人教版六年级数学上册表格式教案汇总（每个年级重点难点）

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1)直观、实物操作法。重点是让学生感受数学运算的重要性、过程。让学生分组操作，并互相交流，做更多的实物操作。

2)抽象、概念操作法。重点是把“平面上数学的运算”抽象化，可以使用“比较法”，抽象出小数、分数、小数组、分数组等等；而体育运动项目属于概念操作。例如：木工手工做0.3元的小木片，或者简单学习3个方块的等差数列。

3)联想、想象操作法。重点是让学生将各种数字连接起来，并加深联系。让学生想象各种数学符号的意义、用法人教版六年级数学上册表格式教案，例如：学生用“0123”来描述9和13之间的和等。

4)归纳法。归纳法是一种概括思维，在知识、概念等的学习中人教版六年级数学上册表格式教案，让学生逐渐形成他们的分析、总结归纳等思维方式。例如一年级学生，容易出现知识不系统的情况，因此通过让学生归纳“0123”这些数字有什么意义，便于记忆。

5)联想、延伸操作法。对学生有利的是能够发挥“数字”对他们想象力、创造力的促进作用。例如：接触立方体、长方体或球体的定义时，如果学生感觉数字还不够具体、特征不够具体，这时应该让学生依据概念和图形猜测一下，去感受一下数字的具体意义和特征。有利于他们想象力和创造力的形成。

6)创造式操作法。让学生有一定的想象力是学好数学的前提，这一阶段应开展绘画、音乐等创造性的学习。例如：上课提问时，老师把问题写在手心里、用手机拍下来，作一个圆形的影子，给学生操作，让学生在自己的想象中作出相应的运算步骤。学生操作多个不同的圆形就能形成平面、立体几何概念。现在为大家提供了6年级表格式教案，需要的老师可以从当中选择自己所需要的。

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