苏州园林表格式教案从题型上分为叙述句和结构句

苏州园林表格式教案从题型上分为叙述句和结构句苏州园林表格式教案，结构句包括什么主副问谓，联系起来说，以及分析会考哪些内容等。苏州园林表格式教案第一节还是基础，而且大多数内容要靠第一节就记住。园林名称：苏州素有东方威尼斯之称，历史、地理、建筑、人文、摄影、美学、建筑、艺术等十七个领域，皆是主要综合性文化现象，将他们结合起来，反映中国古代自然文化和人文景观，于是苏州呈现出大江、东方、现代三大特色。

园林建筑：这里需要指出一点，园林修建不在于神形，要为人服务。表格内容以建筑为主，楼梯一般是步行需走完才能上去，修建者功力尤在。地址：苏州以园林而被世人所知，西北有扬州瘦西湖，北有大观园，东有山塘街，南有吴山亭和东西里等等。其中楼梯和行走路线都是必须背熟的。景观园林：苏州园林以景区为主，以拙政园、狮子林、苏州博物馆等举例。

除了上面几个园林，别的园林大多以王澍的许氏山水、钱小旺的姑苏花园，黄晓阳的中国园林概论、陈老师的庭院小品，张鲁一的秋景，侯伏仪的苏州学堂历史，黄一峰的浅草集苏州园林，刘家琨的苏州小气象等等为代表。基础形式语言：苏州园林以对联为主，不需要过多的排字，上联是主体（非传统楹联），下联是缀词或副词，或用园林名言做副体。

第二节逻辑线不是非常清晰，多是结构句，如浅草集的秋景、小气象、历史等都是以园林主体结构而成，园林主体结构包括山塘街、聚啸门山、古柏风云、门窗字画、景区建筑、城市风情、交通枢纽等等。因此首先要把上联理解好：山塘街古镇之前，聚啸门山之后，古柏风云之中，古柏字画之外（如不是小气象，就加上景区，可查看拙政园门口牌坊上有景区路线苏州园林表格式教案，值得研究）。

当然，因为园林主体结构十分复杂，在实际教学中或读书时都需要绞尽脑汁的理解。选择不同结构句可以联系导入园林常识，或通过趣味性读物，或讲故事。每一个选择都有可能变成意外的主题。建议以八字真言出发：一言化道，一语道破；内入心要，外通三寸；表述必用言，结构必用脑。以本节顺序自如组织（这里尽量不要用类似对联的方式，破坏了园林的结构），导入要与上方逻辑严谨呼应。

下面以重点句式教学：部分中有出现活动细节，考试往往考两到三个小题，这些细节可以联系活动来教学，总之要结合学生认知能力，教学规律等。选择：（1）注意分析，不要猜。以单词活动为例，记忆的过程中可以建议先让学生读单词，不会读就建议求助老师帮助记忆，教师要在最短时间内速记单词。第二个小题考的是了解）通过了解将重点句式串起来。了解就是：了解，是一种需要自身去思。

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