《植物妈妈有办法》第一课时教学设计教学教学目标

《植物妈妈有办法》第一课教学设计教学目标：1、继续巩固复习12个生词，理解“世界就是家”这句话使用“乐趣”。重点引导女性角色旁边的人物书写，以引导“好”为例。 2、正确、流利、感性地朗读课文，背诵课文，感受植物妈妈的神奇与智慧。 3、在学习和理解各种植物传播种子的方法的同时，尽量模仿文字，练习创作诗歌片段。教学重难点：识字“baby、wa、降、番、流行”“什么时候，可以互相推论，学“世界是家，一个接一个”的话，什么时候才能学以致用，这是我在这门课学习和训练的重点，有情感阅读小诗，体验它的韵律美是我指导的重点。课文练习创作诗歌片段是本科教学的难点。教学方法：情景教学法；朗读理解法。学习指导：教学准备：教学课件教学过程：一、iddle导入。1、说是小，底大，说大，顶小。（打字）2、小小伞兵随风飞，向东飞，向西飞，飞到路边的田野，安顿下来，扎根。一、初读（总体转iew text) 1、students 自由阅读课文，心想：课文写了几株草妈？ 【老师的黑板】2、学着默读课文思考：每个植物妈妈靠什么送走孩子，体验植物妈妈的智慧。

【老师的黑板】二、品读（感悟文字）（一）精读第二节。1、观看蒲公英成长的视频，身临其境感受蒲公英妈妈的神奇。2、指名读这本书小节，指导朗读：读魔法。3、你有没有注意到蒲公英在凤儿的帮助下离开了妈妈？学会体验“成功”（一一），并用它来练习口语。4、创设情境：了解“四海为家”，引至第一部分。（二）朗读第一部分，读“得”字。引导阅读最后一个问题。（二）学习第三、四节，这两节一起读。1、苍耳妈妈给孩子穿上带刺的盔甲？看看是什么盔甲？【课件展示】加入扫盲链接：从“挂”开始画“宝贝植物妈妈有办法表格式教案， wa，青蛙，“贵”学习。2、大声朗读此部分植物妈妈有办法表格式教案，体验苍耳妈妈的智慧。3、Guide 掌握“更多”并学习拟声词“pa”的发音：按下你的嘴唇，让去吧。感觉豆荚不用炸，就可以体验豆荚妈妈撒种的神奇方法。 （三），拓展练习。（内化文本，超越文本）1、植物妈妈的方法只有这几个？你知道你还知道哪些植物吗？如何传播种子？老师们注意的方法引导学生搜集资料，你是怎么知道的？看来很多同学通过各种渠道查询资料，不仅可以丰富我们的课堂知识，还可以开阔我们的视野。这些都是很好的学习方法。你真聪明孩子们。

2、模仿书中的表情创作儿歌。 （老师给出图片，从学生填空开始，到学生创作一小段儿歌。）（四）以总结的方式引向第五段，并引导阅读“ many many"和"many many"。积累AABB风格的词。（五）师生配合朗读全文，感受植物妈妈的智慧与魔力，感受大自然的伟大与神奇。三、学写生字。今天我们通过文字了解了植物妈妈，并结识了他们通过他们奇妙的撒种方式认识了很多可爱的植物娃娃。让我们学习如何写“好”等角色旁边有女性角色1、导女字边：复习“女”的写法。2、仔细观察，发现“女和”女字边的变化3、观察每一笔在女性旁边的字段中的占用情况字（1）老师描述：老师写的，讲的注意点。 cts坐姿，握笔。黑板设计：3、植物妈妈有方法蒲公英苍耳荚风动物太阳女孩聪明神奇

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