【课程通知】初二（3）班学生终身体育打下基础

侧滑铅球可编辑教学设计一、Guiding Thinking 本课以“安全第一”为指导思想，以促进学生身心发展和兴趣爱好为出发点，采用独立、合作等方式学习方法。培养学生的创新意识和实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在独立、互动、实验、体验的过程中，享受参与体育活动的乐趣，增进学生与学生的交流。共同体验运动学习 运动的乐趣。 二、课本分析：铅球是田径运动的主要竞技项目。体育课堂教学以提高学生的投掷能力为目的，以激发学生的学习兴趣，唤醒学生终身运动的潜意识，引导学生探索学习、合作学习、提高学生实践能力为主要目标，为学生提供更大的自主学习空间。 ，让学生在体育活动中体验主动参与，获得成功的乐趣。铅球不仅可以强身健体，还可以提高身体的协调性、柔韧性和力量，既健身又健身。为贯彻落实“学校教育首先要树立健康优质文件，欢迎下载可编辑、安全第一、切实加强体育工作的指导思想”，结合立体健康的要求概念，我会在这门课上把它推到一边。以铅球为主要教材，将游戏引入课堂，为学生营造愉悦和谐的体育氛围，激发学生对运动的兴趣，创新体育锻炼方式，实现身体健康、心理健康、社会健康侧向滑步推铅球表格式教案，同时提高学生的身体素质，为学生终身体育奠定基础。

三、学情分析：在教学中，要注重创造贴近学生生活经历、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的互动教学方式和变化的实践方式，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，保证教学活动的顺利进行。 四、课时教案 课时第二天（3）班边向滑步推推推推推球推推推PuPushing Putting 教学单元计划第一课：不同的投篮方式 场地设备：田径实心球 23 铅球 4 精品文件，欢迎下载 可编辑（4kg和5kg各2个） 教学对象：二年级（3）班学生人数：45男23女22人五、Knowledge目标：启用学生掌握横向原位铅球技术。快速投篮的投球角度和最后发力，发展速度、力量和协调性等身体素质。六、情感目标：培养学生探索创新的精神，感受与他人合作的乐趣，建立良好和谐的人际关系关系，并为终身体育锻炼奠定基础。 ve 学生的心理健康和社会适应能力。 七、教学重点，难点1、教学重点：1-2种原地推杆方法，掌握快速推杆的最佳时机、角度和最终力量，发展速度、力量和协调性等身体素质。

精美文档，欢迎下载。可编辑2、教学难点：如何通过合理的教学调动学生的学习积极性。 八、教学法、教学法：1、教学法：介绍法、示范法、模仿法、展示与修正法等。2、教学法：小组练习、合作学习、展示、评价与修正。 九、教程：1、开始部分：a 体育委员组队，报人数； b 来自师生的问候，宣布本次会议的内容； c 检查服装，安排学徒；精品文档，欢迎下载可编辑的d排队练习：反向密码原位传输方法（左、右、后、静止）2、准备部分：a.提出本课的内容 b．组织引导，提问，介绍本课。 C.老师带领学生做准备活动。 d.学生积极参与本课，了解本课内容，解决问题。 2、基本部分：a。教师讲解动作要领，学生根据教师要求进行练习。湾学生练习：（1）人民原地前外侧徒手模仿投掷练习（2）人民原地前外侧原地推实球动作完成动作练习（3）双原地边向推实心）球完成）动作练习（4）组原位侧推完整练习文件，欢迎下载可编辑c，纠正错误动作。d.用音乐做。e.个别学生原位侧推技术示范，复习学过铅球的各种动作，想象、创新、创新1-2种打法，掌握最佳投球时机、投球角度和最后发力，培养速度、力量和协调性等. 身体素质。

f.原地横向推铅球接力赛3、结束部分：a.学生在音乐伴奏和老师的带领下练习肌肉放松。湾班级自评、互评、综合评价、课后作业。 C.收回装备。实践成果反思：优秀文档，欢迎下载，可编辑1、本课教学，多鼓励少批评。对在学生实力、技能、协调能力等各方面表现不突出的学生提出不同要求，提供自我表达的平台，消除他们的恐惧和自卑感，使他们在学习中获得快乐和成功，激发他们的积极性学习，转变学习动机，提高学习积极性。从而营造良好的课堂教学氛围。 2、采用学生自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动性和进取精神，培养学生积极探究、团结合作、勇于创新的精神。让每个人都参与到学习的全过程中，让学生学会活泼，从学习中获得成功的喜悦。同时，在学生合作学习过程中，采用两人合作、小组合作、讨论协调等多种合作学习方式，提高学生的主观意识和协作能力。 精美文档侧向滑步推铅球表格式教案，欢迎下载

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