体育常识：课堂常规学内2室内活动：猜人入座

教授 1 项体育教育的一般知识：课堂惯例。 2 室内活动：猜座位。 1 课时教学 1 让学生了解体育课套路的主要内容。学习2 能够配合老师完成本课的学习任务。目标3 学生了解游戏名称和方法，并能通过分析判断准确猜出对手是谁。标准4能积极参与游戏，对游戏感兴趣。教学内容组织、教学方法、学习实践方法修改建议 -1- 1. 准备部分 1. 上课、起立、师生相互问候 2. 教师宣布本课内容，布置任务，并提出室内课堂要求 2. 基础部分 1 体育常识：课堂套路（1）什么是体育课堂套路？体育课堂套路是师生在体育教学中遵守的基本规范和要求，是体育教学的基本内容之一，包括课前套路、课堂套路、班规等方面。 2 学生看挂图，同桌讨论 3 根据课堂正常内容，展示几个是非题, 指导学生分组讨论。 4 分组讨论，交流自己对课堂常规的遵守情况，并回答教师的问题。 5 单独或集体阅读本课主要内容（2）体育课课堂常规主要内容：内容。①体育课必须穿运动鞋。②体育课在条件允许的情况下穿运动服和裤子。

③上课前，应将纪念章、校徽及衣袋中的刀、铅笔、剪刀、钥匙等锋利硬物取下。 ④ 上课前两三分钟到达指定地点，准备组队上课。 ⑤体育课积极配合教师，遵守课堂纪律，有条不紊地锻炼身体，不吵闹，不做危险动作。 ⑥ 爱护运动器材，按老师要求移动、分配器材。下课后应清点器材，并及时返回运动室，以免损坏或丢失。教学内容 组织教学方法和学习与实践方法 -3- ⑦下课前组队，认真听取老师的课堂总结或师生联合总结。 2 室内活动：猜人就座 教学方法： 1 教师讲解游戏的方法、规则和要求。 2 请一位同学上前做一次。 3、对于试验，指出试验中存在的问题。 4 正式开始游戏。 5 教师检查。方式：全班按座位分为四组。游戏开始时，先选择一个同学往前走体育教案表格式，背对着同学，然后再选择一个同学改变站在黑板前的同学的语气。这时候，前面的同学们都开始猜测是谁在叫他了。姓名，其他同学不许提醒。只有一次机会。如果你猜对了，你就可以顺利回到座位上。我没猜对，我必须表演一场才能回来。终于，叫下面名字的学生走到了前面，比赛继续。

第三部分结束 1 教师总结本课情况，提出优点，改进缺点。 2 布置课外作业，课后反思。 Lesson 2-4-Lesson 1 队列练习（跟随中间） 学习2 游戏：快速收集内容并教 1 让学生知道如何跟随中间动作，并能快速做出正确的动作。习题2 让学生了解体操阵型的中段、柱子的名称和站立的方法。 Item 3 学生可以根据老师的手势或信号，巧妙地排列列和横线。标准4 向解放军学习，能够快速排队，遵守纪律。教学内容组织、教学方法、学习实践方法修改建议 -5- 一班编排准备部分：×××××××××××××××× ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 全队，核对人数，问候师生 2 老师宣读本课内容，并要求全班 3 排队练习休息，注意站立 4 热身活动：拍手运动（第二组）（1）长运动（2）下蹲运动（3）推腿运动（4）体转运动）（5）全身上下弯曲运动）7）） @跳运动二1 排队练习的基本部分（看中间 △ 要求：精力充沛，动作整齐。教学方法：1 老师讲解示范动作的方法和要领，符合中间的动作。2请第一栏的同学们试一试体育教案表格式，其他同学请看。

3 请所有学生讨论练习第一栏中的问题。 4 根据第一栏学生的实践，老师再次提出要求。 5 根据老师的密码，所有学生分组练习。 6、动作要快、准。 Qi) 要点：学步，练阵：快速做出正确的动作。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○集体教学法：1老师请几个学生做助教解释体操队形中的路径，柱子的名称和运动的方法。 2 基于列队排队的实践，带领学生变换方向、变换位置组成列队，进行横向团队“快速组装”游戏。 3 老师启发学生玩“向团队小红旗跑”游戏。 4 游戏过程中，体验角色的相互配合，不要撞到别人，遵守游戏规则。要求：要“快而安静”。要点：根据老师的手势或听写，熟练地排列列或横线。第三部分结束 1 全队 2 放松 3 总结 4 回收装备场 1 课后地面装备反思 4 第一次教学 1 跑步：400~600 米自然地形跑步 2 游戏：弹跳更多内容 3 课程教学 1 学生可以了解自然地形跑步的作用和要求，能够以正确的姿势和自然的呼吸跑步。

Learning 2 让学生更加熟悉球，掌握运球到位的基本动作，提高运球技巧。眼睛3能勤奋用脑，有克服困难、吃苦耐劳的顽强意志。 -7- 标准 4 互相鼓励并在游戏中积极进取。教一种学习内容、组织方式、教学方法和学习训练方法。部分班级编队建议： ×××××××××××××××× ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 全队，核对人数，打招呼师生2老师宣读本课内容并提出上课要求3排队练习4热身练习：拍手练习（第二组）（1）长运动（2）下运动（3）推）腿运动（4）体转运动（5）体前刻运动）（6）简体运动（7）@跳动）2 基础部分 △ 要求：精力充沛，动作整齐。教学方法：1老师讲解和演示在自然地形上跑步的方法。2 组织学生练习原地慢跑和呼吸。3 老师首先带领团队沿着自然地形跑步，体验自然呼吸和协调动作。

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