教材分析人教版一年级语文新修订教材新增《日月水火》

汉语一年级小册子教学计划

课本分析

新修订的人民教育版一年级语文教材增加了“日、月、水、火”、“天、地、人”等新课文，并保留“四季”、“ 《日月明》、《口耳眼》等。从内容上看，新教材和新增课文很多都是儿童诗，适合一年级的孩子理解。与旧教材相比，新教材最大的变化是先学汉字再学拼音。上一版汉语教材中，一年级“汉语”的顺序是：入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。新教材目录顺序为：我上学了，literacy一、汉字音，text，literacy二、课文。一年级的学生会先了解一些常用词，以便将孩子的生活融入到学习中，从而更加关注孩子的需求。

教材中渗透着社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化。比如扫盲的第一课是“天、地、人”，重点是“天、地、人；你、我、他”6个字。为什么要把这6个字作为第一课？为什么不从以前的“人、口、手”说起？ “天地人”又称“三才之道”。这一学说很早就深入中华民族的内心，培养了中华民族与世界和谐相处的意愿一、和与自然和谐相处的精神，这也意味着孩子的语言学习和母语学习也必须从探索和体验天地人的奥秘开始。这也恰恰体现了教材对中华民族优秀文化传统的重视。

第一册的识字量从400个减少到300个，第一单元先学习40个常用字，比如“地”，孩子们并不陌生。你可以在童话书和绘本、电视新闻中看到它。

过去，文本中使用了一些结构简单的单一类型字符，例如“叉”。结构相对简单，但在日常生活中使用并不多。新教材增加了常用字的比例，减少了一些与儿童生活没有密切关系的汉字。

添加了“快乐阅读”和“与成人一起阅读”。在教材“入学教育”的第一单元中，就提出了阅读教育，将阅读习惯提升到与识字、书写同等重要的地位。在“与大人一起阅读”一栏中一年级语文上册表格式教案，“大人”一词包含了很多含义，包括老师、父母、祖父母，或邻居的大兄弟姐妹。每个人讲一个故事，表达方式不一样一年级语文上册表格式教案，有的比较精致，有的比较口语化，孩子听到的故事不同，就会形成不同的语言素养。两个栏目的主要目的是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。

中国园林中的新“写作技巧”。书写是有规律的，每个字都有自己的书写方式，笔顺也有自己的规律。新课本要求学生写字时，一定要理解一些字的写法。现在信息技术飞速发展，打字在很多地方代替了书写，但孩子的写作能力却不容削弱。

替换了部分文字，添加了儿童诗。比如台湾作家方素贞的《明天要去远足》。这些名著都是经典，字少，意境很多，适合一年级的孩子理解。 “儿童诗之所以有这么多，一是短小精悍，阅读没有难度，降低了阅读难度；二是孩子容易抓住，会增加阅读的兴趣。

口语交流不仅是听和说，还包括发挥想象力。新教材的“口语交流”栏目并不新鲜，只是内容略有改动，增加了一些有趣的小游戏。比如在“说话游戏”中，第一个人轻声说话，然后传到最后一排，看哪一组快速准确通过。

游戏虽然简单，但却锻炼了孩子的听力和语言能力。通过交流游戏，让孩子们学会等待，锻炼专注力。在现在的快读环境下，讲故事的游戏可以帮助孩子学会冷静做事。

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