格式工厂教案(现代教育技术应用第三章多媒体素材的采集与处理-乐题库)

现代教育技术应用 第三章多媒体资料的收集与处理 1 多媒体资料概述 2 教材的收集与处理 学习目标 了解多媒体资料的概念和分类；掌握多媒体资料的选用原则和处理程序；掌握各类教材的收集和处理方法。第 1 节 多媒体资料的概念、类型、1 选择原则和处理过程一、 多媒体资料的概念、类型、选择原则和处理过程 教学目标和要求 课件的制作需要大量的教学资源，但所需的教学资源往往是零散的、不系统的。这就需要大量收集包括文字、视图、音频和视频在内的各种教学媒体资源，并进行合理的组合和设计，形成一个完整的多媒体教学资源库。教学资源的收集与整合，应始终根据教学需要，体现现代教学理念、教学风格和方法。 一、Multimedia Material 概念二、Multimedia Material 基本类型1. 文字 文字主要是指呈现在电脑屏幕上的文字。文本信息是准确、有效传播教学信息的重要媒体要素。在多媒体课件中，概念的解释、定义、原理、问题的表达、标题、菜单、按钮、导航等都离不开文字信息。 二、多媒体素材的基本类型2.ͼƬ二、多媒体素材的基本类型3.AUD二、多媒体素材的基本类型4.动画二、多媒体素材的基本类型5.视频和动画相比之下，视频是真实世界的真实记录。

连续播放多个相关图像数据以形成视频。视频信息量比较大，感染力较强，适合呈现一些学生觉得比较陌生的东西。一般情况下，视频采用视听复合格式，即事件的画面附有解说效果或背景音乐。 三、多媒体素材的选择原则1.真实性和科学性原则在使用多媒体素材时，要注意内容的真实性和科学性。选材对真实性要求高而严，科学本身就是求真准确，反对造假。失去了真实性，也就失去了科学性。多媒体教学软件必须准确表达学科知识。因此，在选材时必须严格把关，确保题目内容的正确性。不得违反科学原理。它必须解释准确，表达严谨，数据可靠，信息量大，操作和性能准确。团结。 三、多媒体素材选择原则2.系统性原则 系统性原则要求选择的材料有助于形成系统、连续、逻辑顺序的知识、技能和技能。知识点是选材的基本依据。各种教材要按照教材主要知识点的顺序进行系统的编排，确保不遗漏具体的教学内容，保证教材的覆盖面和教学内容的系统性和完整性。最大程度满足教学需要。 . 三、多媒体材料选择原则3.教学原则 材料选择必须符合教学大纲和课程标准的要求，紧紧围绕教材知识点，做到主题明确格式工厂教案，突出重点和难点能达到常规教学方法难以达到的教学效果。

三、多媒体教材选用原则4.典型性原则教学过程优化是提高教学质量的重要手段，典型材料是实现优化的基本条件之一。因此，在选择材料时，应选择能普遍反映同类事物现象和本质属性的具有代表性和规范性的材料。同时，要尽量选择具有个性、新颖、新颖的材料。 三、多媒体素材选择原则5.少而精的原则是优化教育过程以达到一定效果的标准之一。教师和学生在教与学过程中花费最少的时间和必要的精力投入。尤其是现在，课堂教学和学生学习的时间非常宝贵，所以材料一定要小而精。材料的选择要满足学生掌握知识点所需的时间，信息块的数量要保证产生长期记忆的时间，以促进学生有效地完成学习。 三、多媒体材料的选择原则6.深度和广度的原则是表达一个或多个知识点的内容，以达到一定程度的教学目的。材料必须有一定的广度和深度。广度是指学生必须达到的知识和能力的范围。选材太多、太广、太杂，会显得繁琐，不利于突出重点，降低学习效率；相反，选材过于狭窄格式工厂教案，往往缺乏代表性和典型性，学生难以真正把握事物的特点和客观规律。因此，教材的广度和深度要适合学生的知识水平和认知能力，同时兼顾学生的个性和性格差异，使全体学生的才能得到发展。 .

三、多媒体素材的选择原则7.技术与易实现的原则 好的技术是素材质量的保证，也是教育、科学、思想和艺术的保证。材料的选择应考虑易于实施，并考虑低成本和高性能。 三、多媒体素材选择原则8.艺术原则教学媒体的设计要符合审美原则，教学内容要以完美的艺术形式和方法来表达，使内容的表达形式既美观又美观。能唤起学生的美好情感，达到情感共鸣，以调动学生积极的情绪，激发学生的创造意识。因此，材料的选择也应遵循艺术性的原则。 四、多媒体教材的处理流程多媒体教材的教学流程如图4-1所示。图 4-1 教学多媒体资料的处理流程 第二节 2 教材的收集与处理 一、text 资料的收集与制作 多媒体资料中的文本资料是最基本的资料，是指具有特定格式的文本，即带有字体、字号、字体样式、颜色和其他效果的文本。 TXT格式、DOC格式、WPS、HTML、CAJ、PDF格式一、文字素材采集制作（二）文字素材采集1.键盘输入2.手写输入3.扫描输入4.语音输入一、文字素材采集制作（三）文字素材处理时应注意的问题1.选择合适的中文环境2.使用标准化文字3.提高文字整体表达效果4.课件字幕 有很好的艺术性二、图形和图像素材的收集和处理。图形是指一个二维空间，可以用轮廓分割成几个空间形状。

描述对象可以任意缩放而不失真。它适用于描述轮廓不是很复杂、颜色不是很丰富的物体。图像是指输入设备捕获的实际场景或以数字形式存储的任何图像。它是人类重要的信息来源，是多媒体制作中最常用的素材，是一种直观的教学媒介。有些图片可以直接用于教学，比如生物课的各种动植物图片，历史课的历史资料图片，中文课本中相关背景资料的图片；有些可以作为制作课件的背景，比如风景画。风景、边框图案等；有的用来点缀课件图片，如花卉、动物等。图形和图像界面的外观是体现课件个性的关键因素之一。 二、图形和图像素材的采集和处理（一）图形素材的采集和处理一般只记录生成图形的算法和图形上的某些特征在图形文件中，所以图形也称为矢量图形。二、图形图像素材的采集和处理1.常用图形文件格式（1）DXF格式。（2）WMF格式。（3）3DS格式（4）FLIC格式。二、图形，图像素材的采集与处理2. 图形对象的采集与处理一般使用专门的矢量绘图软件来制作和处理图形，如AutoCAD、CorelDRAW、3ds Max等软件，当然也可以通过网络或专用光盘 图形对象。二、图形和图像素材的收集和处理（二）图像素材的收集和处理1.图像素材的基本类型①矢量图像。

矢量图像也称为面向对象的图像或绘图图像，由称为矢量的数学对象定义的直线和曲线组成。矢量图像与分辨率无关，将其缩放到任何大小并以任何分辨率打印在输出设备上都不会影响其清晰度。因此，矢量图形是文本（尤其是小字体）和线条图形（如徽标）的最佳选择。 ②位图图像。位图也称为像素图像或点阵图像，由多个点组成。当放大位图图像时，可以发现整个图像是由无数个单独的方块组成的，放大时位图图像会失真。 二、图形和图像素材的采集和处理2.图像素材的常用格式（1）BMP格式。BMP位图文件是Windows操作系统中最常用的格式，几乎所有与图形和图像相关的软件都支持这个格式。（2）JPEG格式。JPEG格式采用有损压缩方案。这种格式最大的特点就是文件占用的存储空间非常小。（3）GIF格式。静态和动态两种格式都支持。使用无损压缩，文件比较小。（4）PSD格式。Photoshop特有的标准默认格式，也是唯一可以支持所有图片模式的格式。（5）png格式。失真最小的格式，吸收JPG和GIF的优点，但不支持动画效果。二、图形和图像素材的收集和处理3.图像素材的收集（1）通过键盘或截图软件捕获屏幕静止图像。

① 使用键盘的 Print Screen 或 ALT + Print Screen 键拍照。 ② 使用HyperSnap、Snagit、Red Dragonfly、Super Capture等专用抓图软件抓图。 （2）使用视频播放软件采集单帧视频图像。（3）通过素材盘获取图像。（4）使用摄像头采集图像。二、图形和图像素材的采集和处理3.图像素材收藏（5）Scan 收集图像。课本、照片、杂志、海报、教学挂图是一些常见和传统的承载图像的媒体。这些图像可以借助扫描仪输入电脑制作课件（6）从网上下载图片素材。互联网是一个资源宝库，你可以从中得到很多有用的课件制作图片。二、图形和图片素材的收集和处理4.图片处理图片处理主要包括以下几个方面：1.调整大小。2.调整亮度和对比度。3.消除背景的阴影。4.修复。5.旋转。6.合成图像。三、声音素材收集一个d 处理。可以在多媒体课件中合理添加一些声音。更好地表达教学内容，有利于调节学生情绪，保持学生大脑处于兴奋状态，保持视觉思维；同时，还可以吸引学生的注意力，增加他们的学习兴趣，调节课堂的紧张气氛，有利于学生思考问题。当然，作为一种信息载体，声音更重要的作用是直接、清晰地表达语义。

三、声音素材的采集与处理（一）声音素材的基本类型和常用格式1.声音素材的基本类型（1）simulation audio.生活中听到的各种声音信息典型的连续信号不仅在时间上是连续的，而且在幅度上也是连续的，我们称之为模拟音频。（2）数码音频。数字音频是一种通过数字方式记录、存储、编辑、压缩或压缩声音的方式播放技术是随着数字信号处理技术、计算机技术、多媒体技术的发展而形成的一种全新的声音处理方式三、声音素材采集与处理2.声音素材的通用格式（1）WAV格式，最早的数字音频格式，这种格式录制的声音音质与原声基本一致；但需要大量存储空间，不便于交流和传播。(2） MP3 格式。它是最流行、通用的声音文件格式，具有占用空间小、传输速度快的特点。 三、声音素材的采集和处理2.声音素材的通用格式（3）MIDI格式。MIDI音频是多媒体电脑产生的声音（特别是音乐）的另一种方式，可以满足播放的需要音乐很长一段时间。与wave文件相比，MIDI文件要小得多。（4）CD格式。（5）RM格式。RM格式是Real Media）Real Media的缩写。Real Media可以开发不同的压缩比根据网络数据传输速度的不同，实现视频文件在低速互联网上的实时传输和播放。

三、声音素材的采集与处理（二）声音素材收藏1.网上下载音频素材2.CD/VCD盘音频素材3.音频素材库4.获取@用麦克风录制声音三、声音素材的采集和处理（三）声音素材的处理通过上述方法获得的声音素材通常需要经过音频处理软件（如音频等）适当的处理.).对于音频处理，音频格式的选择要根据需要和制作软件来确定，一般有以下几种情况：三、声音素材采集处理（1）Short语音素材可以直接使用WAV格式。（2））@欣赏音乐素材常采用CD或MP3格式。（3）流媒体格式（RM或WAV格式）时常用于网络传播。四、视频素材采集和处理视频作为的成员多媒体家庭 1.在多媒体教学中占有非常重要的地位。视频本身可以由文本、图形、图像、声音和动画中的一种或多种组成。具有音画同步、表现力强的特点。大大提高了教学的直观性和生动性。 四、视频素材采集与处理（一）视频素材概念及常用格式2.视频素材常用格式（1）本地图片视频文件格式。①AVI格式。②MPEG格式。（2）流视频文件格式.RM/RMVB、ASF、WMV、MOV、FLV、WebM格式四、视频素材采集与处理（二）视频素材采集1视频视频录制、转录，即使用摄像头、视频卡捕捉。

视频格式转换，可用格式工厂，2解大师工具，超级转换秀，WinMPG Video Concert等转换。方法三获取视频视频抓拍，可以使用屏幕截图软件Snagit，屏幕录制专家进行抓拍。 4.通过CD存储素材收集。 5网络资源下载。 五、动画素材采集和处理动画可以让多媒体课件更加形象生动地表达事实。在教学中，如果将一些动态过程或微观现象制作成动画供学生观看，有助于学生理解相关知识。 五、动画素材的采集与处理（三）常用动画文件格式计算机常用的动画格式有GIF、SWF、FLC格式等。五、动画素材的采集与处理（四）动画素材采集处理专业软件制作 选择Flash、友立GIF动画师等软件制作2D动画、3D-Max、AutoCAD、Maya、3D动画 获取方法2从网上下载 3购买动画素材专用光盘.推荐软件，网址https://docs.qq.com/desktop https://www.edrawsoft.cn/download/ https://www.fotor.com.cn/二、 推荐软件，网站Camtasia链接： LnBTyNwhZw 提取码：wf96 本章小结 本章主要介绍了多媒体资料的概念、类型、选择原则和处理方法；介绍了各种教材的收集和处理方法。

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