小学语文基础知识点归纳（二年级上册第八单元单元主题）

【北京师范大学版】二年级第八单元题目6-9有多少张海报？总课时：1课总教学目标【立体目标】1.在学习2～5个乘法食谱在此基础上9的乘法口诀教案表格式，编写6的乘法公式，并在探索规律的基础上熟记6的乘法公式，并正确应用它。 2.通过学生自己的探索和感知，体验数学知识的形成过程3.培养学生合作学习的意识，体验数学在日常生活中的密切关系 教学重点与难点 教学重点：探索抽象和抽象的过程概括公式。教学难点：探索抽象和概括公式的过程。板书【总课时或分班板书】六十二张和六十二张海报多少张…… 课前准备 参与背诵2-5个乘法公式的教学过程。设定意图和时间分配） 学生学习活动（学习内容、形式和要求） 过程目标（提问和评价） 一．情景介绍（5分）演讲：小熊在森林学校的出色表现得到了一张贴纸。拿到贴纸后，小熊心想：上面有多少小贴纸？小朋友们先估算一下9的乘法口诀教案表格式，一共有多少个小贴纸？二。问题探索（20’）有没有什么办法可以快速准确的知道一共有多少贴？您可以通过使用咒语快速了解它。看看用的是哪个咒语？可以用1到5的乘法公式来完成吗？该怎么办？ 78页的公式和公式自己填，然后和同学组交流，引导总结黑板三。体会与领悟（15'）1.完成“一念一想”6×7=6×(2+5）=6×（4+3）2.完成《恋一恋》第一题“计算”“一数”。通过填表巩固6的乘法公式。问题2填1，填第三个问题找朋友解释规则。学生做游戏问题4：有多少个方格有吗？学生理解并掌握公式之间的联系，巩固公式四。总结一下这节课你有什么收获？用乘法公式估算。用乘法公式向老师提问，觉得需要用新公式独立编写公式 小组讨论交流 独立填写报告 小组与师生交流 完成对公式特点的第一次观察 谈谈自己的想法 用公式算数并创建一个 li nk 通过上下文。培养学生的推理能力，运用旧知识介绍6个乘法公式。充分利用学生已有的知识库，让学生独立体验知识形成的过程，获得成功的满足。向学生展示满足学生心理需求的机会。使学生进一步理解相邻两句可以介绍相邻两句格言。有趣的练习可以增加学生的学习兴趣和学习效果

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