小学英语人教PEP新版六年级

小学英语教师PEP新版六年级第一本书教学内部教学要点学习单元3我的周末计划课时总课时6第一课时1.学生能听、说、认、读 句型：什么是你明天打算做什么？我要上美术课。我现在必须做功课了。 2.同学们可以用句型来讨论自己的活动计划：你明天打算做什么？我要去3.学生可以用正确的声音和语调阅读对话，并可以进行角色表演4.学生可以合理地计划他们的活动。关键点：学生听、说、认句型：你明天要做什么？我要上美术课。教学媒体 我现在必须做功课。难点：用句型讨论自己活动方案的亮点和难点图片、CAI、设计师教学思路第一步：热身和复习自由讲座：周末你经常做什么？我经常……这个周末你打算做什么？如果学生回答pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，则引导本单元的主题我的周末计划。第二步：演示1.我们来试试（1)T：今天是周六早上。Sarah 和 Mike 打电话。听并圈出正确的答案。（2) 检查答案。2. 新句子学习（1)Sarah要做什么？她要...（2)解读：要的意识是“要做什么”（3)我周末有5个活动：去滑冰；洗衣服；画画；堆雪人；去野餐。你喜欢哪个导师修改或评论1个活动？请回答我的问题：T：这个周末你打算做什么？S：我要去……3.让我们谈谈（1)T：Mike 现在正在和 Sarah 通电话。观看视频并回答问题：a. Sarah 明天打算做什么？b. Mike 明天打算做什么？（2)再看一遍并填空 a. 莎拉和她的同学要去人民公园_____________。b. 迈克必须____现在。（3) 听录音后阅读对话。（4) 让我们扮演迈克和莎拉. 第三步：整合和扩展1.情境设计：今天是星期五。你正在和你的朋友谈论周末计划。 （1)一个学生的demo 这个周末/明天你打算做什么？我要去......你呢？（让我们......一起。）（2)与合作伙伴练习（3)反馈2.说说我们同学的周末计划 同学们的反馈pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，问问题。What is… going to do？What are… going to do？3.我们总结一下做”（2) Be Verb Usage Review 什么 ____ 莎拉要做什么？钢琴。______ 约翰和迈克要做什么？______ ______ 做作业。___ _____ _____ 去演奏 2 第四步：评估和家庭作业1. 做 AB 上的练习。2. 作业：板书设计：第 3 单元 我的周末计划 你明天打算做什么？我要去上艺术课。____ _____ 打算做什么？他/她要去我们/他们要去 作业设计：教学反思：教学要点、内容和学习单元 3 我的周末计划 课时 总课时 6 课时 2 1. 学生可以听、说、读、和写。本课核心短语：访问我的

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