信息技术表格式教案(信息技术教案：电子表格Excel课型:讲练探索课教学背景课)

信息技术教案：电子表格Excel课件类型：讲授与探究课程的教学背景在这节课之前，我学习了表格处理；上一节课，学习了单元格地址表格式的自动控制等知识。主要教学内容目标电子表格（复习）表格的创建与美化；字体字形颜色设置；在中心合并单元格和数据；插入行和列；序列;公式和公式副本；文件工作簿和工作表概念。本课主要练习基于两张表；课程表（课程略） 周一、周二、周三、周四、周五、第一节、第二节、第三节、第四节、第五节、第六节、第七节数学第八节使用表方立方根立方根教学法边教学边练习实践课。高质量的培训是在交谈和通过实践学习的同时进行的。灵感与试错相结合，引导学生发现和解决问题。激发学生的兴趣，让学生体验现代办公的优势。教授传媒类学生单人单机实验；多媒体教学网络。教学过程（全课两节课，连续进行。说一点，做一点。） 1. 创建课程表（时间分钟） 使用幻灯片在幻灯片屏幕上显示课程样式，并要求学生在其中创造它。检查学生的操作，及时发现问题，并予以纠正。在大多数情况下，没有标题课程，并且排名数量不正确。解决这些问题的关键是将行插入列中。使用菜单中的插入。个别学习较好的学生需要输入所有课程并使用复制粘贴。对于一般学生，他们只需要正确的行数和列数，并输入标题的第一行和第一列。

其次，将标题设置为红色，大小为（分钟），并要求学生提出新的要求信息技术表格式教案，并更改标题的字体颜色和大小。口语解说法：．选择标题；．选择工具栏中字体颜色右侧的下拉列表；．选择工具栏中字体大小右侧的下拉列表；问题：我只看到和，我该怎么办？答：直接输入。这个过程中会出现各种问题，主要是字体增大后标题无法对齐，甚至整个表格都被破坏了。很多学生开始逐格打标题词，造成了严重的后果。在第一部分教学过程中，没有急于改正，有些学生是故意犯错的，这将在第三部分教学过程中得到解决。三个标题居中（分）说明：．标题的所有文字都应输入到同一个单元格中；． ．从标题开始，用鼠标将行的标题范围拖到黑色（即拖到表格的右边）；．在工具栏中选择合并和居中。 （从左到右同时居中）这样无论标题有多大，都能保证标题的正确位置。操作：如果标题不在同一个单元格中，则删除标题并重做。请问一周的第一行吗？全部居中的四个工作表工作簿和文件概念（分钟）解释：每个文件都是一个工作簿，文件名在窗口的左上角，如果我们创建一个新文件，计算机会自动命名，并创建另一个。 .. ...保存文件时，要注意选择文件夹和文件名。所谓的工作簿，就像会计的账本，组长的全职登记簿，不是一张表。

观察和操作：在窗口的左下方，用鼠标找到并点击这些单词，会出现不同的工作表。当然，除了第一个是课程表，其余都是空白。五序（分）操作及观察：．选择第二个工作表；．在单元格中输入星期一；．将鼠标指向单元格右下角，注意鼠标形状的变化；．当您看到鼠标形状变成细十字时，按下鼠标并向下拖动；．你发现了什么？啊，电脑自动填周一到周日的顺序。点评：电脑给我们提供了很多方便，大大提高了工作效率。继续实验： 序列：一月和二月...序列：...序列：...序列：A和B...序列：子丑...问题：第1节 第2节...有可能吗？试一试。答案：不是。 评论：计算机不是万能的。你不能强迫它做它不明白的事情，你必须了解它信息技术表格式教案，它才会努力学习。六种自定义序列（分钟）操作；选择菜单工具/选项/自定义序列观察：你知道自定义序列掌握了多少知识吗？操作：选择添加进入第一段和第二段直到第八段。注意：中间使用半角逗号分隔。操作：输入完成后，在工作表中尝试。七自然数列（分） 问：自然数列好吗？不能。这是不可能的吗？计算机没有理由不掌握这个序列。操作： 。在单元格中键入。将鼠标移动到单元格右下角，鼠标变成细十字；．按 [] 键并拖动鼠标。

啊！我知道了。操作：将第一步改为：按鼠标右键并拖动。屏幕上会弹出一个对话框。分别选择填入sequence和sequence...观察效果。序列中有等差数列和等比数列...注意序列中的步长值和终止值。手术：。选择第三个工作表；．进入单元格；．鼠标右键复制；．选择等差数列，填入步长值，填入结束值。生成，，……序列八公式（分） 操作：．在单元格中输入公式=*，回车，观察结果。 用鼠标拖动方法，复制公式，得到平方值。用同样的方法完成表格。提示：求幂符号 ^;立方体开运算 ^(/).

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