小学数学：乘法口诀的教学流程及教学方法（二）

第六单元解析单元题目表乘法（二）教内容二年级卷第72-88页课本解析。本单元教学内容有7个乘法公式，8个乘法公式，9个乘法公式。，乘法公式表，用7-9个乘法解决简单的实际问题，在具体内容的安排上逐步提高要求：7个乘法以实物图引导学生操作，得到连续加法的结果，以列表形式呈现； 8的乘法公式与学生熟悉的军带形成图相连，通过引导观察得到连续相加的结果，并以数轴的形式呈现； 9的乘法公式引入龙舟比赛示意图，通过观察推理得到连续相加结果，并使用它以数字轴的形式呈现。总体来说，抽象程度是逐渐增加的。二是问题解决安排逐步深化。经过7个乘法公式，先用钟摆图形的情况，再进行钟摆和推测，最后结合实景和线段数字进行组合。 8的乘法公式仅在实践中使用后，以情景方式解释条件之间的关系，引导学生独立解决实际问题。 9的乘法公式后就是情况图，学生自己组织条件和条件、条件和问题之间的关系，然后独立解决一些实际问题，在设计中逐渐增加思维的抽象性和独立性。学情分析充分利用学生已有的思维方法和学习乘法公式的学习经验，引导学生与现实生活相联系，理解和解决问题。适当操作学习工具，加深理解。

课时计划15学时题目名称教学目标7乘法新班次课类型第一课时间1、体验7个乘法公式的编写过程，体验7个乘法公式的来源。 2、 理解7的乘法公式每个句子的意思，初步记住7的乘法公式，并能用该公式进行简单的计算。教学重点：编写7的乘法公式。难点：记忆乘法公式教学过程准备7（一）导入新知识5分钟（二）探索和学习15分钟课件、卡片、七巧板教学方法、尝试引导方法、设计意图（实现目标））教学活动让学生清楚学习目标老师：我们知道一周有7天，那么2周有多少天，3周有多少天新人教版二年级数学上册表格式教案，5周有多少天。 ..如何计算最简单的方法来计算几周有多少天？学会7个乘法公式，很快就能答出来。（黑板题目：7个乘法公式学生交流想法。通过学生动手活动，让学生了解7个乘法公式的含义，初步掌握7个7的乘法公式。通过师生交流活动，让学生进一步掌握7的乘法公式（1)根据学习2-6乘法公式的经验，猜出7的乘法公式和7的乘法数。该公式有什么特点？学生组互相交流（2)请自己尝试将一组七巧板拼成图案。

(3)请为每组选出最满意、最漂亮的图案，上台说拼写长什么样子。同学们探索自己最满意和最漂亮的图案，并介绍什么他们拼出的图案就像（根据学生交流，老师用物理投影展示了7个拼出的图案。）学生用自己的智慧拼凑出这么多漂亮的图案，然后你可以根据这七个图案写出相应的乘法公式并编写7个乘法公式。学生尝试编辑（4)小组工，有的讲乘法，有的编辑乘法等。学生小组交流合作（5)整7的乘法学生小组交流报告|老师-学生交流：（三）分层练习。通过课堂上不同形式的练习，学生可以使用7乘法公式正确计算。根据学生dent 的报告，完成以下内容： 乘法公式 1*7=7,7*1=7一七是七 2*7=14,7*2=14 二七十四 3*7=21,7*3= 21 三七() 4*7=28, 7*4=28 四七() 5* 7=34,7*5=35 五七() 15分钟达标（四）班级总结5分钟黑板设计 6*7=42,7*6=42 六七() 7*7=49 七七() 7的乘法公式有什么特点？为什么7的乘法公式每两个相邻句子的乘积相差7？学生活动：拍手读7的乘法公式。 b．记住公式。

根据学生的报告，完成以下（1)Complete Exercise 17 Question 2. (2)Complete Exercise 17 Question 9 and first question, then answer. (3)Complete Exercise 17 3、4问题. 拓展学习：口+◎+口=45口+◎=35◎+O=45口=( )◎=( )O=( )今天学到了什么？同学们分享学习心得。有什么感受？ 7的乘法公式 1*7=7,7*1=7 一七就是七 2*7=14,7*2=14 二七十四 3*7=21,7*3=21 三七 () 4 *7=28,7*4=28 四七() 5*7=34,7*5=35 五七() 6*7=42,7*6=42 六七() 7* 7=49七七（ ）教ѧ作文，加油！题目名称的乘法公式7（练习课）课式练习课2课时教学目标教学重点难点教学准备教学过程（一）基础练习15分钟（二）综合练习10分钟知识技能（1)让学生记住7的乘法公式并进行计算p熟练地。 （2)会用7的乘法公式解决简单的实际问题。过程和方法是通过观察和比较这样的活动激发学生的学习兴趣，提高他们分析和解决问题的能力。情感态度和价值观在学习过程中培养学生良好的学习习惯和思维敏捷性。重点和难点：运用7乘法正确计算，解决实际问题。

突破方式：通过合作讨论、交流，突破重点难点。教学方法：尽量引导多媒体课件和口语算术卡的教学方法。学习方法：小组讨论法。设计意图（达成目标）教学活动一、review旧知（1)recites 7的乘法公式，记名字，分组。巩固7的乘法公式（2)开消防o（出示卡片））5×7- 4 ×6= 3×7- 6×5= 7×2= 6×6= 7×7- 7×5=6×7= 7×4= 5×5- 7×6= 灵活运用7个乘法公式7 ×3= 3×5= 2×7- 5×4= 二、guided练习（1)完成练习第十七题3.给问题命名。（根据花束上的数字，找到对应的写一个花瓶用一个计算，然后连接学生讲题新人教版二年级数学上册表格式教案，然后独立完成。（2)完成习题17第五题。多媒体展示第五题图片。问：从图片中你知道什么?竖图我知道每只骆驼运了4箱，共7只骆驼，求运箱总数）理解问题的意思后，学生独立回答，然后集体改正。（3)完成练习17问6.学生独立完成，然后集体批改。 （4)完成练习第17题。多媒体展示第7题的场景图片，仔细观察，说说这张图片上你知道哪些信息，我们需要解决哪些问题。（里面有4排奶粉）柜子，第一排5罐，最后3排每排7罐。

一共有多少罐奶粉？需要多少罐奶粉？怎么解决？请同学们讨论讨论，然后（（三）当堂达标10分钟（四）培优补差5分钟）黑板设计完成后，独立设计完成黑板，集体批改采用游戏形式提高孩子的学习兴趣三、成都用(1)游戏:找朋友o首先，老师把写好的“笔记”发给学生。公式前半句，乘法公式，后半句公式的句子，和乘法的次数写在笔记上。请得到“公式的笔记” 前半句“和乘法的次数”先找朋友。找朋友的时候，你有说：“我是××，谁是我的朋友？”“我是××，你的朋友是我。”（2)一根绳子有7米长，6根绳子有多少米？长度？（3)看口爵写算式。六七四十二五七三十五二七十四四、今天总结推广你这节课的表现很g哎呀！你有什么收获吗？一七得七()(7的乘法)()()()()教学ѧ作文老师辛苦了，休息一下！学科名称 教学目标教学 重点难点综合实践 第三节 实践课的教学时间、知识和技能（1)使学生进一步记忆2-7乘法公式，更熟练地应用2- 7个乘法公式计算表中的乘法。（2)Further通过乘法提高解决问题的能力。过程和方法通过学生的交谈和比较提高解决问题的能力。情感态度和价值观使用在学习活动中培养学生的语言表达能力和合作沟通意识。

主要难点：运用2-7乘法公式正确计算，解决生活中的实际问题。突破法：通过创设情境，交流讨论，突破最难点。教学准备教学过程（一）15分钟基础练习（二）10分钟综合练习（（三）课堂达标时10分钟）多媒体课件。教学方法尝试，引导方法，设计意图）达到目标））教学活动一、review 久志（1)背口爵。全班垂直背1-7乘法。全班水平背1-7乘法，更精通乘法7 3>" "

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