2016年六安金安区蚕姑娘课型新授课教学目标

课堂教学设计方案共17课时。主要工作人员将于2月20日准备就绪，并于2月当天发布。课题 2 蚕女课程类型 新教学教学目标 1．能正确、流畅、情绪化地阅读和背诵课文。 2. 学习本课的10个生词。两条绿线中的5个字只能读或写。理解由新字符组成的单词。 3.初步了解蚕的生长过程，激发学生观察和研究昆虫的兴趣。教学重点和难点 1．学习本课生词，积累相关语言，朗读课文。 2. 初步了解蚕的生长过程，激发学生观察和研究昆虫的兴趣。课时数 2课时 教学准备 多媒体课件 教学流程 教学流程设计 个性化设计 第一课时一、导人新课，结合生词“蚕”和“姑娘”的学习，揭示话题1 . 示蚕者引教和认生生词。年轻时穿黑衣，年老时穿白袍，还建了一个小房间睡觉。 问：这是什么？ （黑板：Can） 出示“Can”卡片，学生用拼音读“can”。注意“能”这个词是平舌和前鼻。分析字形：“蚕”为上下结构，上部为“天”，下部为“冲”。书空记单词。问：谁知道什么是“蚕”，它的作用是什么？ （蚕是一种能纺丝的昆虫，丝绸可以织成美丽的丝绸）是的，人们把“蚕”看作是美丽能干的姑娘，善良的“蚕”的地方名是“蚕姑娘”。 （黑板：女孩二年级语文下册表格式教案二年级语文下册表格式教案，补充题目） 指导朗读蚕宝宝的爱。显示“girl”提示：“niang”是鼻音，不能发音为ng。分析字体形式：“girl”的两个宇宙有左右结构，左边部分相同，都是“旁边人物”；右半部分不同：“顾”字的右半部分是“顾”，“娘”字的右半部分是“两”。分别写下单词。 【来源：学科网】2. 这节课，我们开始学习“蚕女”这一段文字。一起阅读题目：蚕女。 二、初读导1。给每个自然段写一个序号，默读课文，画不明白的词。 2. 学习新单词。 （1)会读田字格里外字和多音字“发”。特别注意辨读准扁舌、前后鼻音、三个拼音音节。（2)查字典联系（3)读顺课文。3.检查自学效果。（1)出示词：桑叶发胖，建房声，蚕蛋，蚕茧，飞蛾扑火，穿上少女的衣服，床很美，黑小白，胖黄黄瘦白嫩（2)指名读，引导学生准确阅读

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