《恐龙小课堂》稿--下册（第八版）

恐龙课堂一、教学内容：五年级信息技术卷2（第八版），课件全球二、教大师视频剪辑。通过实际视频拍摄学习手机拍摄技巧，并会使用美拍大师进行视频剪辑。培养学生拍摄视频的整体习惯，体验用视频拍摄记录生活的乐趣。 三、教学重难点重要：让学生掌握手机视频拍摄的方法和视频中视频片段的编辑。难度：使用美拍大师进行视频编辑。 四、教培训：多媒体控制系统，音频四、教备：科大讯飞平板教师电脑或手机配希沃助教，《侏罗纪世界》视频剪辑五、教课时：一课时六、教程：（ 一）激趣介绍同学看过恐龙电影吗？一起看《侏罗纪世界》精彩片段，看看我们这个星球上出现了多少种恐龙。恐龙世界好神奇，一起来研究一下吧！这节课的任务是让我们用视频剪辑和自拍视频来剪辑一段介绍恐龙的视频，同学们想学吗？（二）设问自学页，先了解一下我们拍视频的设备有哪些？同学们到了知道了，老师会讲解数码摄像机、数码相机、智能手机、平板电脑的拍摄功能。突出现在智能手机的流行，推荐一款手机应用APP。继续学习“拍摄脚本”，老师是合适的讲解剧本的概念相当于一个拍摄计划，公司包含图片概念、持续时间、配乐、旁白和添加的字幕。学生分组学习其中一个子镜头脚本。

根据情况，邀请了几组学生，一男一女，进行模拟拍摄。启动平板或手机的拍照软件，选择“视频”进行拍摄，请第一组男生女生根据学习的镜头学习拍摄。老师有意识地穿透防抖，前后多录一段，方便后期剪辑。可以用同样的方法拍摄三到四张照片，还可以邀请学生上台进行视频拍摄。连续导入两个或多个视频，6-8页学习教材，老师操作显示视频的编辑，注意视频可以编辑的关键点，剪掉不需要的部分。学生尝试练习并保存他们的工作。 （三）综合练习让学生探索加速、倒带等特效，并尝试练习。展示给全班。通过这节课，大家学会了用手机拍视频，用美拍大师拍我们的视频根据我们的需要编辑，去掉不想要的部分，做一些特效处理。通过这个学习，我们可以记录生活中美好的事情或经历，比如旅行，比赛等。老师发现我们的视频从一个镜头切换到下一个镜头的时候很生硬，有什么办法可以让它们更动感、更流畅、更自然？请课后探索，下节课告诉老师 作业设计：我用手机拍摄回家两个视频，怎么才能让两个视频的切换更动态，更流畅，更自然。七、板书设计：恐龙课堂拍摄设备智能手机镜头脚本美拍大师（拍摄、导入、编辑） ，转）八、后反思：侏罗纪迷影一、教学内容：五年级信息技术第二卷（第八版）课内容二、教目标10.通过同行互助，发现型在实践中学习，了解美拍大师的视频处理技巧。

11. 培养学生对视频处理的审美意识，用视频拍摄体验记录生活的乐趣。 三、教学重难点重要：让学生了解美拍大师视频编辑的各种辅助功能。难点：综合应用，如何合理使用字幕背景音乐，学习设计思路。 四、教学准备：在科大讯飞平板教师电脑或手机上安装希沃助教。 五、教课时：一节课时六、教程：（一）激趣在上一课的基础上介绍了学生，我们用手机拍视频，掌握了一定的拍摄技巧，但是我们怎么把它变成一个有故事情节的视频，表达了某个主题。然后我们会应用一些剪辑技巧。今天我们一起学习学习。第一课我们学习了美拍大师，学习了如何录制视频和截取视频。如果我们让我们的视频更漂亮，更具有视觉冲击力，如何处理？一起来学习如何使用美拍大师制作大片。请打开教材P10，带着问题阅读，试一试。视频添加过滤器! 学生答题，导入视频字幕添加，阅读P11，尝试速答，进入字幕编辑删除多余文字。10.添加音乐：进入音乐编辑生成。（三）综合应用：先根据想出美化需求，写个脚本，用什么就用什么已经学会了完成视频的美化。看看哪个组的设计更美观合理！ （四）发展延探一探：如何把完成的视频发给朋友 作业设计：回家用手机拍视频处理 家里最幸福的侏罗纪迷之一。加滤镜，加字幕，加动态正文，加音频八、课后反想：11.大连家族的编号密码一、教学内容：五年级信息技术第二卷（第八版）课文内容二、教全球12.知乎Excel 的窗口和单元格，并能准确说出单元格的名称。

2.学习创建新的 Excel 工作簿。 3. 学习在单元格中输入和修改数据。 三、教学重点和难点：认识细胞。难点：单元格中数据的输入和修改。 四、教学准备：多媒体控制系统，教材。 五、教课时：一课时六、教程：（一）情境激趣，介绍新课中不同的数据展示方式，请对比“手写记录数据”、“手写表记录数据”、“电子表格记录数据”各有优点。Excel电子表格功能非常强大，记录和处理数据非常方便。今天我们将学习第一课：恐龙家族的数字密码（黑板书写主题）（二）教新知知道Excel的界面儿童自学书，第22页，认识Excel界面各部分的名称，老师说出名字，孩子在Excel界面上找到对应的位置，单元格名称标明由列号加行号，列号在前，行号在最后。老师随意点击一个单元格，让孩子说出该单元格的名称。创建一个新的Excel工作簿。请使用自学教材的23页新建Excel工作簿。在单元格中输入数据并在工作表上编辑鼠标指针。该区域有一个“+”。将鼠标移动到一个单元格，点击该单元格输入数据。在输入数据的过程中，为了避免数据丢失，我们需要养成随时保存的习惯，需要点击栏目上的工具“文件”-“另存为”，用合适的格式保存表格文件名。

输入修改后的数据后，需要仔细核对。如果有错误，则需要进行修改。可以通过单击单元格并双击单元格来完成修改。让孩子们比较这两种方法的区别。 （点击单元格修改单元格中的所有数据，双击单元格修改单元格中的部分数据）（三）OPERATION EXERCISE13.参考25页表格内容数据分析教材回车 14. 可以了解各种Excel工具的不同功能 将鼠标指向工具栏区域的工具图标，可以在自动中了解各种Excel工具的不同功能（四）expansion 练习阅读教材第26页信息窗口，通过百度传祺、网易云课堂等网络资源学习相关知识。作业设计：参考教材第25页表格内容七、Board Book Design: 课程：恐龙家族的数字密码 12. 认识Excel的界面 13.新建一个Excel工作簿 14.在单元格中输入数据 15.数据修改八、课后反思：16.邓新说一、teachi ng内容：五年级信息技术卷2（第八版）课内容二、教舒适15.学习如何在excel表格中插入行和列，并为表格添加标题。 2.学习调整表格的列宽和行高，学习鼠标调整列宽和行高的技巧。

3.学习使用“字体”和“对齐”工具选项中的按钮来简单地美化表格。 4.学生可以根据现有数据设计表格，进行个性化设置，使表格合理、美观、实用。 三、教学重难点重点：美化电子表格。难度：根据现有数据设计和美化表单。 四、教学准备：多媒体控制系统，教材。 五、教课时：一节课hour六、教程：（一）新知导入并展示未美化和美化的表格，让学生比较差异和优缺点，说说为什么要美化。美化的目的是什么。（二）教新知17.打开excel文档。18.确定需要插入的行，然后选择之前要插入数据的行。19.在“开始”选项卡中，单击“单元格”功能区中的“插入”按钮，选择“插入工作表行”20.在新插入的空白行中，选择单元格“A1”进入表格名称。21.小组讨论如何插入列并演示操作。22.首先选择需要修改列宽的单元格。23.点击“格式”按钮，选择“自动调整列宽”。24.Try 如何手动输入“列宽”的值并比较它们的差异。25.组讨论行高和行高的调整方法演示。 26.在“开始”选项卡中，单击“田”“网格”旁边的黑色三角形，选择所需的表格边框。

27. 在“开始”选项卡中，单击“合并并居中”按钮以合并标题行并使文本居中。 28. 在“开始”选项卡中，单击“油漆桶”图标，为所选单元格添加漂亮的背景色。 29.在“开始”选项卡中，选择单元格内数据的居中方式，“直线居中”、“居中”等（三）互助学学生使用恐龙数据进行数据输入，美化成你自己的个性化标准格式。（四）发展工作室10 看课本练习，用excel表格用丁丁赚的新年钱做一个美丽的生活账本。作业设计：回家完成标准格子七、Board 书籍设计：美化表格八、后课参考：11 30.数据探一、教学内容：专业第八版小学信息技术五年级第二册第五课二、教学目标： 1.学会使用Excel软件的“搜索”功能，准确找到表格中需要的数据，使用“排序”功能对数据进行排序和分析。2.通过合作与交流, 熟练掌握“数据搜索和数据整理”操作和进行简单的数据统计。 3.培养学生的数据整理意识和数据分析，提高学生使用电子表格处理生活数据的兴趣。 三、教重的问题：16.使用“搜索”功能查找电子表格17.使用“排序和过滤”将表格中的数据按要求排序。

18. 可以简单地将表中的数据相加。 四、教学准备：多媒体电脑课堂，教材五、教课时：课时六、教程：（一）review介绍通过前面的学习，我们学会了美化电子表格，比如合并单元格，调整列宽行高，绘制表格边框，居中文字，填充背景色，应用表格格式，使我们制作的表格整齐、美观、清晰。 12 但是当表格中有大量数据时，不按照规律排列的时候，怎样才能快速找到我们需要的数据并进行分析呢？这就是本课“数据发现”（黑板）要学的内容，今天我们就来学习一下强大的数据处理能力Execl 功能：1：查找数据；2：排序数据；3：统计（屏幕显示任务）（二）设问自学31.任务1：查找数据（在黑板上写字）（1）问孩子打开EXCEL）表格。（２）老师发出练习文件。（３）请打开书的第34页。老师会提示“f ind”命令在屏幕上显示。学生分三步阅读课本，完成第一个学习任务：找资料，不懂的可以问同学，问老师。 (４）老师导。和同学一起寻找关键词为“ocean”的恐龙数据。搜索后请分别尝试点击“查找全部”和“查找”。下一步“按钮，结果有什么不同? 教师在课堂上巡逻。

（５）pumping demo，老师总结：搜索命令可以帮助我们快速找到我们需要的数据，“查找全部”就是列出所有带关键字的数据，点击定位，显示在下方左角找到了多少个单元格，“查找下一个”就是在表格中定位特定的单元格，有利于我们的修改和确认。32.任务2：数据排序（黑板）（1）老师参考）：在我们的练习文件中，列出了26种不同的恐龙，我们如何快速找到最大的恐龙和最小的恐龙？请翻到教学第13页36完成第二个任务：数据排序。（2）请帮忙互相同桌学习，先看教材页36、37，按照步骤把恐龙体重数据按“降序”排序，再按“升序”排序，找到“升序” ”和“降序”的区别。（3）老师显示排序问：降序和升序的顺序是什么？（D升序是从大到小，升序是从小到大）（4）思考题：通过对权重排序，比较吃草恐龙和肉食恐龙的数据有什么发现？食草恐龙一般较大，而它们的食肉恐龙一般较小。似乎他们需要吃肉才能更有活力和灵活。如果你按饮食和地质年龄排序，你有什么？找到了吗？ （5）展示要点：数据量大不要慌，帮忙搜索功能；巧妙利用排序表，助你强大分析功能。（三）复复展33.使用任务一学习功能分析表中“搜索“化石发现地点”数据，统计每个大陆发现的恐龙化石数量。

请同桌互相帮助学习，并填写《恐龙家族分布表》表格中的统计数据。 34.任务3：简单统计（1）我们刚才对表中的数据进行了搜索和排序，但是很多时候我们还是需要对数据进行计算。下面老师打开设计的“叮叮生活总账”表来帮忙叮叮算每月的支出。（2）老师演示横向统计和求和的方法，理解“自动求和Σ”（3）学生练习三个月的书本、学习工具、交通等纵向统计）总计. 老师检查指导. 总结与延伸 35. 今天我们完成了三个学习任务，在表格中查找数据，将数据按升序或降序排序，简单的数据求和，这些知识可以应用到我们的生活 养成使用电子表格整理自己数据或帮助家长进行数据统计的好习惯 36. 除了使用EXCEL电子表格进行记账外，现在我们的智能手机上也有APP应用关于我们的生活费用ac计数 其中许多可以帮助我们进行会计统计。请翻到书的最后一页 38. 书中列出了会计宝、鱼记、口袋记等三个手机会计APP程序，在手机应用市场只输入“会计”关键词，很多app都会被显示。回家和爸爸妈妈一起学习吧！作业设计：回家和爸爸妈妈在手机APP程序上学习计费。 七、板书：19.数据发现一、数据搜索二、数据排序三、简算八、课后反思：15 37.数据算一、教学内容：专业第八版小学信息技术五年级第二卷第六课二、教学目标： 1.总结总结使用表格处理数据的相关知识和规律。