说的？

2.听老师完整背诵童谣。

3. 围绕儿歌内容进行交流，了解儿歌。

4.在图片提示下学习背诵童谣。

5.删除图片并在执行动作时阅读它。

三、创编儿歌。

老师：除了帮妈妈还击、端茶、亲妈妈，我们还能为妈妈做什么？把它们编成童谣！

百科全书：在很多语言中，你所属的东西都叫做“妈妈”，比如一个人的祖国叫做mother，你毕业的学校叫做你的母校，你学习的第一语言是你的母语. .

幼儿园教案设计第八章

叮叮当当

活动目标：

1.可以听到2拍和4拍的音乐节奏和老师一起表演。

2.对音乐活动有初步兴趣。

活动准备：

1.一对手铃和脚铃。

2.一盒欢快而有节奏的音乐磁带。

幼儿园教科书-快乐宝贝的教案，

3.让大班的孩子排练一段短舞。

活动流程：

哦，幼儿园课本的教案-快乐宝贝1.大班小朋友手铃、脚铃跳舞。他们可以拍手或扭动身体。

2.给想参与的孩子戴上手铃和脚铃，让他们跟着大班走

>幼儿一起跳舞。

3.请大班的孩子们把手铃和脚铃送给弟弟妹妹，帮他们戴上。

4.带领孩子在做动作的同时背诵童谣（请跟我一起跺脚，一二三，跺脚；请跟我转手，一二三，转手）。

5.播放音乐，孩子跟着老师做有节奏的动作。

幼儿园教案设计第九章

大手小手

活动目标：

1.通过大手找小手、大手摸小手的活动，感受老师的爱。

2.在听童谣和跟随动作的过程中，初步了解了“举、转、抱、抱、藏”的含义。

活动流程：

1.把孩子们安排成半圆形。

2.老师带领孩子们边读童谣边做动作。

拍拍我的小手，我的小手举起来了。

我的小手被拍了拍，我的小手转了起来。

拍拍我的小手，我的小手撑起来。

拍拍我的小手，握住我的小手。

拍拍我的小手，我的小手藏起来了。

3. 《大手找小手》游戏介绍：可爱的小手都不见了！现在我的大手要找到你的小手了。大手一碰到小手，尽快把小手放在腿上，好吗？

幼儿园教科书-快乐宝贝的教案，

4.老师悄悄地走到孩子们身后，抚摸或握住每个孩子的手，提醒他们尽快把手放在腿上。

5.游戏可以反复玩。

幼儿园教案设计第十章

一、在讲故事和引用主题的同时播放 Flash 课件。

1、ANT 蚂蚁队长宣布他们将举办“攀爬比赛”，我们需要帮助他们提供各种绳梯供他们进行“攀爬比赛”使用。

二、Children 探索如何连接和延长单一材料。

1、孩子们自主选择材料，为蚂蚁制作各种绳梯。

2、将完成的绳梯固定在铁丝上。绳梯的长度不能小于铁丝与地面的距离。

3、孩子们的交流探索体验

①你用什么方法让它越来越长？

②蚂蚁船长检查我们的绳梯。

三、探索多种材料的不同连接方式

蚂蚁船长发现我们制作的绳梯既美观又好用。你们真棒。但是你的绳梯太容易蚂蚁爬了。这并不困难。它要我们制作一个特别难爬的绳梯。

1、Children 尝试各种材料来增加连接的长度。

2、Children 讲述探险经历：你的绳梯让蚂蚁爬起来有多难？

四、蚂蚁“攀登大赛”正式开始

老师播放Flash课件，孩子们观看体验成功的喜悦。

【精选幼儿园教案设计样本合集10篇】相关文章：

1.精选幼儿园教案设计合集五篇

2.精选幼儿园教案设计模板合集九篇

3.【精品】幼儿园教案设计样本合集7篇

4.精选幼儿园教案设计范文锦合集九篇

5.精选幼儿园教案设计样本汇编8篇

6.精选幼儿园教学计划设计样本合集10篇

7.精选幼儿园教案设计范文锦合集7篇

8.【已选】幼儿园教案设计4篇

教案网123